大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分分秒秒

1、大班數(shù)學(xué)：分分秒秒無(wú)錫市通德橋?qū)嶒?yàn)幼兒園 盧妍君設(shè)計(jì)意圖： 在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，“認(rèn)識(shí)時(shí)間”是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，大班的孩子已初步學(xué)會(huì)了看鐘，知道了“整點(diǎn)”，并已有了一定的時(shí)間概念，但對(duì)秒、分、時(shí)這一系列比較抽象的知識(shí)還比較模糊。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，通過(guò)游戲、操作和PPT的使用，讓抽象的概念形象化，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)秒、分的時(shí)長(zhǎng)。并結(jié)合游戲，提高幼兒的時(shí)間觀念，知道要珍惜一分一秒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)各種活動(dòng)感知秒、分、小時(shí)的不同時(shí)長(zhǎng)。2、知道要珍惜時(shí)間，做事要抓住每一分鐘?；顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT、活動(dòng)安排空白表活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，感知1秒鐘的時(shí)長(zhǎng)。1、“今天我們幼

2、兒園來(lái)了一位小客人，看是誰(shuí)？”（出示小鬧鐘）“小鬧鐘要和你們做朋友，它帶來(lái)了一個(gè)有趣的聲音，我們來(lái)聽(tīng)一下?！保úシ?秒的音效）“你聽(tīng)到了什么？這個(gè)聲音的時(shí)間長(zhǎng)嗎？”（幼兒講述）“小鬧鐘要告訴你們，這就是時(shí)鐘走了1秒的聲音?！?、“那么在短短的1秒鐘里，你覺(jué)得能做什么呢？”（幼兒講述）“讓我們來(lái)聽(tīng)著鐘聲，做一做你想做的事，注意鐘聲一停就不能動(dòng)了。”幼兒聽(tīng)1秒的音效做相應(yīng)的動(dòng)作。“在剛才的1秒里老師發(fā)現(xiàn)”教師講述自己觀察到的孩子的游戲情況，可視情況請(qǐng)23位幼兒講講自己做的事。3、“每個(gè)人在一秒鐘內(nèi)都能做不同的事情，一秒鐘到底有多長(zhǎng)呢？小鬧鐘會(huì)告訴你們?！?出示1秒眨眼的圖片“閉上眼睛，再睜開(kāi)眼睛，

3、這樣就是1秒了?！薄拔覀円黄饋?lái)試試”播放音效做眨眼動(dòng)作“原來(lái)1秒的時(shí)間是很短的?！倍⒂螒虿僮?，感知1分鐘的時(shí)長(zhǎng)。1、“小鬧鐘還準(zhǔn)備了一個(gè)好玩的游戲“畫(huà)泡泡”，當(dāng)鐘聲響起的時(shí)候，開(kāi)始在格子里畫(huà)泡泡，每個(gè)泡泡必須撐滿(mǎn)整個(gè)格子，鐘聲停就停筆，看看可以畫(huà)多少泡泡?！庇變郝?tīng)時(shí)間音效進(jìn)行操作?！澳銈儺?huà)泡泡吹得真開(kāi)心呀，快數(shù)一數(shù)你畫(huà)了幾個(gè)泡泡，寫(xiě)在格子的旁邊。”2、“和1秒鐘相比，剛才的時(shí)間是長(zhǎng)還是短？”“你們猜猜剛才是多長(zhǎng)的時(shí)間？”“這就是1分鐘的時(shí)間， 1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？小鬧鐘也用眨眼睛的方法告訴你” 出示眨眼60次的圖片“我們先來(lái)猜一猜，在1分鐘的時(shí)間里，眼睛要眨多少次呢？來(lái)一起數(shù)一數(shù)，每一排是5

4、次，我們就5個(gè)5個(gè)數(shù)。（5、10、15、20）原來(lái)當(dāng)我們眨了60次眼，這樣就是1分鐘了?！?、看幼兒操作單“老師發(fā)現(xiàn)在剛才一分鐘的時(shí)間里，xxx畫(huà)的泡泡最多，你怎么會(huì)吹這么多的？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)加快速度就可以多畫(huà)些圈圈?！艾F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)比一比，看看這回在1分鐘的時(shí)間里你能不能吹更多的泡泡” 幼兒操作。操作結(jié)束后，找個(gè)進(jìn)步明顯的孩子提問(wèn)：“為什么這次你比上次多？”幼兒回答后教師總結(jié)：“看來(lái)，在同樣長(zhǎng)的時(shí)間里，只要我們抓緊時(shí)間，加快速度也能多做很多事情。三、經(jīng)驗(yàn)延伸，初步了解1小時(shí)。1、“小鬧鐘還有一張有趣的圖”出示1小時(shí)眨眼睛的圖“你們看到了什么？”幼兒講述“其實(shí)啊這一塊一塊的小方塊就是（出示1分鐘

5、的眨眼睛圖）剛才看到的閉眼睜眼的一分鐘”回到1小時(shí)眼睛圖“圖畫(huà)上要眨那么多次的眼睛，你覺(jué)得需要多長(zhǎng)時(shí)間？”幼兒猜測(cè)講述，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。“你猜對(duì)了，這需要60分鐘，也就是1小時(shí)的時(shí)間，你們知道嗎眼睛要眨3600次才是1小時(shí)?！?、“一小時(shí)在圖上看著感覺(jué)有好多時(shí)間哦，那每天早晨起床后到上幼兒園這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，你們都做了些什么事兒？” 3、“原來(lái)在1小時(shí)的時(shí)間里，只要安排好，抓緊時(shí)間，可以做這么多的事啊。我們大班的小朋友馬上就要上小學(xué)了，現(xiàn)在你們每天除了早晨這1小時(shí)里做的那么多事，還要做些什么事呀？”幼兒講述?！澳銈兊囊惶炜烧娉鋵?shí)，有那么多的事要做。” （出示一日活動(dòng)安排空表）“老師為你們準(zhǔn)

6、備了一張時(shí)間安排表，待會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，你們可以和小伙伴商量一下，安排好一天的活動(dòng)，在左邊的格子里寫(xiě)上時(shí)間，在右邊的格子里畫(huà)上你要做的事，看看怎樣才能更好的利用時(shí)間?！被顒?dòng)反思：幼兒園數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活。而時(shí)間這一概念，無(wú)直觀形象是較為抽象的，因此我采用了游戲的方法來(lái)開(kāi)展這次活動(dòng)，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)遵循綱要中指出的教育目標(biāo)“對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果?！眮?lái)進(jìn)行，利用小鬧鐘和PPT，幫助孩子直觀、形象地感知相關(guān)概念。活動(dòng)開(kāi)始，我首先讓孩子們聽(tīng)一聽(tīng)鬧鐘走過(guò)1秒

7、的聲音，孩子們通過(guò)聽(tīng)，直觀的感知1秒的長(zhǎng)短。再鼓勵(lì)幼兒猜一猜，在1秒鐘這短短的時(shí)間里能做什么事情，緊接著就讓孩子聽(tīng)著1秒的鐘聲，做一做他們認(rèn)為能做的事。通過(guò)這種直接體驗(yàn)的方式，讓孩子們了解到了1秒是很短的，在1秒的時(shí)間里人們往往只能做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。隨后我利用課件，展示了閉眼睜眼的畫(huà)面，并以小鬧鐘的口吻來(lái)告訴孩子們：我們閉上眼再睜開(kāi)眼，1秒鐘就過(guò)去了。再讓他們一起試一試，以這種更容易為孩子所理解、所接受的方式，幫助幼兒了解1秒的長(zhǎng)短，使抽象的概念形象化。在隨后的環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的、易操作的小游戲“畫(huà)泡泡”，幫助幼兒感知1分鐘的時(shí)長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)兩次游戲及兩次游戲的結(jié)果對(duì)比，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)只要抓緊時(shí)間就能多做很多的事情，明白要珍惜時(shí)間，珍惜每一分鐘。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)，孩子們都饒有興趣地、積極地投入其中，活動(dòng)參與性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了讓孩子在自主探索中有所發(fā)現(xiàn)、有所成長(zhǎng)的教育理念。但在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，有些拖沓。一小時(shí)這個(gè)概念，只要讓孩子們知道它與秒、分相比，是一段比較長(zhǎng)的時(shí)間，能做很多的事情，其具體的一些內(nèi)容并不一定在活動(dòng)中讓幼兒掌握，而是可