八年級(jí)第四單元測(cè)試MicrosoftWord文檔(3)

1、八年級(jí)思想品德第四單元測(cè)試題 交往藝術(shù)新思維姓名 班級(jí) 一、單項(xiàng)選擇（12分）1禮貌待人是一種美德。下列有關(guān)禮貌的說(shuō)法，不正確的是 ()A禮貌是尊重的具體表現(xiàn)B禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范C是否禮貌待人不能影響到人際關(guān)系的好壞D語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng)2禮儀是個(gè)人、集體、國(guó)家精神文明的象征。下列正確的說(shuō)法是()A是否講禮儀和道德水平、精神境界的提高沒(méi)有關(guān)系B現(xiàn)代禮儀和傳統(tǒng)禮儀之間有條鴻溝，可謂涇渭分明C與少數(shù)民族交往時(shí)，應(yīng)該尊重他們的禮儀習(xí)俗，做到“入鄉(xiāng)隨俗”D在與外人交往時(shí)，需要講禮儀。朋友、家人之間不用那么在意3一天，善良的老人把七個(gè)兒子都叫到跟前，指著捆

2、在一起的七根木棍說(shuō)：“誰(shuí)能把這捆木棍折斷，就能得到我的遺產(chǎn)?！睘榱说玫竭z產(chǎn)，每個(gè)兒子都使出了全身的力氣去折那捆木棍，但都沒(méi)有成功?！昂⒆觽?，其實(shí)要折斷這些木棍很簡(jiǎn)單?！备赣H邊說(shuō)邊將木棍捆兒打開，很輕松地將它們一根一根地折斷了。老人這樣做的目的是 ()A叫孩子們不要小看老人B告訴他們相互之間要團(tuán)結(jié)合作，擰成一股繩C叫孩子們要尊重老人D告訴他們相互之間要寬容4下列有關(guān)合作競(jìng)爭(zhēng)的話題中，你認(rèn)為說(shuō)法不正確的是 ()A由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我們要為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)做好各種素質(zhì)準(zhǔn)備B團(tuán)體內(nèi)部成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)有利于團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高C倡導(dǎo)合作的人，獲得的利益好處應(yīng)該最大D任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作6寇準(zhǔn)19歲

3、時(shí)中了進(jìn)士，當(dāng)時(shí)宋太宗選用人才時(shí)常問(wèn)人的年齡，年紀(jì)輕的人往往不用。因此有人讓寇準(zhǔn)增報(bào)年齡，這樣就會(huì)被皇帝重用。寇準(zhǔn)卻說(shuō)：“吾初進(jìn)取，可欺君耶？”他的做法是 ()A為人誠(chéng)實(shí)，做到了實(shí)事求是B尊重宋太宗，是個(gè)忠臣C做事一根筋，不懂得變通D不懂人情世故，不懂得換位思考二、多項(xiàng)選擇題（18分）1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如在“完璧歸趙”后，被趙王任命為上卿，官職在廉頗之上。廉頗居功自恃，不服相如，并揚(yáng)言要羞辱他。藺相如始終回避忍讓后有廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪之典故。你認(rèn)為藺相如的避讓行為是 ()A懦弱，沒(méi)有骨氣 B一種境界和美德C寬容待人 D理解他人，善待他人2對(duì)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的正確理解是 ()A在謀求自己生

4、存和發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存和發(fā)展B應(yīng)該尊重他人利益和意愿C要把他人的利益永遠(yuǎn)放在第一位D我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)以同樣方式對(duì)待別人3講誠(chéng)信是需要智慧的。對(duì)此正確的看法是 （ ）A、講誠(chéng)信就沒(méi)有隱私，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)與隱私不能并存B、在某些特定情況下，可以說(shuō)些“善意的謊言”C、不管遇到什么問(wèn)題，都要絕對(duì)地尊重朋友的隱私D、只要正確理解誠(chéng)信原則、與人為善，出于公心，就能擁有誠(chéng)信的智慧4在人際交往大師卡耐基的成功之道書中，把一些諸如記住對(duì)方的姓名、生日、愛好、耐心聽別人講話、不打斷別人講話認(rèn)為是人際交住的重要原則，這是 （ ）A、過(guò)于注重細(xì)節(jié) B、言之無(wú)據(jù) C、尊重他人 D、禮貌的魅力5宋濂小時(shí)

5、候喜歡讀書，由于家里很窮，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書。一次，他借到一本愛不釋手的書，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧?！彼五s說(shuō)：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還”第二天，他如約歸還了那本書。這件事說(shuō)明宋濂是個(gè) ( )A酷愛讀書，將來(lái)必有所作為的人B懂得守約，尊重他人的人C言而有信、一諾千金的人 D立大志也拘小節(jié)的人6下列對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的表述，正確的是 ( )A對(duì)人誠(chéng)實(shí)和尊重他人隱私其實(shí)并不矛盾，關(guān)鍵要看具體的情況是什么B守信是誠(chéng)信的基本要求C恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)

6、責(zé)的態(tài)度D誠(chéng)實(shí)與守信之間沒(méi)有什么本質(zhì)的聯(lián)系三、辨析題（8分）甲說(shuō)：要做到寬容，就必須放棄自己的見解和主張。乙說(shuō)：是啊，否則就不能與他人和諧相處。四、觀察思考題（10分）1北京市政府在2005年初開始展開了“人文奧運(yùn)、文明禮儀”的市民教育活動(dòng)，市屬的各種媒體積極響應(yīng)，如北京晚報(bào)每天用半個(gè)版面來(lái)介紹，同時(shí)還向晚報(bào)的讀者廣泛征集有關(guān)生活禮儀方面的經(jīng)典語(yǔ)錄、市民格言，同時(shí)還征集市民制止不文明行為的親身經(jīng)歷等。北京市民踴躍參與（1）你能說(shuō)說(shuō)這種活動(dòng)的意義嗎？（2分）（2）你認(rèn)為這種活動(dòng)會(huì)給你和周圍的人帶來(lái)怎樣的變化？（3分）2、15據(jù)說(shuō)一架大型客機(jī)上的上萬(wàn)個(gè)零部件，是由數(shù)百家公司分別生產(chǎn)的，最后經(jīng)過(guò)在總

7、裝車間組裝，飛機(jī)才能成型。但只要有一個(gè)零部件不過(guò)關(guān)，飛機(jī)就有可能飛不上藍(lán)天目前，我國(guó)的汽車工業(yè)迅速發(fā)展，發(fā)展到今天，已經(jīng)可以同國(guó)外的同行競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)但近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，汽車廠家及其銷售商紛紛采用降價(jià)、提高產(chǎn)品質(zhì)量等手段，力求在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)爭(zhēng)得一席之地（1）請(qǐng)你談?wù)労献髋c競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。(2分)（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的理解。（3分）五、活動(dòng)探索題（22分）1、高考是社會(huì)關(guān)注最大的國(guó)家制度之一。在2009年高考中，吉林松原、貴州六盤水、山西沂州、湖南新化等地均發(fā)生了高考舞弊案，引起了社會(huì)的高度關(guān)注和熱議。針對(duì)高考舞弊問(wèn)題，某校八年級(jí)（1）班圍繞“競(jìng)爭(zhēng)、公平、誠(chéng)信”展開討論，請(qǐng)你參與進(jìn)

8、來(lái)：（1）你認(rèn)為高考舞弊有哪些危害？（2分）（2）有人認(rèn)為“無(wú)信乃屬精明，老實(shí)就是窩囊”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）（3）為杜絕高考舞弊，你有哪些好的建議？（兩個(gè)方面即可。4分）2、記者在某校采訪時(shí)，看到三名女學(xué)生與老師、女清潔工相遇的時(shí)候，三名女學(xué)生面帶微笑問(wèn)老師好，對(duì)于正在搞衛(wèi)生的女清潔工卻表現(xiàn)出不屑一顧的神情。她們對(duì)清潔工的態(tài)度合適嗎？（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三個(gè)女生的做法的看法？（2分）（2）如果是你同時(shí)與老師、女清潔工相遇，你會(huì)怎么做？（2分）（3）我們應(yīng)該如何做到平等待人、尊重他人？（4分） 3、根據(jù)下列情景，設(shè)想假如你遇到此類事情，你會(huì)如何做？并說(shuō)明理由。（6分）（1）期中考試，好朋友以微

9、弱的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了我。 我會(huì)： 因?yàn)椋海?）擁擠的公共汽車上，一乘客不小心踩了我的腳。 我會(huì)： 因?yàn)椋海?）在公園，看到有兩個(gè)中學(xué)生在踐踏草坪、攀折花木。 我會(huì)： 因?yàn)椋喊四昙?jí)思想品德第四單元 交往藝術(shù)新思維參考答案選擇題123456789101112CACBCABCDABDBDCDBCDABC四、1.（1）有利于在社會(huì)上形成良好的風(fēng)氣；有助于提升人們的道德水平和精神境界；有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)。（2）圍繞著社會(huì)精神文明發(fā)展和自己習(xí)禮儀、懂禮貌、講禮貌禮儀的根據(jù)實(shí)際情況回答即可。14(1)、我的看法是三個(gè)女生沒(méi)有做到平等待人，心中還沒(méi)有形成人格平等的觀念，對(duì)待師長(zhǎng)能夠尊重禮遇，但對(duì)待女清潔工卻顯示

10、另一副面孔。(2)、我的理由：雖然我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。人與人的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位的平等。金錢、地位的差異不能超越人格尊嚴(yán)和法律地位上的平等。(3)、我會(huì)對(duì)老師和女清潔工一視同仁，禮貌對(duì)待。(4)、要做到平等待人，我們應(yīng)該：要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重，金錢、地位的差異不能超越人格尊嚴(yán)和法律地位上的平等。尊重差異平等待人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不自傲、不自卑。平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。15（1）1.首先要公平、平等地競(jìng)爭(zhēng)，2.在合作中要注意發(fā)揚(yáng)集體主義精神，合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)

11、果。（2）競(jìng)爭(zhēng)和合作是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系（3）1.在合作中競(jìng)爭(zhēng)有兩方面含義，一方面是團(tuán)體的合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)，另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。2.在此過(guò)程中，要尊敬競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。（注：主觀題言之有理即可酌情給分）.一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的正確答案，請(qǐng)把最正確答案前面的字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分，共42分） 題號(hào)1234567891011答案題號(hào)12131415161718192021答案1、寬容是一種美德，更是一種境界。下列做法

12、中體現(xiàn)寬容要求的是 A、無(wú)論朋友做什么事，都要竭盡全力地去支持和幫助 B、對(duì)朋友的任何過(guò)錯(cuò)都不要記掛在心 C、學(xué)會(huì)原諒朋友的無(wú)心之舉 D、為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人 2、美學(xué)家說(shuō)：世界上缺乏的不是美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話主要表達(dá)了要 A、學(xué)會(huì)傾聽B、學(xué)會(huì)贊美C、學(xué)會(huì)表達(dá)D、學(xué)會(huì)合作 3、和諧的人際關(guān)系是人人渴望的，建立這樣的人際關(guān)系必須由開始。 A、理解B、寬容C、諒解D、體諒 4、“宰相肚里能撐船”的故事啟示我們?cè)谂c人交往過(guò)程要 A、斤斤計(jì)較B、寬容大度C、尊重他人D、平等待人 5、如果你需要指出別人的過(guò)失，如果你希望別人改變他的某種行為，最常用的巧妙迂回的方法是 A、欺騙B、直截了

13、當(dāng)?shù)恼f(shuō)C、說(shuō)反話D、贊美 6、競(jìng)爭(zhēng)中，我們要保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。下列屬于健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是 A、相信自己能發(fā)揮出最佳水平B、對(duì)對(duì)手的失誤“幸災(zāi)樂(lè)禍” C、生怕別人超過(guò)自己D、試圖通過(guò)某種手段壓倒對(duì)手 7、競(jìng)爭(zhēng)同樣具有不利的一面，下列屬于不利影響的是 使獲勝者有自尊心，自信心使某些獲勝者滋生驕傲自大的情緒是某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們的心情過(guò)分緊張和焦慮，個(gè)別人產(chǎn)生妒忌心理。 A、B、C、D、 8、著名哲學(xué)家得謨克利特說(shuō)過(guò)“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍”，下面對(duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)，不正確的是 A、在競(jìng)爭(zhēng)中，要敢于同對(duì)手進(jìn)行較量 B、只有敢于同對(duì)手較量

14、，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終而取得勝利 C、只要同冠軍較量，就能獲得冠軍 D、在競(jìng)爭(zhēng)中，要敢于同優(yōu)勝者較量，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)自我超越 9、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的主要目的是 戰(zhàn)勝對(duì)手，看對(duì)手的失落感實(shí)現(xiàn)自我超越，爭(zhēng)取更大的勝利 開發(fā)潛能，取得共同進(jìn)步提高學(xué)習(xí)和工作的效率 A、B、C、D、 10、“一只筷子容易彎，十雙筷子難折斷”主要是說(shuō) 筷子有粗有細(xì)，細(xì)的易折人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量 “人心齊，泰山移”我們要學(xué)會(huì)合作，搞好團(tuán)結(jié) A、B、C、D、 11、考前復(fù)習(xí)時(shí)，一位成績(jī)和你不相上下的同學(xué)向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，你也能解答。這時(shí)你應(yīng)該 A、認(rèn)真告訴他解決辦法B、敷衍他一下 C、告訴他我不會(huì)D、根本不予理睬

15、 12、我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”就是 A、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一致，統(tǒng)一行動(dòng)的精神 B、隊(duì)員之間相互支持、相互合作的精神 C、為了團(tuán)隊(duì)勝利，不擇手段地打倒對(duì)手的精神 D、無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于進(jìn)取的精神 13、信步走上街頭，隨手翻閱報(bào)紙我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團(tuán)隊(duì)合作精神作為對(duì)應(yīng)聘人員的一項(xiàng)重要要求。招聘單位之所以這樣看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”，是因?yàn)?A、現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 B、合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有 C、合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證 D、合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力 14、下列同學(xué)的說(shuō)法中，體現(xiàn)對(duì)父母的理解的是 A、“只要學(xué)習(xí)好，其他都無(wú)關(guān)緊要。” B、“撫養(yǎng)我，是父母的義務(wù)。只

16、要我想要的，他們就應(yīng)滿足我?！?C、“只要媽媽說(shuō)的，我都聽從，都照辦。” D、“放學(xué)后我們應(yīng)盡快回家?；丶彝砹?，就會(huì)讓父母擔(dān)心的?！?15、小玲的媽媽為了了解小玲的心思，偷偷地打開了小玲帶鎖的日記。小玲知道后，非常生氣，她該怎么辦？下列選項(xiàng)中，正確的是 A、先克制自己，然后與母親溝通，最終和解 B、把母親告上法庭 C、讓母親賠禮道歉，否則，離家出走 D、和母親大吵大鬧 16、與同學(xué)友好交往的方式是 有較強(qiáng)的溝通意識(shí) 發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容 諷刺挖苦同學(xué)的不是 斤斤計(jì)較毫不相讓 A、 B、 C、 D、 17、下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的表述，正確的是 A、競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致你死我活 B、競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存，

17、統(tǒng)一的 C、合作就意味著要放棄競(jìng)爭(zhēng) D、在競(jìng)爭(zhēng)中合作無(wú)法實(shí)現(xiàn)雙贏 18、掌握相處的藝術(shù)，善于與人打交道，我們的生活才會(huì)多姿多彩。師生之間不和諧的音符往往會(huì)妨礙師生之間的交往。要拉近師生之間的距離，融洽師生關(guān)系，需要我們 A、對(duì)老師言聽計(jì)從 B、像老師一樣考慮問(wèn)題 C、學(xué)會(huì)與老師溝通 D、要盡量不向老師提意見 19、我國(guó)某兩大鋼鐵公司在同一個(gè)城市，兩大公司既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。一個(gè)城市同時(shí)造就兩大公司，這說(shuō)明 A、競(jìng)爭(zhēng)不忘合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏 B、要競(jìng)爭(zhēng)就不能合作 C、不合理的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)阻礙公司的發(fā)展 D、只講合作不要競(jìng)爭(zhēng)也能實(shí)現(xiàn)雙贏 20、下列對(duì)欣賞他人的說(shuō)法正確的是 是藝術(shù)家的專利 就是去發(fā)現(xiàn)、感受和吸

18、納別人的優(yōu)美可愛之處 是一種積極的人生態(tài)度 只有漂亮的外貌和出眾的風(fēng)度才值得欣賞 A、 B、 C、 D、 21、你的好朋友是一個(gè)膽小的人，他常常為此而發(fā)愁。你會(huì)贊美他說(shuō) A、性格是天生的，是無(wú)法改變的 B、膽小的人做事細(xì)心、謹(jǐn)慎，不易犯錯(cuò) C、經(jīng)常鍛煉，膽子就會(huì)大起來(lái) D、膽小就能平安 二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上是正確的，請(qǐng)把正確答案前面的字母填在下表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題3分，共18分） 題號(hào) 22 23 24 25 26 27 答案 22、小張：“哎，亮亮，你腳上的這雙鞋是新買的吧，真酷！”亮亮：“昨天才買的?！毙垼骸霸谀馁I的？”亮亮：“就在購(gòu)物中心?！毙?/p>

19、：“你這身打扮很適合你的氣質(zhì)。”亮亮：“聽你這么一說(shuō)，我走路都要神氣幾分！”你認(rèn)為小張的贊美 A、是對(duì)亮亮的一種妒忌 B、是一種欣賞 C、使亮亮獲得了精神上的滿足 D、也使自己變得快樂(lè)起來(lái) 23、下列是對(duì)合作中的競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，正確的是 A、團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng) B、成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng) C、合作競(jìng)爭(zhēng)中，各成員間能相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步 D、合作競(jìng)爭(zhēng)中，各成員在共同的進(jìn)步中促使成員個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng) 24、我們這樣正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗 A、在競(jìng)爭(zhēng)中，要正確面對(duì)失敗和成功 B、競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于超越自我，不以成敗論英雄 C、競(jìng)爭(zhēng)就在于成功者將失敗者置于死地 D、競(jìng)爭(zhēng)就在于不

20、能失敗，只能成功 25、周婷婷和王錚就讀于遼寧師范大學(xué)教育系，一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。他們兩人為了共同的目標(biāo)生活上要自理，學(xué)習(xí)上不落后，組成了“海倫凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)。周看不清聽得見，她做王的耳朵；王看得清聽不見，就做周的眼睛。兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)了生活的自理，并且在學(xué)習(xí)上也取得了成功。上述事例說(shuō)明 A、生活中處處有合作 B、合作有助于培養(yǎng)我們樂(lè)于助人的品質(zhì) C、合作有助于我們戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難 D、有助于我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 26、你的同桌是一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的人，你會(huì) A、希望他考試是生病 B、向他請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)習(xí)他的方法 C、和他一起努力、競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步 D、告訴他你很佩

21、服他，請(qǐng)他幫助你 27、理解和寬容別人是一種美好品質(zhì)，但這不是無(wú)原則的縱容和袒護(hù)。下列行為不能寬容的是 A、好朋友不小心把班級(jí)窗戶的玻璃打破了 B、好朋友在英語(yǔ)默寫時(shí)偷看課本 C、考試時(shí)，好朋友要求你把試卷朝他那邊挪一點(diǎn) D、小肖借了你的鋼筆，卻把鋼筆丟了 三、簡(jiǎn)答題（6分） 28、材料一：剛參加工作的小護(hù)士為病人扎針，兩次都沒(méi)成功，很緊張，病人安慰她：“不要緊，再來(lái)一次”第三針終于成功了，小護(hù)士非常感激病人的鼓勵(lì)，病人告訴她：“我的女兒正在讀醫(yī)科大學(xué)，和你差不多大，我真希望以后她第一次扎針，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！?材料二：一位戰(zhàn)士在公交車上不小心踩了某小姐一腳，小姐轉(zhuǎn)過(guò)頭張嘴就罵：“瞎

22、了你？”這位戰(zhàn)士卻笑著說(shuō)：“對(duì)不起，小姐，我不是故意的。如果你心里覺(jué)得不平衡的話，請(qǐng)你也踩我一下?！边@一回答，頓使小姐撲通一笑，旁邊的人也向戰(zhàn)士投來(lái)贊許是目光。假如戰(zhàn)士不愛點(diǎn)幽默，而是以牙還牙，兩人可能會(huì)吵得不可開交。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）、材料一中病人的一番話體現(xiàn)了她在為人處事上有什么優(yōu)秀的品質(zhì)？ （2）、材料二中戰(zhàn)士的做法使你得到什么啟發(fā)？ 四、辨析題（8分） 29、要競(jìng)爭(zhēng)，就不能合作；要合作，就不能競(jìng)爭(zhēng)。 五、分析說(shuō)明題（12分） 30、如此競(jìng)爭(zhēng) 王路和李正是一對(duì)很要好的朋友，兩個(gè)人經(jīng)常形影不離，玩、學(xué)總在一起?，F(xiàn)在到了初三，兩個(gè)人更是想考上同一所高中來(lái)繼續(xù)他們的友情。 那是

23、一次期中考試，王路考得不好，所以想讓李正給他開開小灶（李正是班里的學(xué)習(xí)委員），以前李正總是大大方方的，可是這回 李正心想：“就要中考了，我給他補(bǔ)課，會(huì)不會(huì)影響我自己呀？而且，王路的學(xué)習(xí)一向和我差不多，這回只是一時(shí)疏忽。我要給他補(bǔ)課；還有，聽說(shuō)今年一中的名額很少，如果我的成績(jī)下去了，他的成績(jī)上來(lái)了；如果，我們兩個(gè)中只能去一個(gè)” 李正的猶豫，王路看在眼里，很是傷心。沒(méi)想到，3年的友情，就這么淡了。從此，兩個(gè)人就動(dòng)上了心眼兒。只要成績(jī)超過(guò)對(duì)方，就眉飛色舞，耀武揚(yáng)威，恨不得讓天下人都知道。而落后的人，不是想下一次怎樣去考好，而是想怎么減少對(duì)方學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至發(fā)展到誣告對(duì)方考試作弊的地步。 （1）想一想，

24、兩個(gè)人如果這樣繼續(xù)下去，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。請(qǐng)你續(xù)寫故事結(jié)局。（6分） （2）如果你是王路和李正的好朋友，請(qǐng)你給他們提幾點(diǎn)忠告，讓他們能正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。（6分） 六、綜合探究題（14分） 31、能欣賞他人的美好，是給自己播下了快樂(lè)的種子。而真誠(chéng)的贊美，就是把快樂(lè)的種子播向四方。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)感受欣賞和贊美帶給我們的快樂(lè)吧！ 你在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)要學(xué)會(huì)欣賞別人，必須具備哪些品質(zhì)？（4分） 請(qǐng)例舉你將進(jìn)行的一項(xiàng)培養(yǎng)欣賞能力的計(jì)劃。（列出要點(diǎn)即可，4分） 3你在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)贊美別人的時(shí)候要注意哪些事項(xiàng)？（6分） 八年級(jí)思想品德第三單元測(cè)試題參考答案 一、單項(xiàng)選擇題（42分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C B A B D A D C B B A 題號(hào) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 B D D A C B C A A B 二