全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育努力打造英山教育品牌(XX中學(xué)開展素質(zhì)教育情況匯報)

1、全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育努力打造英山教育品牌（XX中學(xué)開展素質(zhì)教育情況匯報）自貫徹落實年第三次全國教育工作會議精神， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 年，長沖中學(xué)在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下， 大力 推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了 育人水平，滿足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄 造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教 育快車道。一主要成績一是育人環(huán)境和諧完善。六年，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍， 女生宿舍男生宿舍學(xué)生食堂四棟樓， 總面積達(dá)一萬平方米；硬化了球 場人行道

2、空余場地；形象化了化品位，校訓(xùn)醒目，?；丈铄湫８璨t亮， 校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備電腦辦錄像制作多媒體教學(xué)電視接轉(zhuǎn)校 園廣播圖書閱覽實驗室一應(yīng)俱全。二是育人隊伍配套齊全?，F(xiàn)有名教職工，學(xué)歷合格率達(dá) ，黨員占/,省市級骨干教師占/, 學(xué)科配套，開齊全。高中初級職稱比為：，老中青結(jié)構(gòu)比為：，人次獲得過縣級以上 表彰。六年，教師 四優(yōu)”獲市以上獲獎人次，教師整體素質(zhì)大為提高， 無一例違法亂紀(jì)。三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未乂。異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推 出現(xiàn)場；綜合實踐，進(jìn)入省級題研究。四是育人品牌閃亮登場。長沖中學(xué)是英第

3、二家全市第所進(jìn)行示范行列的初中；是黃岡市普通初中先進(jìn)單位教 育技術(shù)裝備先進(jìn)單位；是縣政府師德師風(fēng)先進(jìn)集體；社團和?？?花獲全省一等獎；承擔(dān)省十五重點科研題 初中創(chuàng)新教育研究與實 踐”成為全市的先進(jìn)典型，兩次大會交流，一次現(xiàn)場示范，省 （本權(quán) 屬之音所有，更多請登陸網(wǎng)絡(luò)查看）級題綜合實踐活動程開發(fā)與實 施已投入研究，最近又被推薦為全省先進(jìn)考點和全市百佳教科研先 進(jìn)單位。中考質(zhì)量經(jīng)久不衰；榮獲國家級學(xué)科競賽獎人次，省級人次。二基本經(jīng)驗一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開 拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。二是管導(dǎo)結(jié)合抓

4、關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職 工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵自覺投身教研教改。三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于年底就申報了省級十五重點題初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員全方位研究。首先是把創(chuàng)新教育的著眼點”放在觀念上。在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了 修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過 天天看”時時唱”周周講”等形式去強化。在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新 神論”冒險論”沖突論”在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說 我會”；二是自愛的 求學(xué)”信念，學(xué)會說 我

5、愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會說 我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說我敢”其次是把創(chuàng)新教育的 著力點”放在過程中在時空上不留空白從開題起步到實驗運行，再到全面實踐攻堅結(jié)題，科科有題，班 班有研究，人人都實踐。在實踐的主陣地上不放空炮。勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在堂。如何在堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)， 不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上 放空炮，我們的主要作法是三條：以堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué) 生創(chuàng)新能力在實踐機制上不說空話增設(shè)保障機制。首先是組織保障。自年春季起，學(xué)校增設(shè)了科研處，配備了一名主任，落實一名副 校長專門分管；其次是時間保障。常規(guī)教學(xué)

6、本就時間緊，要使題研究扎實有效，必須合理安排時間, 為此，我們將周六定為題研究時間，平時每周一次，忙時間周一次，要么 充電”：集中學(xué)業(yè)務(wù)，舉辦專題講座；要么 放電”：說評寫論搞 制作。三是資金保障。除了圍繞科研題增設(shè)本論報告，電子演示等獎勵項目外，還對周 六參加專業(yè)學(xué)習(xí)的給予補助。完善管理機制。學(xué)校過去對題研究停留在表面說教狀態(tài)，沒有從管理上真正落實，自申請立項創(chuàng)新教育后，我們充實了對教師綜合考核的指標(biāo)，增 設(shè)了題研究項目，分配了過程量化分?jǐn)?shù)。調(diào)整評價機制。一是對教師的評價：由剛性變成彈性，題內(nèi)容由缺失到充實，由 只以考試成績定論到既有定論又有評論，即每學(xué)期在學(xué)生中進(jìn)行一次 教師教育教學(xué)綜合情

7、況調(diào)查，反饋情況分析評價；二是對程序的評價： 由輕過程重結(jié)果到過程與結(jié)果和諧統(tǒng)一，分值上統(tǒng)籌兼顧在實踐的關(guān) 鍵處不掛空檔外派學(xué)習(xí)時不放過每一次機遇。近兩年，我們先后派出人次赴北京武漢黃岡武穴羅田孝感黃梅蘄 春觀摩學(xué)習(xí)，參加研討會。內(nèi)部培訓(xùn)時不遺漏每一個環(huán)節(jié)。從講說評到撰寫論舉辦講座，環(huán)環(huán)相扣。巧借東風(fēng)時不吝惜每一回投入。創(chuàng)市級示范時，添置了多媒體；申報立項后，購置了攝像機；最 近又全部上了網(wǎng)。另外還從北京郵購教學(xué)光盤，到省教所購置創(chuàng)新專業(yè)書，每年為 閱覽室訂圖書近萬元。說評時不停留在恭維奉承狀態(tài)。教學(xué)反思時不固步自封在經(jīng)驗成績里。在實踐的進(jìn)程中不行空路。無論是學(xué)校層面實驗班級還是參與實踐的每一

8、位教師，自開展創(chuàng)新教育教學(xué)研究與實踐以，一路上不斷地從認(rèn)識實踐到再認(rèn)識再實踐，內(nèi)化創(chuàng)新認(rèn)識，外化創(chuàng)新方法，物化創(chuàng)新成果。沿途拾起一串串 創(chuàng)新”果實：方案報告論案例記錄反思總結(jié)證 書。再次是把創(chuàng)新教育的落腳點”放在效果上科研創(chuàng)新教育研究給 我校帶了勃勃生機，學(xué)校聲譽不斷提升，學(xué)校影響不斷擴大，教師素 質(zhì)得到全面提高，學(xué)生素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，會學(xué)習(xí)，會探究，會創(chuàng)造, 會展現(xiàn)自我的優(yōu)秀學(xué)生在不斷涌現(xiàn)。學(xué)校創(chuàng)新氛圍越越濃。近幾年學(xué)校理念創(chuàng)新，育人環(huán)境創(chuàng)新，教師教法創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)法 創(chuàng)新，可謂與時俱進(jìn)。學(xué)校影響越越大。年初立項實驗以，學(xué)校步入快速良性發(fā)展軌道，年底學(xué)校步入黃 岡市第所英第一所農(nóng)村示范初中行列

9、。去年底，學(xué)校還被評為黃岡市普通初中先進(jìn)單位， 技術(shù)裝備同時還獲得黃岡市人事局教育局頒發(fā)的先進(jìn)單位。圖片新聞推管理經(jīng)驗，展示范風(fēng)采的辦學(xué)事跡多次上了黃 岡報鄂東晚報。學(xué)?？蒲谐晒皆蕉?。三次參加全市創(chuàng)新教育階段總結(jié)會并作發(fā)言， 三月又申報并立項 省級 綜合實踐活動”題，去年四月接受市教科院專家視導(dǎo)時推出一批 階段資料與成果，獲良好評價。今年五月，全市又以現(xiàn)場形式，在我校召開創(chuàng)新階段總結(jié)會。教師整體素質(zhì)越越高。隨著創(chuàng)新教育的不斷深入，教師的觀念也在不斷更新。觀念的創(chuàng)新帶了教學(xué)方法的創(chuàng)新，方法的創(chuàng)新帶了水平的提高。校長獲全省優(yōu)秀教師和全縣十佳校長”稱號，多名教師獲省市級 骨干教師稱號，人獲得全省綜

10、合實踐先進(jìn)個人，人奪得黃岡說一等獎， 教師的論在刊物發(fā)表和評獎的篇，優(yōu)質(zhì)獲市以上級獎的節(jié)。學(xué)生創(chuàng)新能力越越強學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐創(chuàng)新能力在新的大環(huán)境中得到熏陶和感 染，堂教學(xué)氛圍中主觀能動性得到發(fā)揮，潛能得到釋放，聰明才智得 以充分展示，學(xué)生健康向上，樂觀的天性也得到自由發(fā)展。近兩年，學(xué)生在各級各類競賽中獲國家級獎（本權(quán)屬之音所有， 更多請登陸網(wǎng)絡(luò)查看）人次，省級獎人次，去年全市優(yōu)秀藝術(shù)人才比 賽，我校獲獎?wù)既h三分之一，學(xué)生彭湃等多篇作發(fā)表在中學(xué)生優(yōu) 秀作選上，尤其是在最近的第十四屆茶葉節(jié) 茶鄉(xiāng)放歌全市征中， 一學(xué)生王爽奪得初中組唯一一等獎獎金元， 學(xué)生屢屢在全縣運動會藝 術(shù)節(jié)演講賽等多項活動中獲獎。三幾個問題問題之一：深入持久地推進(jìn)素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的 教師隊伍和較為先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施作為后盾支撐，由于財力上 的困難，難免受到限制。問題之二：現(xiàn)行的教育評價體制和中考壓力，對深入持久地推進(jìn) 素質(zhì)教育，勢必有一定的沖擊和影響，如何合理解決這一矛盾？需要 作較深層次的研究。問題之三：由于目前正處于學(xué)生高峰期，班額過大，也是制約深入持久地推進(jìn)素質(zhì)教育的一大因素，因而如何加強教師的調(diào)控能力也 是必須面對的一大題。四幾點建議進(jìn)一步加大教育行政部門對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的力度，完善評價機制。進(jìn)一步