《大眼睛》大說課稿

1、大眼睛? 大說課稿一、 教案分析 :?大眼睛?是義務教育教科書 湘美版 美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容，是一 節(jié) 造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課。 面對大自然和多姿多彩的生活， 有的人能敏銳地捕 捉到美 麗的畫面， 發(fā)現(xiàn)動人的瞬間， 而有的人卻熟視無睹， 無動于衷。 有 的學生在 繪畫創(chuàng)作中能有豐富、 生動的表現(xiàn)，而有的學生作業(yè)卻畫面空洞、 表現(xiàn)概念。這 一切都和一個人的觀察習慣和觀察能力密切相關(guān)。 觀察是獲 取生活場景、自然景 觀，獲得創(chuàng)作素材的最根本、最重要的方法和途徑， 從小養(yǎng)成觀察習慣對人的一 生非常重要。 本課的重點旨在通過欣賞生活中 美好的畫面， 啟發(fā)學生注意觀察 生活， 用眼、用心來體會大自然中的美好

2、事物，養(yǎng)成愛觀察的好習慣， 同時教 給學生一些簡單的觀察方法。 本課的 另一重點為繪畫表現(xiàn)， 將看到的最美的景 色畫在眼睛里。 教材呈現(xiàn)了三種 不同形狀的眼睛，要求學生大膽地畫出眼睛的外 形并將所見到的最美的圖 畫添畫進去。教學目標、教學重難點教學目標 : 1、能畫“大眼睛，并將美麗世界巧妙的描繪在“大眼睛里2、通過看看、 想想、畫畫，培養(yǎng)細心觀察的習慣和趣味繪畫的表現(xiàn)能力3、能從生活中發(fā)現(xiàn)美，形成愛美、惜美的意識。教學重點： 將美麗世界巧妙的畫在“大眼睛中，區(qū)分黑眼珠和眼白。教學難點： 景物與“大眼睛的巧妙處理，有趣的將美景描繪在“大眼 睛里。三、教法分析：大自然和生活是我們最好的老師，而對

3、于眼睛，我們再熟悉不過了， 因而在 本課的教學過程中我認為可以引導學生對老師、 同學的眼睛進行觀 察、討論和 研究， 從而發(fā)現(xiàn)身邊世界的精彩和神奇， 并通過欣賞豐富的精 彩圖片，從圖片 內(nèi)容、遠觀、特寫等多角度出發(fā)， 翻開學生的眼界和思維 空間，促進學生進行 大膽的想象和表達。 在活動過程中教師的主要任務就 是引導和組織學生自己學 習、 自主發(fā)現(xiàn)， 鼓勵學生大膽想象， 激發(fā)他們的 表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)自學能力， 充分表達學生的主體地位。四、學法分析 ：低年級的學生注意力保持時間短， 自控能力差， 要讓他們能積極主動 的學 習，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運用自主探究的學習方式， 讓學生通 過一

4、次次的觀察，自己討論、研究出眼睛的不同形狀和特點，同時我讓學生在發(fā)現(xiàn)過程中再進行探究取景， 尋找最有趣“大眼睛， 引導學生要將好玩、有趣、好看的景色裝到“大眼睛的黑眼珠中，使 學生的發(fā)現(xiàn)得到 穩(wěn)固， 具體。最后玩猜一猜的游戲， 讓學生在游戲中去觀 察、去思考，從中了解 打扮“大眼睛的方法。在本課的學習中，我運用 了屢次的觀察、比擬、總結(jié)、游 戲、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，從而使學生能更為大膽自 由的進行表現(xiàn)。五、教學過程設(shè)計：一激趣導入：為了激發(fā)學生的興趣， 調(diào)動課堂氣氛，我設(shè)計了一只會眨的“大眼睛， 引 導學生觀察 : “朋友們，這里有只神奇的大眼睛，眼睛一眨，你看到了 什么？眼睛 又一眨你看到了什么？眼睛

5、又一眨，你還看到了什么？ 小朋友們很快說出大眼睛里的景， 這樣立即引起了他們對眼睛的注意。 然 后我播放“大眼睛里出 現(xiàn)的春夏秋冬的美景，讓學生再次注意: 通過眼睛，我們發(fā)現(xiàn)了美麗的世界。 接著課件顯示比利時的大畫家馬格利特的作 品- ?假 鏡子? : 大眼睛像鏡子一樣將藍天白云反射在黑眼珠中，今天， 我們也來畫這樣的 “大眼睛。導入新課。二探究新知1、示范畫法首先，我讓學生觀察我的眼睛，引導 : 老師有雙大眼睛，我們一起來 畫吧。 我一邊示范繪畫并描述：上面一條彎彎的線，下面一條彎彎的線， 眼睛還有什么 呢 ?學生說還有雙眼皮、睫毛等，他們邊說我邊畫。最后讓 學生上臺添畫黑眼珠。 師生合作完

6、成“大眼睛畫框。接著，我出示課件演示總結(jié) : 眼睛主要由上眼皮、 下眼皮、黑眼珠、眼白、睫毛組成，使學生對眼睛的結(jié)構(gòu)形成簡單但正確的認識。 最后，我提問 : 是不是每個小朋 友的眼睛都和湯老師的一樣呢？課件出示三只不 同的“大眼睛 ，讓學生同桌之間相互看看， 說一說，你的同桌的眼睛更像哪 一只呢？學生會發(fā)現(xiàn) 眼睛有大小的不同， 形狀的不同等， 使學生們進一步了解 “大眼睛 畫框的不同畫法。2、探究取景 :我疑惑的問 : “怎樣將我們看到的美麗世界裝到 “大眼睛里呢？ 調(diào)動 學生思考，這是課件出示圖片 “這個畫面里有三只“大眼睛 分別是是裝有 小女孩放風箏的 “大眼睛、有蝴蝶在油菜花中翩翩起舞的

7、 “大眼睛、只有 油菜花的大眼睛，他們分別發(fā)現(xiàn)了什么美景？哪個畫面的景 色更有趣？ 請 學生說一說，接著再問 : “這些主要景物是裝在大眼睛的 什么位置呢 ?“他們通 過直觀的觀察，立即恍然大悟，要將有趣，好玩、 好看的景物裝到大眼睛的黑眼 珠中。3、深入探究我出示范畫 : 這只大眼睛和我們畫得有點不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學生一眼就發(fā)現(xiàn)了睫毛化成了水草，這時，我神秘的說 : 小朋友猜一猜，這 只“大眼睛 里裝了什么呢？學生的好奇心立即被調(diào)動起來，猜出：花、 太陽、房子、大樹、 海等各種答案。這時，我揭開擋住的眼白，表揚猜對 的小朋友。緊接著，我再讓 學生猜 : “那黑眼珠中，裝了什么？ 我成心 賣關(guān)子不揭謎底， 在學生猜得天 花亂墜時， 讓學生仔細瞧， 揭開謎底！ 接 下來，在請學生繼續(xù)觀察 : “黑眼珠 和眼白是怎樣區(qū)別的呢？學生發(fā)現(xiàn) 要用不同的顏色區(qū)分黑眼珠和眼白。4、欣賞習作課件播放學生作業(yè)，引導學生可以從自然風景、動物與自然、人物 活動與 自然多方面大膽想像、 構(gòu)思。思考自己打算畫一個怎樣有趣、 獨特 的眼睛，想 用什么形式來表現(xiàn)等并請學生說說自己的想法。( 三 ) 學生創(chuàng)作畫之前讓學生先看看作業(yè)要求 : (1) “大眼睛 要盡量把紙畫滿。 (2) 美景 畫在 “大眼睛 里要巧妙、有趣。 (3) 要區(qū)分黑眼珠和眼白。( 四