初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納

1、初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納歷史是初中階段的主要科目之一, 下面是本人為大家?guī)淼某醵v史知識(shí)點(diǎn)歸納，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位1、時(shí)間： 1971 年 10 月 25 日 （ 第 26 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)）2、內(nèi)容：恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利，恢復(fù)中國(guó)安理會(huì)常任理國(guó)的席位。3、意義：這是中國(guó)外交史上的一次勝利，有利于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。1972 年，日本首相田中角榮訪華，中日建交。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議1、時(shí)間： 2001 年（新世紀(jì)的第一年 ）2 、地點(diǎn)：中國(guó) 上海3、組織名稱：亞太經(jīng)合組織（簡(jiǎn)稱APEC頒導(dǎo)人非正 式會(huì)議4、

2、會(huì)議的主題：“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮”。（由席APE磔九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議的美國(guó)總統(tǒng)布什、俄羅斯總統(tǒng)普京等19 位領(lǐng)導(dǎo)人。江宣讀了亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人宣言。 ）5、意義：上海 APEC會(huì)議是中國(guó)迄今舉行的規(guī)模最大、 規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)。注意：在社會(huì)主義發(fā)展新時(shí)期，我國(guó)實(shí)行怎樣的外交政策 ?在堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的情況下，積極參與國(guó)際事務(wù)，加強(qiáng)國(guó)際合作和交流，努力創(chuàng)造和諧的外交局面，構(gòu)造一個(gè)公平、公正、穩(wěn)定的國(guó)際新秩序，互利共贏，為國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供一個(gè)安穩(wěn)的國(guó)際環(huán)境。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：兩彈一星1、兩彈一星：指的是原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星1、 1964 年

3、 10 月 16 日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功了!2、 1964 年 6 月，我國(guó)設(shè)計(jì)的中近程地地導(dǎo)彈在進(jìn)行飛行試驗(yàn)成功。3、 1966 年 10 月，裝有核彈頭的中近程導(dǎo)彈點(diǎn)火發(fā)射，在預(yù)定的地點(diǎn)上空實(shí)現(xiàn)了核爆炸。4、 1970 年，我國(guó)發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅 1 號(hào)。（ 繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本之后，世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射的國(guó)家）5、作用：加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量，打破了帝國(guó)主義的核壟斷，起自為作用 ; 同時(shí)也可以顯示中國(guó)強(qiáng)大的國(guó)防科學(xué)技術(shù)，對(duì)維護(hù)世界和平具有重大意義。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：袁隆平1、 2001 年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的獲得者。2、主要貢獻(xiàn)：袁隆平與1973 年在世界上首次育成

4、秈型雜交水稻，被稱為“東方魔稻”。袁隆平被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納： 863 計(jì)劃1、時(shí)間： 1986 年 3 月（ 四位老科學(xué)家聯(lián)合向中共中央寫了一封信，題為關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，提出面對(duì)世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，中國(guó)應(yīng)該不甘落后，要從現(xiàn)在抓起，用力所能及的資金和人力跟蹤新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程。 ）1、 主要領(lǐng)域：國(guó)家制定了 863 計(jì)劃綱要，選擇 生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料及海洋高技術(shù)等技術(shù)，作為我國(guó)發(fā)展高技術(shù)的重點(diǎn)。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：改革發(fā)展中的教育1、義務(wù)教育：屬于基礎(chǔ)教育， 1986 年頒布義務(wù)教育法，規(guī)劃和成

5、就。2、三個(gè)面向：是鄧小平于1983 年的題詞，記住內(nèi)容：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 3 、 “科教興國(guó)”戰(zhàn)略： 90 年代提出，以九年義務(wù)教育為奠基工程。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：百花齊放推陳出新1、文學(xué)：兩個(gè)創(chuàng)作高峰期，代表作品的特點(diǎn)。茅盾獎(jiǎng)四個(gè)作品2、體育：特別是近20 年的世人矚目的成就，有何原因、現(xiàn)實(shí)意義。初二歷史知識(shí)點(diǎn)歸納：人們生活方式的變化1、衣食住行的變遷: 根本原因是實(shí)行了改革開放，有何變化 ?2、就業(yè)、保障制度：就業(yè)制度有何變化 ; 知道社會(huì)保障體系的建立和完善，有哪些制度，哪個(gè)是最密切關(guān)注的，對(duì)社會(huì)起了怎樣的作用。補(bǔ)充：土地改革、農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造、人民公社化運(yùn)動(dòng)、家

6、庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的區(qū)別與聯(lián)系 ?時(shí)間上：土地改革 (1950 1952) 農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造(1953 1956) 人民公社化運(yùn)動(dòng) (1958) 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(1978 年)內(nèi)容上：土地改革消滅地主階級(jí)，把地主的土地分 給無(wú)地、少地農(nóng)民耕種，同時(shí)留給地主一塊應(yīng)得的份地，自食其力。這是第一次分田地。變封建地主土地所有制為農(nóng)民土地所有制，消除了封建剝削，但仍然屬于私有制，因?yàn)橥恋氐乃袡?quán)和使用權(quán)都?xì)w農(nóng)民所有。農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造采取合作化的方式，把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。這樣就把土地的所有權(quán)收歸國(guó)家，農(nóng)民保留使用權(quán)，在需要的時(shí)候可以得到

7、集體的幫助。而在所有制上，就把土地農(nóng)民私有變?yōu)榧w公有。人民公社化運(yùn)動(dòng)是要組建政社合一的社會(huì)基層組織人民公社。一切財(cái)產(chǎn)統(tǒng)一核算，統(tǒng)一分配，吃公共食堂，社員的自留地、家畜、數(shù)目都收歸公社所有。這樣農(nóng)民在農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造中保留的使用權(quán)也被收歸公社，農(nóng)民只是按照安排勞動(dòng)。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是土改之后的第二次分田?！按蟀伞本褪欠痔锓之a(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。土地使用權(quán)再次交給農(nóng)民，但是土地所有權(quán)還是歸集體公有。所以說土地公有制和生產(chǎn)關(guān)系并沒有改變，只是農(nóng)民獲得了對(duì)土地的支配權(quán)。在向國(guó)家集體交稅之后，農(nóng)業(yè)收獲歸自己所有。由此可以看出，從土地改革到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制有幾次變化所有制上：土地改革（農(nóng)民私有制）-農(nóng)業(yè)社會(huì)主義 改造（土地公有制）-人民公社化運(yùn)動(dòng)（土地公有制）-家庭聯(lián)產(chǎn) 承包責(zé)任制 （ 土地公有制 ）所有權(quán)上：土地改革（農(nóng)民所有）-農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改 造（集體公有）-人民公社化運(yùn)動(dòng)（集體公有）-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé) 任制 （ 集體公有 ）使用權(quán)上：土地改革（農(nóng)民擁有）-農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造（農(nóng)民擁有）-人民公社化運(yùn)動(dòng)（集體所有）-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 （ 農(nóng)民擁有 ）正是因?yàn)橥恋氐氖褂脵?quán)的變化，農(nóng)民對(duì)土地支配權(quán)的得失導(dǎo)致這幾次改革產(chǎn)生了不同的影響 （ 具體意義見課本） ，土地改革、農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都使農(nóng)民擁有對(duì)土地的支配權(quán)，并且給農(nóng)民生產(chǎn)以幫