四年級下冊 綜合實踐我們身邊的標(biāo)志

1、我們身邊的標(biāo)志一、教學(xué)分析：（一）教材分析隨著社會的快速發(fā)展，一些精心設(shè)計且具有高度實用性的標(biāo)志，廣泛地應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域。因此，在我們生活中 “標(biāo)志”無處不在，時刻提醒著我們遵守規(guī)則。但這些標(biāo)志，對于活潑好動的孩子來說，往往熟視無睹，或者說視而不見，因此，常常出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的事情，比如：有的孩子買小食品時，不注意包裝上的質(zhì)量安全標(biāo)志，食用不合格食品，使身體受到傷害；有的孩子過馬路時忽視了應(yīng)遵守的行走標(biāo)志而發(fā)生意外?？梢姡瑯?biāo)志在我們的生活中起著不可估量的作用。因此，安排這一主題的目的，是引導(dǎo)學(xué)生走進生活，了解標(biāo)志的分類、作用，并能設(shè)計簡單的標(biāo)志，讓學(xué)生通過觀察與體驗，去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

2、和解決問題。本主題安排了“問題與思考”“方案與設(shè)計”“實踐與探究”“總結(jié)與交流”“我還想探究”五個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和搜集信息、處理信息的能力，并逐步形成一種積極的、主動地、合作探究方式。（二）學(xué)情分析四年級學(xué)生對身邊的標(biāo)志基本熟悉，但標(biāo)志的深層含義、作用、以及標(biāo)志的類別，還不夠理解，所以通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，并參與教學(xué)的活動，使學(xué)生認識現(xiàn)實生活中常見的標(biāo)志并進行分類，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力，形成正確的情感態(tài)度價值觀。讓學(xué)生獨立設(shè)計一個標(biāo)志、有一定的困難。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、通過對身邊標(biāo)志的調(diào)查了解活動，使學(xué)生認識

3、生活中常見的標(biāo)志，了解它們的作用、分類情況及設(shè)置地點。 2、學(xué)會查找、搜集、整理信息。能將自己的研究成果通過不同的形式展示出來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。過程與方法目標(biāo)：通過給標(biāo)志分類，讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類，啟發(fā)學(xué)生探究問題的意識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、通過實踐活動，使學(xué)生對自己的成果有喜悅感和成就感，以及通過小組合作的集體研究，感受與他人合作交流的樂趣。 2、使學(xué)生從自身做起，關(guān)注行為習(xí)慣，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個文明的社會人。 三、教學(xué)重、難點： 重點：認識標(biāo)志，了解標(biāo)志的意義及作用。難點：1、會把標(biāo)志進行分類處理。

4、2、創(chuàng)造性地設(shè)計標(biāo)志。四、教學(xué)策略建議教法建議：社會調(diào)查與課堂教學(xué)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：1、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、2、學(xué)具準(zhǔn)備：交通、安全、公益等標(biāo)志圖片、水彩筆本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室六、教學(xué)評價建議：評價標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從自己設(shè)計標(biāo)志的特點、分類等進行評價。評價方法建議：強調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動參與、注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性，開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。七、教學(xué)課時建議建議：4課時課時安排：第一

5、課時 社會調(diào)查：調(diào)查學(xué)校駐地周邊的超市和門市，搜集“常見的標(biāo)志圖片”【并與金河交警支隊聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生實地了解“交通、安全標(biāo)志”】 第二課時 活動一 身邊的標(biāo)志我了解 第三課時 活動二 我給標(biāo)志來分類【標(biāo)志的種類公共標(biāo)志分類交通、安全標(biāo)志的分類】 第四課時 活動三 班級標(biāo)志我設(shè)計八、教學(xué)過程第一課時組織學(xué)生社會調(diào)查、網(wǎng)上搜索，收集標(biāo)志圖片第二課時活動一：身邊的標(biāo)志我了解（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（4分鐘）1、出示實物：紅領(lǐng)巾 少先隊隊徽同學(xué)們，當(dāng)你走在大街上，人們一眼就能看出你是少先隊員，為什么呢？因為紅領(lǐng)巾和隊徽是少先隊員的標(biāo)志。你的身上、身邊還有哪些標(biāo)志？【引導(dǎo)學(xué)生找出自己身上、身邊的標(biāo)志，全

6、班匯報】，生1：服裝上的標(biāo)志生2：學(xué)習(xí)用品上的標(biāo)志生3：我們學(xué)校的?；?真棒！同學(xué)們觀察地非常仔細！你們還知道生活中的哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都有哪些作用呢？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系？本次活動我們就來探討“我們身邊的標(biāo)志”【設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步感知“標(biāo)志”的含義，標(biāo)志就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生探討知識的興趣】2、板書課題：我們身邊的標(biāo)志（二）學(xué)習(xí)與探究（20分鐘）1、（多媒體展示）教師：同學(xué)們，屏幕上是我們收集到的標(biāo)志圖片，從圖片中你了解到什么？【學(xué)生觀察幻燈片展示的標(biāo)志，試著說一說這些標(biāo)志的含義和作用】 2、師：你能把這些標(biāo)志圖片整理一下嗎？進行簡單的分類，我相信你能行！【出示表格】調(diào)查場所

7、收集到的標(biāo)志、用途超市街道學(xué)校交警隊其他【小組合作，把搜集到的標(biāo)志進行整理、填表格，初步分類】小組展示，全班交流、匯報、總結(jié)3、初步了解標(biāo)志的名稱及作用 （1）學(xué)生分組討論交流。（2）學(xué)生匯報【全班交流、匯報】4、教師總結(jié) 生活中隨處可見的標(biāo)志，如同形象的語言，時刻提醒著我們要遵守規(guī)則。標(biāo)志在我們的生活中起著不可估量的作用。（三）實踐與體驗（8分鐘）教師：誰能把剛才展示的標(biāo)志名稱說出，說的又對又快？作用是什么？全班交流。小組內(nèi)選出代表，比一比：哪個小組說的最準(zhǔn)確。生1：我發(fā)現(xiàn)的銀行標(biāo)志有：中國銀行 中國工商銀行。 生2：我發(fā)現(xiàn)：服裝標(biāo)志和飲料標(biāo)志 生3：我發(fā)現(xiàn)很多交通標(biāo)志，但是顏色、形狀不一樣

8、。生4：我發(fā)現(xiàn)：山東電視臺標(biāo)志 生5：我發(fā)現(xiàn)劇毒標(biāo)志。 【教師針對學(xué)生的回答，一一點評，并完善表格。重點提問：你們在什么地方發(fā)現(xiàn)的、 標(biāo)志？它的作用是什么？生：（農(nóng)藥瓶上的標(biāo)簽、配電室）。進而教育學(xué)生不要接觸農(nóng)藥、遠離變壓器場地。安全使用農(nóng)藥、防止觸電?！俊驹O(shè)計意圖：對生活在農(nóng)村的學(xué)生而言，教師通過讓學(xué)生了解危險標(biāo)志，從而遠離傷害，是教學(xué)活動的主要目標(biāo)?！浚ㄋ模┰u價總結(jié)（5分鐘）教師出示過程評價表：【學(xué)生獨立填寫】評價項目自我評價（）小組評價（）優(yōu)良合格優(yōu)良合格標(biāo)志名稱標(biāo)志作用語言簡潔易懂 1.小組展示每個成員評價。 2.每組選代表匯報交流，其他組點評。【設(shè)計意圖:小組內(nèi)學(xué)生相評價互學(xué)習(xí)，相互

9、糾錯，達到共同提高。】（五）總結(jié)與交流（3分鐘）同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到什么知識？同位之間互相交流一下?！緦W(xué)生互相交流至本課時結(jié)束】附：板書設(shè)計我們身邊的標(biāo)志 身邊的標(biāo)志我了解調(diào)查場所收集到的標(biāo)志、用途超市服裝、飲料標(biāo)志 （商品品牌）街道銀行標(biāo)志 交通標(biāo)志 （設(shè)施名稱 指示通行）學(xué)校疏散通道 隊徽 ?；战痪牻煌?、安全標(biāo)志（提示 警示）其他國徽 電視臺標(biāo) 劇毒標(biāo)志 當(dāng)心觸電第三課時活動二 我給標(biāo)志來分類【本課設(shè)計意圖：給標(biāo)志分類的目的，就是讓學(xué)生更深刻地認識標(biāo)志、理解標(biāo)志、遵守“標(biāo)志”所限制（支持）的行為。因此，我在教材所提供 “標(biāo)志” 的基礎(chǔ)上，又增添了一些常見標(biāo)志，便于學(xué)生理解。力求讓學(xué)生從“

10、標(biāo)志的種類公共標(biāo)志分類交通、安全標(biāo)志的分類”過程中，更深刻理解“標(biāo)志”的含義，為“班級標(biāo)志我設(shè)計”奠定基礎(chǔ)?！恳?、復(fù)習(xí)回顧、導(dǎo)入新課（8分鐘）1、導(dǎo)語：我們生活中 “標(biāo)志”無處不在，時刻提醒著我們遵守規(guī)則。通過上節(jié)課的活動，你們認識了我們身邊很多標(biāo)志。標(biāo)志的種類很多，根據(jù)標(biāo)志的功能，可將標(biāo)志分為公共標(biāo)志、徽標(biāo)、商標(biāo)等?，F(xiàn)在，我們一起把上節(jié)課搜集的標(biāo)志進行歸類！【再次展示上節(jié)課板書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生，把標(biāo)志分成3個種類】【板書展示】：調(diào)查場所收集到的標(biāo)志、用途超市服裝、飲料標(biāo)志 （商品品牌）街道銀行標(biāo)志 交通標(biāo)志 （設(shè)施名稱 指示通行）學(xué)校疏散通道 隊徽 ?；战痪牻煌?、安全標(biāo)志（提示 警示）其他國

11、徽 電視臺標(biāo) 劇毒標(biāo)志 當(dāng)心觸電【小組討論，每組推選一學(xué)生口述，教師逐步完成以下板書】標(biāo)志的種類： 徽標(biāo) 商標(biāo) 公共標(biāo)志 2、教師：今天，我們將進一步學(xué)習(xí)有關(guān)“標(biāo)志”方面的更多知識。板書課題：我給標(biāo)志來分類二、學(xué)習(xí)與探究（20分鐘）（一）我給“公共標(biāo)志”來分類1、【課件展示】 這些標(biāo)志你認識嗎？它有什么作用呢？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） (13) (14) (15) (16) (17) 【設(shè)計意圖：這些圖片都是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的、也是必須遵守的交通、安全標(biāo)志，進而使學(xué)生加深對“標(biāo)志”的認識。增強學(xué)生遵守社會公德，養(yǎng)

12、成良好行為習(xí)慣的意識。】 2、學(xué)生仔細觀察后，試說標(biāo)志名稱及圖形特點。生1：禁止游泳、禁止吸煙 、安全樓梯出口生2：當(dāng)心觸電、安全樓梯、小心夾手 （教師對沒有文字標(biāo)注的標(biāo)志加以介紹，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析該“標(biāo)志”設(shè)計的特點。）3、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志屬于徽標(biāo)？ 商標(biāo)？ 還是公共標(biāo)志？學(xué)生討論，回答：這些都是“公共標(biāo)志”4、教師：你們表現(xiàn)的非常好。 “公共標(biāo)志” 能不能再分類呢？【小組合作，把以上“公共標(biāo)志”分類。教師提示：可根據(jù)形狀、顏色、作用（功能）的不同分類】 全班匯報，每小組選一名代表發(fā)言：生1：根據(jù)顏色不同可分為：紅、黃、藍、綠生2：根據(jù)形狀不同可分為：圓形、三角形、長方形生3：根據(jù)

13、作用不同可分為：禁止、提示出示表格，小組合作，試著填表。（填入標(biāo)志所對應(yīng)的序號）“公共標(biāo)志”分類記錄表交通標(biāo)志安全標(biāo)志公益標(biāo)志公共設(shè)施標(biāo)志【填完后，小組內(nèi)交流，再全班匯報?！可航煌?biāo)志有：（3） （5） （7） （8） （9） （10） (13) (15) 安全標(biāo)志有：（4） （11） (14) (16) 公益標(biāo)志有：（1） （6） (17) 公共設(shè)施標(biāo)志有：（2） （12）【教師隨著學(xué)生回答，逐步完善表格】“公共標(biāo)志”分類記錄表交通標(biāo)志安全標(biāo)志公益標(biāo)志公共設(shè)施標(biāo)志（3） （5） （7） （8） （9） （10） (13) (15) （4） （11） (14) (16) （1） （6） (1

14、7) （2） （12）（二）我給“交通、安全標(biāo)志”來分類1、【課件展示】 結(jié)合“公共標(biāo)志分類記錄表”，展示“交通、安全標(biāo)志”【序號同上】（3） （5） （7） （8） （9） （10） (13) (15) （4） （11） (14) (16) 教師：這些都是“交通、安全標(biāo)志”，比較它們的形狀、顏色，你發(fā)現(xiàn)了什么？再把它們分一分（分類），好嗎？【小組合作，設(shè)想：把“交通、安全標(biāo)志”分類標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)生活動 教師巡視、指導(dǎo) 2、小組交流，全班匯報，學(xué)生代表回答：生a：“紅色圓圈+斜線”圖標(biāo)是禁止“做什么”的標(biāo)志。如：（3）（5）（8）（10）(13) (15) (16) 生b：“黃色+三角形”圖標(biāo)是提示

15、人們應(yīng)該“注意什么”的標(biāo)志。如：（7） （9） （4） （11） 生c：“綠色+箭頭”圖標(biāo)是指示方向的標(biāo)志。如：(14) 教師總結(jié)：“交通、安全標(biāo)志”分為禁令（止）標(biāo)志，如（3）（5）（8）（10）(13) (15) (16) 警示 標(biāo)志 如（7） （9） （4） （11） 指示 標(biāo)志 如 (14)我們在生活中一定要認識這些標(biāo)志，更要遵守這些規(guī)則。三、實踐與體驗（5分鐘）1、教師出示一些圖標(biāo)，學(xué)生分析、搶答： 1、紅色圓圈+斜線 表示 什么 2、黃色+三角形 表示 什么 3、節(jié)水標(biāo)志 怎樣理解【學(xué)生評價，教師針對回答情況，加以補充】2、師生共同完成表格“公共標(biāo)志”分類記錄表交通標(biāo)志安全標(biāo)志公益

16、標(biāo)志公共設(shè)施標(biāo)志禁令警示指示禁令警示指示禁令圖形（3）(15)（8） （10）(13) （5）（9） （7）（7）（3）(16)（7） （9） （4） （11）（12）(14)（1）（6） (17)（2） （12）四、展示交流，評價總結(jié)（4分鐘）教師出示過程評價表：評價項目自我評價（）小組評價（）優(yōu)良合格優(yōu)良合格標(biāo)志名稱標(biāo)志分類標(biāo)志作用詞語簡潔易懂 1.小組展示每個成員評價。 2.每組選代表匯報交流，其他組點評。評出前三名。 【設(shè)計意圖:小組內(nèi)學(xué)生相評價互學(xué)習(xí)，相互糾錯，達到共同提高?！课濉⒖偨Y(jié)與交流（3分鐘）1、【總結(jié)】出示課件，以知識樹的形式，總結(jié)“標(biāo)志分類”2、【交流】 同學(xué)們把本次學(xué)習(xí)

17、活動中的收獲，小組內(nèi)互相說一說。附：板書設(shè)計我給標(biāo)志來分類交通、安全標(biāo)志 （禁令標(biāo)志、警示標(biāo)志、指示標(biāo)志） 公共標(biāo)志 公共設(shè)施標(biāo)志 公益標(biāo)志第四課時活動三 班級標(biāo)志我設(shè)計【本課設(shè)計意圖：設(shè)計班級標(biāo)志班徽，對于四年級學(xué)生，我認為有一定的難度。因此，我在本課時主要讓學(xué)生設(shè)計一些簡單標(biāo)志（如：禁止喧嘩），班徽的設(shè)計則安排為選作或課下作業(yè)，降低難度，以免降低學(xué)生設(shè)計“標(biāo)志”的興趣。】一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課（5分鐘） 1、出示 （節(jié)水標(biāo)志） 和 （青年志愿者標(biāo)志）。學(xué)生用自己的觀點去分析，研究標(biāo)志的設(shè)計意圖，并回答老師提出的問題。教師具體分析一種標(biāo)志，得出標(biāo)志的概念。標(biāo)志是以特殊的圖案或文字組成，并表達

18、一定含義的視覺語言，它在生活中起到識別、示意和傳遞信息的作用。2、揭示并板書課題“班級標(biāo)志我設(shè)計”。二、學(xué)習(xí)與探究（12分鐘）教師：我們知道標(biāo)志有那么重要的作用，如何設(shè)計班級標(biāo)志呢？（想一想：怎樣設(shè)計一個禁止喧嘩標(biāo)志或班徽【任選一個】），首先，我們要了解設(shè)計“標(biāo)志”的一些知識！1、讓學(xué)生掌握標(biāo)志在創(chuàng)意上的基本分類。結(jié)合具體的課件圖片講解標(biāo)志在創(chuàng)意上大致可以分（1）文字式(中文變形組合、英文變形組合，漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字)（2）圖畫式(以圖案為主)（3）綜合式(文字和圖案相結(jié)合)。2、標(biāo)志的特點：結(jié)合課件圖片講解。 （1）識別性（2）準(zhǔn)確性（3）藝術(shù)性 3、 設(shè)計標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)（1）主題明確，讓人一

19、看就能知道該標(biāo)志代表什么。（2）形象鮮明，簡潔明了，易識易記，富于美感。（3）色彩要單純、強烈、醒目。 三、實踐與體驗（16分鐘）教師：剛才我們了解標(biāo)志的創(chuàng)作分類、特點、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。那么如何設(shè)計我們班級的標(biāo)志呢？在“室內(nèi)禁止喧嘩”和“班徽”中任選一個，獨立設(shè)計一個標(biāo)志?！窘ㄗh：你認為哪種標(biāo)志容易設(shè)計，就選哪一種。另一種標(biāo)志的設(shè)計作為課下作業(yè)?！繉W(xué)生獨立制作，教師個別輔導(dǎo)。四、展示交流，評價總結(jié)（5分鐘）1、學(xué)生展示自己的作品，教師挑選6個最好的標(biāo)志，在講臺（或投影儀）上展示，并讓設(shè)計者說出“設(shè)計意圖”，全班舉手表決，選出2名優(yōu)勝者。2、小組、自我評價與總結(jié)教師出示過程評價表：評價項目自我評價（）小組評價（）優(yōu)良合格優(yōu)良合格標(biāo)志識別性標(biāo)志準(zhǔn)確性標(biāo)志藝術(shù)性標(biāo)志色彩 （1）小組展示每個成員評價。 （2）每組選代表匯報交流，其他組點評。 【設(shè)計意圖:小組內(nèi)學(xué)生相評價互學(xué)習(xí)，達到共同提高?！?五、總結(jié)與交流（2分鐘） 同學(xué)們在本次學(xué)習(xí)活動中，你認為誰表現(xiàn)地最好，互相