關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理在消化道傳染病患者中的護(hù)理體會(huì)

1、關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理在消化道傳染病患者中的護(hù)理體會(huì)消化道傳染病主要是通過(guò)患者的排泄物( 如嘔吐物、糞便等) 傳播的, 是屬于病從口入的疾病, 消化道傳染病在眾多疾病中具有一定的特殊性, 做好護(hù)理工作對(duì)患者意義重大。優(yōu)質(zhì)護(hù)理形式具有整體性、個(gè)性化、創(chuàng)造性, 將舒適的護(hù)理措施供給患者, 使其感到滿意, 可以有效減輕疾病對(duì)患者心理與生理造成的雙重影響, 進(jìn)步治療效果。本文56例消化道傳染病患者采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù), 現(xiàn)將臨床效果報(bào)告如下。1 資料與方法1. 1 一般資料 選取2021 年1 月2021 年12 月本院收治的消化道傳染病患者56 例, 男36 例, 女20 例, 年齡2153歲, 平均年齡(36.

2、58.2) 歲。其中包括病毒性肝炎31 例, 細(xì)菌性痢疾12 例, 阿米巴痢疾5 例, 傷寒2 例, 手足口病6 例。將56 例患者隨機(jī)分為常規(guī)護(hù)理組和優(yōu)質(zhì)護(hù)理組, 各28 例,兩組患者性別、年齡、疾病種類等一般資料比較, 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05), 具有可比性。1. 2 護(hù)理方法 常規(guī)護(hù)理組采用傳統(tǒng)傳染病護(hù)理, 優(yōu)質(zhì)護(hù)理組在常規(guī)傳染病護(hù)理的根底上加用心理護(hù)理、人文關(guān)心等護(hù)理干預(yù), 詳細(xì)的護(hù)理內(nèi)容包括：營(yíng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。護(hù)理人員與剛?cè)朐旱幕颊哌M(jìn)展及時(shí)的溝通、交流, 耐心介紹消毒隔離、飲食、探視方面的知識(shí), 消除其焦慮、恐懼的心理, 使患者感到親切。以不同的消化道傳染病類型為患者安排病房

3、, 每日用含氯制劑的消毒液擦拭地面與噴灑房間2 次,每周用紫外線燈對(duì)病房和走廊消毒2 次, 以免患者擔(dān)憂穿插感染。在護(hù)理操作中融入人文關(guān)心。首先, 在語(yǔ)言行為方面應(yīng)始終保持態(tài)度和藹, 見(jiàn)到患者輕聲問(wèn)候。施行護(hù)理操作的過(guò)程中注重患者隱私的保護(hù), 選擇適宜的時(shí)機(jī)開導(dǎo)患者,使其積極配合治療。其次, 在非語(yǔ)言行為方面護(hù)理人員應(yīng)重視面部表情、態(tài)度和手勢(shì)等。為患者提供效勞時(shí)應(yīng)動(dòng)作純熟、手法輕柔;面對(duì)沮喪患者, 投以關(guān)心的眼神, 不避諱握手,使其信心增強(qiáng);假設(shè)患者痛苦, 投以同情的眼神, 將撫慰通過(guò)溫順的觸摸傳遞;接觸患者不可戴手套, 防止其感到被歧視。最后應(yīng)加強(qiáng)安康教育, 將發(fā)病機(jī)理、預(yù)防、治療、預(yù)后、本

4、卷須知等知識(shí)介紹給患者, 進(jìn)步患者的自我保健才能。充分發(fā)揮家庭和社會(huì)的支持力量。在患者的治療過(guò)程中其與朋友、家屬間的關(guān)系非常重要, 會(huì)極大影響其心理狀態(tài), 從而影響治療效果。護(hù)理人員需將消毒隔離、傳染病等相關(guān)知識(shí)向其朋友與家屬講解, 要求其不要對(duì)患者表現(xiàn)出不滿情緒,假設(shè)條件允許應(yīng)經(jīng)常探視, 與患者交流、談心, 給予鼓勵(lì)和支持, 關(guān)心患者。出院指導(dǎo)。對(duì)即將出院的患者提供聯(lián)絡(luò)卡,上面需將復(fù)診時(shí)間、醫(yī)生的姓名和 等注明, 建立 回訪制度, 假設(shè)患者感到不適, 需盡快與醫(yī)生聯(lián)絡(luò)并就診。1. 3 觀察指標(biāo) 護(hù)理效果評(píng)估以患者治療后的精神焦慮狀態(tài)為準(zhǔn), 分無(wú)、輕度、中度、重度四個(gè)等級(jí)。護(hù)理2 周后向兩組患

5、者發(fā)放護(hù)理效勞滿意度問(wèn)卷調(diào)查表, 主要包括患者和家屬理解康復(fù)知識(shí)與否、安康教育、護(hù)理技術(shù)、效勞態(tài)度、是否及時(shí)解決患者需求、巡視病房等共10 個(gè)方面, 主要包括滿意和不滿意兩項(xiàng)。1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS13.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差( x-s) 表示, 采用t 檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率(%) 表示, 采用2 檢驗(yàn)。P0.05 表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2 結(jié)果2. 1 護(hù)理干預(yù) 2 周后兩組患者的護(hù)理效果比照：優(yōu)質(zhì)護(hù)理組中18 例(64.3%) 患者無(wú)焦慮, 有6 例(21.4%) 為輕度焦慮, 有4 例(14.3% ) 為中度焦慮, 無(wú)重度焦慮患者, 常規(guī)護(hù)理組

6、中10 例(35.7%) 患者無(wú)焦慮, 有8 例(28.6%) 為輕度焦慮,有7 例(25.0% ) 為中度焦慮, 有3 例(10.7% ) 為重度焦慮患者,護(hù)理干預(yù)后優(yōu)質(zhì)護(hù)理組患者的精神焦慮改善程度明顯優(yōu)于常護(hù)理組, 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。2. 2 兩組患者的護(hù)理滿意度比照 優(yōu)質(zhì)組28 例患者中, 有26 例滿意, 2 例不滿意, 滿意度為92.9%, 常規(guī)組28 例中有21 例滿意, 7 例不滿意, 滿意度為75.0%, 兩組護(hù)理滿意度相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。3 小結(jié)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中, 護(hù)理人員應(yīng)用心與患者交流, 建立良好護(hù)患關(guān)系, 認(rèn)真完成每個(gè)護(hù)理操作, 同時(shí)向患者講解與疾病相關(guān)的知識(shí)、本卷須知等, 增強(qiáng)其自我關(guān)心意識(shí), 積極進(jìn)展安康宣教, 使其形成良好的飲食、生活習(xí)慣, 防止傳染給家人,催促患者加強(qiáng)鍛煉, 使機(jī)體免疫力進(jìn)步, 改善其生存質(zhì)量。本次研究數(shù)據(jù)顯示, 護(hù)理干預(yù)后優(yōu)質(zhì)護(hù)理組患者的精神焦慮改善程度明顯優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組, 并且優(yōu)質(zhì)組的護(hù)理滿意度明顯高于常規(guī)組, 說(shuō)明優(yōu)質(zhì)護(hù)理不僅能給予患者生活上的照顧,還