關(guān)于邊疆地區(qū)高校培養(yǎng)人才與檔案信息的互動(dòng)

1、關(guān)于邊疆地區(qū)高校培養(yǎng)人才與檔案信息的互動(dòng)摘 要在高速開(kāi)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校已經(jīng)成為了社會(huì)中心，是促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展不可或缺的源動(dòng)力。高校是直接向社會(huì)各界輸送高層次人才的人才培養(yǎng)基地，對(duì)地方高校培養(yǎng)人才與檔案信息進(jìn)展整合與互動(dòng)，可以有效地將高校與地方人才形成一種互惠互利的良性循環(huán)，這樣不僅可以對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量進(jìn)展提升，還可以進(jìn)步高校的人才培養(yǎng)與教育教學(xué)的程度，從而對(duì)地方政府以及企事業(yè)單位用人難的困境進(jìn)展緩解。尤其是邊疆地區(qū)，因其具有一定的地方特殊性，因此加快其高校培養(yǎng)人才與檔案信息的整合與互動(dòng)，對(duì)邊疆地區(qū)的開(kāi)展起著非常重大的推動(dòng)作用。本文對(duì)邊疆地區(qū)高校培養(yǎng)人才與檔案信息的整合與互動(dòng)進(jìn)展

2、了研究，旨在提升邊疆高校畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)邊疆地區(qū)的開(kāi)展。關(guān)鍵詞邊疆地區(qū)；高校培養(yǎng)人才；檔案信息前言隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷開(kāi)展，自恢復(fù)高考以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)得到了不斷地開(kāi)展，尤其是高等教育得到了迅速地開(kāi)展。近年來(lái)，各大高校普遍都存在擴(kuò)招的現(xiàn)象，使得高校學(xué)生人數(shù)激增。在科學(xué)技術(shù)高速開(kāi)展的當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以普及，而且很多地區(qū)與高校在檔案管理方面都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化操作，但是高校學(xué)生在畢業(yè)后存在彈性就業(yè)等問(wèn)題，這便對(duì)檔案管理的工作人員提出了更高的要求。尤其是對(duì)于邊疆地區(qū)來(lái)說(shuō)，因其具有一定的地方特殊性，所以高校指導(dǎo)應(yīng)該對(duì)其給予足夠的重視，努力提升高校培養(yǎng)人才與檔案信息的程度，并對(duì)其進(jìn)展不斷的整合

3、與互動(dòng)，使其符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的需求。1.邊疆高校人才培養(yǎng)與檔案信息現(xiàn)狀1.1不夠完善的檔案管理體制對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)工作是一種不斷進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)高校教育持續(xù)安康開(kāi)展的手段。但是隨著各大高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及教育資源的不斷整合，很多高校都存在校區(qū)增多、占地面積擴(kuò)大、校址分散等現(xiàn)象，尤其是邊疆高校，因其具有一定的地方特殊性，幅員較為遼闊，使得檔案管理的工作人員在管理檔案的時(shí)候，具有一定的工作難度1。再加上很多高校指導(dǎo)在檔案管理方面的沒(méi)有足夠的意識(shí)，存在著較為嚴(yán)重的“重教學(xué)、輕檔案的現(xiàn)象，造成在檔案管理工作上存在著不夠健全的體制、不夠完善的制度以及分散、混亂的管理場(chǎng)面。很多高校

4、在管理檔案方面沒(méi)有對(duì)檔案的搜集、整理以及分類(lèi)等工作進(jìn)展明確的規(guī)定與要求，很多檔案人員在行日常搜集、整理與鑒定工作時(shí)都是隨性、隨意完成的。紅頭文件的搜集工作會(huì)特別重視，各科研活動(dòng)材料、教育教學(xué)等搜集工作那么比較散漫2。而且很多檔案管理人員都沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算與規(guī)劃，在日后查找時(shí)勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)利用較難等問(wèn)題。1.3管理手段不夠先進(jìn)邊疆地區(qū)，處在我國(guó)較為遙遠(yuǎn)的地區(qū)，再加上受地勢(shì)、地理環(huán)境等客觀因素影響，使得很多邊疆地區(qū)高校的計(jì)算計(jì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同中興隆地區(qū)相比計(jì)較，較為薄弱3。所以很多邊疆地區(qū)高校雖然在管理檔案方面運(yùn)用了計(jì)算機(jī)輔助，但是受信息網(wǎng)絡(luò)化限制，檔案信息資源很難做到共享，整體的檔案利用效率都處在一個(gè)較低

5、的程度。2.實(shí)現(xiàn)邊疆地區(qū)高校培養(yǎng)人才與檔案信息的互動(dòng)對(duì)策2.1增強(qiáng)高校指導(dǎo)以及檔案工作管理人員的檔案意識(shí)對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)工作是一種不斷進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)高校教育持續(xù)安康開(kāi)展的手段4。而檔案可以直接放映人才培養(yǎng)的情況，因此邊疆地區(qū)的高校指導(dǎo)應(yīng)該對(duì)檔案管理工作給予足夠的重視，在學(xué)校工作的議事日程中納入檔案工作。檔案管理人員應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的方式對(duì)二級(jí)院系檔案類(lèi)目進(jìn)展劃分，對(duì)院系檔案管理的職責(zé)范圍進(jìn)展明確5。各邊疆地區(qū)的高校指導(dǎo)還應(yīng)該有方案、有步驟、有針對(duì)性的對(duì)院系檔案管理的工作人員展開(kāi)多種形式培訓(xùn)、教育以及指導(dǎo)工作，樹(shù)立檔案工作管理人員的檔案意識(shí)，提升檔案管理工作的管理程度。2.2對(duì)檔案管理

6、硬件設(shè)施進(jìn)展完善邊疆高校要想做好檔案管理工作，就要對(duì)根底設(shè)施建立進(jìn)展加強(qiáng)，對(duì)檔案館的硬件設(shè)施程度進(jìn)展進(jìn)步，對(duì)庫(kù)房的保管條件進(jìn)展完善6。要做好這些，就需要為檔案館增添必要的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)設(shè)備，對(duì)檔案館的資金投入給予保障。學(xué)校的根本建立規(guī)劃中，應(yīng)該將檔案館室的庫(kù)房建立也納入進(jìn)來(lái)，并對(duì)其工作條件逐漸進(jìn)展完善，對(duì)檔案的完好性與平安性進(jìn)展有效保障。2.3建立健全檔案搜集與補(bǔ)充制度要建立健全檔案搜集與立卷制度，就要按照高等學(xué)校檔案管理方法的要求，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中形成的檔案進(jìn)展強(qiáng)化。建立健全檔案搜集與立卷制度，可以有效地保障檔案管理工作逐漸向標(biāo)準(zhǔn)化的管理方向開(kāi)展，使得高校檔案管理工作可以保質(zhì)保量完成。3.結(jié)語(yǔ)綜上所述，高校是直接向社會(huì)各界輸送高層次人才的人才培養(yǎng)基地，對(duì)地方高校培養(yǎng)人才與檔案信息進(jìn)展整合與互動(dòng)，可以有效地將高校與地方人才形成一種互惠互利的良性循環(huán)，這樣不僅可以對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量進(jìn)展提升，還可以進(jìn)步高校的人才培養(yǎng)與教育教學(xué)的程度，從而對(duì)地方政府以及企事業(yè)單位用人難的困境進(jìn)展緩解。因此，邊疆地區(qū)的高校，要想提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)