大海睡了教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大海睡了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2能利用漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。3能按筆順正確書寫生字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4通過(guò)誦讀感受語(yǔ)言美，激發(fā)學(xué)生想象走入詩(shī)的意境，體 會(huì)大海夜景的優(yōu)美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：朗讀、背誦和指導(dǎo)識(shí)字、寫字。難點(diǎn)：幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)情畫意，進(jìn)而有感情地誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：胸懷真寬大，江河容得下。潮漲幕就落，風(fēng)起掀浪花。你們猜是什么？（大海）2、板書：大海。認(rèn)讀“?！保谌ァ般摺笔鞘裁醋?？（每）大海

2、的每一個(gè)角落都有水。3、蔚藍(lán)的大海一望無(wú)際，是那么美麗，那么神秘，那么有趣。你喜歡大海嗎？讓我們一起沐浴著柔和的陽(yáng)光，迎著徐徐的海風(fēng)，去大海邊看看吧！(演示課件：白天，大海波濤洶涌的景象。)讓我們一起向大海問(wèn)好來(lái)到美麗的大海邊，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？（指名回答）（點(diǎn)評(píng)：對(duì)呀，這是風(fēng)兒和浪兒你追我趕，互相“鬧”著玩呢！那巨大的聲音是浪花在歡快地“笑”著呢?。?、小結(jié)：白天的大海多喧鬧呀，風(fēng)兒鬧著，掀起了朵朵潔白的浪花，浪兒笑著，唱著嘩嘩的歌兒，向前奔跑著。到了夜晚，彎彎的月兒露出了笑臉，點(diǎn)點(diǎn)的星星掛在天空調(diào)皮地眨眼睛，深藍(lán)的大海睡了。(板書：睡了。)5、揭題。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一首詩(shī)歌。

3、齊讀課題：大海睡了。（聲音輕緩，柔和）二、自讀課文，初步感知1、大海睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)是什么樣的呢？（課件顯示夜晚靜謚的大海圖，師范讀課文，并配上舒緩的搖籃曲）2、喜歡嗎？輕輕打開課本，自由讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并數(shù)一數(shù)這首詩(shī)共有幾句話。（學(xué)生自讀課文） 3、指名說(shuō)說(shuō)課文共幾行，由幾句話組成？（請(qǐng)兩名學(xué)生分別讀第一、第二句。） 4、學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)正音：背（bi ）著 不鬧（no） 睡（shu）覺(jué)(jio)5、讀整首詩(shī)，讀出停頓。教師范讀，告訴學(xué)生：朗讀時(shí)要做到聲音響亮、吐字清楚，并注意停頓。學(xué)生試讀。 三、美讀課文，進(jìn)入意境1、讀了這首小詩(shī)，深夜里，我們

4、站在深藍(lán)色的大海邊，你又看到了什么？聽(tīng)到了什么呢？（指名答）A 出示第一句：風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺(jué)了。天色漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)公公回家了，忙了一天的大海媽媽很累了，她想睡覺(jué)了。大海靜了下來(lái)，越來(lái)越靜，靜極了大海媽媽的孩子可乖了，誰(shuí)都不想在大海媽媽身邊吵鬧了。小朋友們到這句話中去找找，哪兒寫他們不想吵鬧大海媽媽了？（點(diǎn)擊課件：句中“不鬧、不笑”變顏色）(1)引讀：風(fēng)兒 浪兒 深夜里，大海海風(fēng)和海浪多像玩累了的孩子呀！到了晚上，他們停止嬉鬧了。大海就像一位年輕的母親，安靜地睡著了。找到自己的好伙伴，兩人一組，練讀第一句話。（同桌練讀）(2)誰(shuí)勇敢地來(lái)讀一讀？（指名讀）(3)覺(jué)得他讀

5、得怎么樣呢？誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)?。?3名）點(diǎn)評(píng)：我覺(jué)得她讀得太響了，應(yīng)該輕一點(diǎn)。大海已經(jīng)睡了，我們要輕輕地讀，千萬(wàn)別吵醒了大海。你讀得真好，大海睡得真香?。 出示第二句(1)深夜里，大海靜極了，天上的星寶寶們瞇上了眼睛，大海像鏡子一樣倒映著月亮娃娃漂亮的身影。大海媽媽懷里抱著月亮娃娃，背上背著星星寶寶，他們都睡著了，睡得多香??！誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）(2)大海的哪個(gè)動(dòng)作最吸引你？（抱著，背著）(3)你們知道還有誰(shuí)也是大海媽媽的孩子？他們也在大海媽媽的懷抱里睡著了，所以我們還可以怎么說(shuō)？（課件出示句式：她抱著 背著 。）(4)大海媽媽抱著心愛(ài)的孩子入睡了，睡熟了的她還會(huì)發(fā)出鼾聲，多可愛(ài)呀?。c(diǎn)擊出現(xiàn)句子：“那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。”）點(diǎn)擊：聽(tīng)潮聲。板書：輕輕的潮聲讓我們小組內(nèi)演一演大海媽媽，慢慢入睡吧！（指名試讀，師評(píng)價(jià)指導(dǎo)朗讀。）點(diǎn)評(píng)：大海媽媽睡得真香呀！聲音柔柔的，你讀得真好聽(tīng)！誰(shuí)再來(lái)試一試！你把“輕輕的”讀得真不錯(cuò)，我們也來(lái)輕輕地讀一讀，千萬(wàn)別吵醒了大海。齊讀。（表演睡熟了的大海）2、白天的大海是調(diào)皮的，入睡的大海是美麗的，熟睡的大海是可愛(ài)的，讓我們祝愿大海做個(gè)好夢(mèng)。（配樂(lè)輕聲齊讀課文） 四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫出示生字：月 背1、鞏固生字讀音，給生字組詞找朋友。2、自學(xué)生字書寫筆順，逐個(gè)書空。3、交流學(xué)習(xí)心得。你記住了哪個(gè)字，把方法說(shuō)給大家聽(tīng)；提醒大家哪兒