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1、27 27 魚游到了紙上魚游到了紙上義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：水車園小學(xué)執(zhí)教：水車園小學(xué) 張靖張靖 說(shuō)他說(shuō)他“特別，由于特別，由于他愛魚到了忘我的境界。他愛魚到了忘我的境界。 引號(hào)的作用：引號(hào)的作用： 表示話語(yǔ)的直接援用表示話語(yǔ)的直接援用 表示特定稱謂表示特定稱謂 表示特殊含義，需求強(qiáng)調(diào)表示特殊含義，需求強(qiáng)調(diào) 表示特別強(qiáng)調(diào)表示特別強(qiáng)調(diào) 愛魚到了忘我的境界。 北宋時(shí)候，有一個(gè)著名的畫家，名叫文與可，北宋時(shí)候，有一個(gè)著名的畫家，名叫文與可，他是當(dāng)時(shí)畫竹子的高手。文與可為了畫好竹子，他是當(dāng)時(shí)畫竹子的高手。文與可為了畫好竹子，不論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)

2、下雨，還是天晴天陰，不論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，還是天晴天陰，他都年年不斷地在竹林里鉆來(lái)鉆去他都年年不斷地在竹林里鉆來(lái)鉆去, 全神貫注地察全神貫注地察看竹子的變化。由于文與可年年累月地對(duì)竹子作看竹子的變化。由于文與可年年累月地對(duì)竹子作了細(xì)微的察看和研討，因此他對(duì)竹子了如指掌，了細(xì)微的察看和研討，因此他對(duì)竹子了如指掌，畫起竹子來(lái)，根本用不著畫草圖。因此人們稱譽(yù)：畫起竹子來(lái)，根本用不著畫草圖。因此人們稱譽(yù)：文與可畫竹，早已胸有成竹了文與可畫竹，早已胸有成竹了 。胸有成竹胸有成竹 摘抄文中描寫聾啞青年的外貌摘抄文中描寫聾啞青年的外貌和他看魚、畫魚的句子。和他看魚、畫魚的句子。課后作業(yè)：課后作業(yè)： 那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。 每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一

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