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一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢幽默。接受學(xué)生的思想較快，可以用“學(xué)生語言”來與學(xué)生進(jìn)行交流，教學(xué)中做到深入淺出。散漫。缺乏對工作的合理規(guī)劃，工作占用業(yè)余時間。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）班主任工作，提高了自己管理班級的能力，掌控課堂紀(jì)律的能力有所提升。威脅（挑戰(zhàn)）人際關(guān)系，在班級成績評比的過程中，教學(xué)成績的差異影響人際關(guān)系。二、我的對策用（優(yōu)勢）用學(xué)生的眼光來感知?dú)v史停（劣勢）制定合理的教學(xué)規(guī)劃，安排好自己的工作。抓（機(jī)遇）御（威脅）注重師生交流，歷史沒有“理所當(dāng)然”的知道。投入真心，做自己的教學(xué)。
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