認識計算機教案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認識計算機教學設計教科書選材：內(nèi)蒙古自治區(qū)義務教育實驗教科書四年級起點版 四年級上冊教學題目：第一單元 初步知識與基本操作第1課 認識計算機教學范圍：書中第6頁第11頁教學目的：知識與技能：1、知道計算機的基本組成并能夠準確說出計算機的組成部分的名稱。 2、學會如何正確的開機、關(guān)機的方法。 3、認識Windows的基本界面，知道圖標、桌面、任務欄等概念。過程與方法：本節(jié)課主要以探究學習、合作學習等多種教學方法，讓學生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學生自主學習和合作探究的能力。使學生在探索-成功-激情的學習循序中，自主探索能力與協(xié)作學習方法得到發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：1、

2、激發(fā)學生學習計算機的興趣，并指導學生如何上好計算機課。2、能夠規(guī)范地使用計算機，并注意愛護它。3、培訓學生了解正確開關(guān)機的重要性，進一步培養(yǎng)并養(yǎng)成學生使用計算機的良好習慣。教學重點： 1、激發(fā)學生對計算機課的興趣。 2、學會正確的開機、關(guān)機。 3、對Windows的桌面有一個初步的認識。教學難點：1、準備說出計算機的組成各部分的名稱。2、掌握圖標、桌面、任務欄等概念教學對象：小學四年級學生教學課時：1課時（40分鐘）教學準備：投影儀、PPT、臺式計算機教學方法： 觀察體驗學習、合作討論學習、自主探究學習、啟發(fā)引導學習。教學地點：本校三樓微機室教學過程：一、組織教學：1、提前二分鐘組織

3、學生進入微機室并坐到各自的計算機面前。2、上課鈴響前，在投影儀上演示（或展示）一些同學們感興趣的游戲、動畫等，以此方法來激發(fā)同學們對電腦的學習興趣。二、激趣導入：上課。同學好！歡迎大家來上計算機課！今天的計算機課由我和大家來一塊學習。計算機呢，俗稱電腦，它是上個世紀最偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)大大促進了人類的文明程度，是人類發(fā)展史上的里程碑?，F(xiàn)今，它的用途也越來越廣泛，例如：在交通、通信、銀行、醫(yī)療等許多方面。計算機已經(jīng)成為了高科技的代名詞，可以說，作為現(xiàn)代青年，你不會電腦，你就是一個不合格的社會接班人，一個現(xiàn)代的文盲，那么作為咱們剛剛接觸電腦的同學來說，教不會你們用電腦，那我就是個不合格的老師

4、。好了，現(xiàn)在開始咱們的課。（板書：一、計算機的應用）我說了計算機的這么多用途，你們可不可以也來說一說，計算機還有哪些應用？和你周圍的同學一起展開討論。（大約1分鐘，指生回答）既然計算機有這么大的本領(lǐng)，我們趕緊來學習一下吧！（板書：第2課 認識計算機）三、新課講解 我們剛剛已經(jīng)了解到計算機它有這么多的用途，而且知道了計算機本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會中，計算機無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來學習計算機它是由哪些設備組成的？（板書：二、計算機的組成） （一）、計算機的組成1、觀看大屏幕。（講解計算機的組成）（1）顯示器。(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機差不多的設備吧，它的名

5、字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠保護我們的眼睛。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結(jié)果顯示在屏幕上。現(xiàn)在由于科技的飛速發(fā)展，當今顯示器也已經(jīng)分為兩種。一種是純平顯示器（外形類似我們的電視）另一種是液晶顯示器（外形超薄，而且很清晰）。(出示圖片)（2）主機。(板書：主機)主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設備，計算機正是靠著這些設備來完成各項工作的。主機箱主要有立式和臥式兩種，功能完全一樣，只是外形不同而以。(出示圖片)（3）鼠標。(板書：鼠標)鼠標是用來操作計算機進行工作，雖

6、然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機必不可少的一種設備。鼠標器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，也有帶滾輪的，有機械式的鼠標，有光電鼠標，它們都是我們使用計算機的好幫手。(出示圖片)（4）鍵盤。(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。由于現(xiàn)在科技發(fā)展很快，鍵盤的外形都很大的不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。(出示圖片)（5）其它設備計算機上還有一些其它設備，(出示實物)例如音箱、打印機、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計算機。2、觀看大屏幕做練習。

7、比比看誰最先叫出它們的名字來？我出示圖片，同學們說出它們的名字來，并結(jié)合你面前的計算機實物驗證一下是否認識它們，是否準確的能叫出它們的名字來。（指生回答。對回答流暢的同學，讓全班同學擊掌鼓勵。如果發(fā)現(xiàn)學生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學充當小老師，全班同學做裁判，以進一步鞏固學生對計算機組成部件的認識。）（二）、計算機的開機方法1、講解計算機的開機方法。（觀察大屏幕）名詞：開機。啟動計算機的過程，習慣上叫做開機。師導入：我們也已經(jīng)認識了我們面前的計算機，那么，現(xiàn)在也是讓計算機來認識我們的時候了。可是大家前面的計算機現(xiàn)在還是黑的，還沒有啟動，也就是說，還沒有開機呢，所以我們從顯示器上看不到

8、任何東西。怎么辦呢？大家注意聽老師都說了些什么？ （邊講解邊操作，或是出示課件） （1）第一步是讓計算機“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源；（同時提醒學生看電源指示燈的顏色變化） （2）第二步是讓計算機的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機箱的電源開關(guān)，接通主機箱的電源。（同時提醒學生看電源指示燈的顏色變化） 【給學生1分鐘時間自己進行開機操作】 計算機“睜開了眼睛”，而且開動了“大腦”，這個時候我們看到了什么？（引導學生關(guān)注Windows xp的用戶登錄界面） （三）、認識Windows xp桌面的一些小知識。（出示課件，邊演示邊講解） 1、桌面。（板書：桌面）開機后，

9、整個屏幕顯示的區(qū)域叫做Windows桌面，簡稱桌面。2、圖標。（板書：圖標）桌面上有很多圖案，它們叫做圖標。圖標下面的文字是圖標的名稱。3、任務欄。（板書：任務欄）桌面底部的長條是任務欄。4、“開始”按鈕。（板書：“開始”按鈕。）任務欄左邊的按鈕。5、鼠標指針。（板書：鼠標指針）（四）初識鼠標 我們也已經(jīng)知道鼠標的分類及他的指針是什么樣子的，現(xiàn)在看看你用的鼠標跟大屏幕上的哪個鼠標相似？ 我們要想讓鼠標幫我們命令或是使用計算機，那們就要先去了解一個它的使用方法。今天我們就先了解一些簡單的應用鼠標的方法。 1、移動： 握住鼠標，讓它在平面上滑動，顯示器屏幕上的鼠標指針會隨著移動，這種操作叫做移動。

10、【給大家半分鐘時間試著移動自己的鼠標?！?、單擊： 用食指很快地按一下鼠標的左鍵后立刻放開，這種操作叫做單擊。3、單擊某個圖標： 把鼠標指針移動某個圖標上再單擊，稱為單擊某個圖標。【給大家半分鐘時間試著單擊某個圖標自己的鼠標。】互動環(huán)節(jié)：1、讓學生自己試著把鼠標移動到“我的電腦”“圖畫”等圖標上。（移動到位置上擺手試意）2、單擊“我的電腦”“圖畫”等圖標。（移動到位置上擺手試意）（五）、計算機的并機方法。（出示課件。邊講邊演示）1、名詞：關(guān)機。關(guān)閉計算機的過程習慣上叫做關(guān)機。2、講解關(guān)機的方法。（邊講邊演示）第一步：單擊“開始”按鈕第二步：單擊“關(guān)閉計算機”第三步：單擊“關(guān)閉”按鈕第四步：單擊

11、“確定” 【給學生1分鐘時間自己進行虛擬關(guān)機操作】 （六）、知識拓展。（我會學，我會記）讓學生了解并熟記計算機的分類及微型機的分類情況。、計算機家族中有巨型機、大型機、中型機、小型機和微型機等成員。、微型機里還有筆記本型計算機、掌上型計算機等多種。3、出示練習題（觀看屏幕）什么叫電腦 顯示器分為幾種？分別是什么？什么叫開機？ 主機箱分為幾種？分別是什么？什么叫關(guān)機？ 開機時要先開什么？后開什么？關(guān)機時應該注意些什么？4、觀看屏幕。（你能做到嗎？）計算機啟動后，不要用直接按主機電源開關(guān)的方法來關(guān)機。不要經(jīng)常開機、關(guān)機，這樣會縮短計算機的壽命。關(guān)機后最好等一兩分鐘后再重新開機。進入機房后，不要隨意

12、走動、不要隨便碰插座、插頭、不隨便大聲喧嘩。操作計算機時，不要吃零食。（設計意圖：此內(nèi)容的設計是為了讓學生養(yǎng)成正確使用計算機的方法及養(yǎng)成愛護計算機的好習慣。）四、課外拓展： 上網(wǎng)找一找奇特的鍵盤、鼠標、攝像頭、麥克風，看看它樣都有什么樣的。五、本課小結(jié)：今天我們認識了計算機的主要外部設備，知道一臺計算機至少要有主機、顯示器、鼠標、鍵盤這四個設置組成，其他的設備能夠幫助我們更好地使用好計算機。還學會了正確的開機、關(guān)機的方法，并認識了Windows桌面。這些知識你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學會了？板書設計：第一單元 初步知識與基本操作第2課 認識計算機一、計算機的應用二、計算機的組成主機箱、顯示器、

13、鼠標、鍵盤、其它設備（音箱、麥克、攝像頭）三、計算機的開機 1、什么叫開機？ 2、開機的步驟：先開顯示器開關(guān)，后開主機箱開關(guān)四、計算機的桌機 1、桌面 2、圖標 3、任務欄 4、開始按鈕 5、鼠標指針五、計算機的關(guān)機 1、什么叫關(guān)機？2、關(guān)機的步驟：單擊“開始”單擊“關(guān)閉計算機” 單擊“關(guān)閉” 單擊“確定”教學反思：計算機對于現(xiàn)在的學生來說，一點也不陌生。但是上信息技術(shù)課，就要學生科學地學習，同時一定要建立在學生的興趣激發(fā)之上。這一課是四年級學生學習電腦的入門課。大多數(shù)學生認為信息技術(shù)就是電腦，而對電腦感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們

14、進行正確的引導。因此，在信息技術(shù)課上要使學生明確什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)的學習任務、學習目的是什么，怎樣學好信息技術(shù)等問題。在授課中，我做了多媒體教學課件，介紹了顯示器、主機、鍵盤、鼠標、音箱等這些電腦主要組成部分的作用和特點，并讓學生聽完后自己總結(jié)?？偨Y(jié)時，學生們都爭先恐后，說得非常好?？梢哉f這一節(jié)課的能否上好關(guān)系到以后學生對電腦是否感興趣，是否愿意學。所以，我做了大量的準備工作，努力把這一課上好。 再講解鼠標的操作時，首先我出示了一張老鼠的圖片，學生們的情緒高漲起來。我又出示了一張鼠標的圖片，不少學生已經(jīng)知道了這叫鼠標。然后我問，哪位同學愿意說一下你認為老鼠跟鼠標有什么相似之處，用這樣的提問方式來激發(fā)學生的學習興趣。我還利用多媒體課件來講解計算機的開機、關(guān)機的步