一日保教結(jié)合

1、 一日生活中的保教結(jié)合一、幼兒園一日生活制度及實施幼兒園一日生活制度是指根據(jù)學前兒童身心發(fā)展特點，對幼兒在園一天的主要活動和生活環(huán)節(jié)，包括入園、進餐、盥洗、睡眠、游戲、戶外活動、教育活動、離園等在時間、順序、次數(shù)以及間隔上進行合理設(shè)計的一日安排。（一）制定幼兒園一日生活制度的意義 1、科學分配幼兒在園時間。通過合理安排幼兒一日生活內(nèi)容，可以使幼兒在園時間得到科學分配，從而使不同時段的活動安排符合學前兒童自身特點，更好地促進學前兒童生長發(fā)育和身心健康。2、幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律生活的習慣。學前兒童在幼兒園有規(guī)律地生活，可提高機體工作效率。3、形成穩(wěn)定有序的生活秩序。幼兒園將幼兒每天的作息時間和活動安

2、排相對固定下來，可以讓幼兒了解自己每天將要做的事。要玩耍的活動。4、有利于各項管理工作的有計劃推進。（二）制定和安排一日生活制度的主要依據(jù) 1、年齡特點。2、大腦皮質(zhì)的功能活動特點。首先，在安排教學活動時，將不同內(nèi)容、不同性質(zhì)、不同教學方法的課程交替安排，大腦的工作時間和工作效率將得到提高，同時還可降低疲勞的發(fā)生。其次，幼兒在每天早上、每周一、學期初等時間段，大腦皮質(zhì)功能活動能力均處于較低水平，存在著始動調(diào)節(jié)現(xiàn)象。再次。機體每天按順序、有規(guī)律地完成“工作”，有利于大腦建立起各種活動之間的動力定型，使前一個活動成為后一個活動的條件刺激物，從而減小神經(jīng)細胞的損耗，提高活動效率。又次，當大腦處于疲勞

3、狀態(tài)時，機體會出現(xiàn)保護抑制。最后，大腦活動效率的高低受刺激性大小、興趣、愿望等因素的影響同，要充分發(fā)揮優(yōu)勢原則，注意調(diào)動幼兒的學習興趣。3、地區(qū)差異和季節(jié)特點。幼兒園一日生活制度，還就根據(jù)每個園的實際情況來制定。（三）制定幼兒園一日生活制度的要求 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。l 積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時。加強冬季鍛煉。l 合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。l 幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。l 幼兒園日常生活組織、要從實際出發(fā)，建立必

4、要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和生活自理能力。2011年教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）再次強調(diào)了“要科學、合理地安排和組織一日生活”，并提出了具體要求：l 時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性和靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。l 教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動的時間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。l 盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。l 建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學習自我管理。 （四）實施幼兒

5、園一日生活制度的注意事項 1、制度的嚴格執(zhí)行與靈活處理。2、集體活動和自主活動的合理安排。3、過渡環(huán)節(jié)的安排。4、尊重個體差異。二、幼兒園幼兒生活照料與保健（一）清潔1、洗臉。2、洗浴。3、洗手、洗腳。4、漱口、刷牙。5、修剪指（趾）甲。（二）進餐進餐是保證幼兒營養(yǎng)供給的重要途徑。日托園所通常每天安排三餐兩點，每餐間隔34小時，兩餐之間即上午和午睡后增加兩次餐點，以補充熱量。（三）飲水水是人體含量最多的營養(yǎng)素。兒童因新陳代謝快，機體組織含水量高，每天需要及時補充。飲水的好處：保證機體對水的需要；增加尿液，及時將代謝廢物排出體外，維護機體平衡和身體健康。1、睡眠時間。不同年齡兒童對睡眠所需的時間

6、是不同的。2、睡眠管理。（五）入廁 第二節(jié) 幼兒園教育活動衛(wèi)生保健一、體育活動的衛(wèi)生保健幼兒園通常每天都有不少于1小時的體育活動或體能活動（戶外活動2小時）。 （一）幼兒體育活動的衛(wèi)生保健原則 1、全面性原則。2、經(jīng)常性原則。3、循序漸進原則。4、因人而異原則。5、趣味性原則。（二）幼兒體育活動的衛(wèi)生保健要求1、活動內(nèi)容的衛(wèi)生保健要求。 2、活動過程的衛(wèi)生保健要求。3、活動負荷的衛(wèi)生保健要求。運動負荷是指人運動時所承受的生理負荷，包括運動量和運動強度。4、活動服裝的衛(wèi)生保健要求。二、游戲活動的衛(wèi)生保健幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“幼兒園教育必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的年齡特點和學習

7、特點，以游戲為基本活動，保教并重”。三、繪畫和書寫活動的衛(wèi)生保健繪畫是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心感受、意愿和情感的一種手段和方法。幼兒通過繪畫或書寫將他們觀察和感知到的事物表現(xiàn)出來。對于兒童而言，繪畫和書寫既是一種“語言”表達方式，又是一項創(chuàng)造性活動。繪畫和書寫活動的衛(wèi)生保健內(nèi)容主要包括繪畫和書寫持續(xù)的時間、姿勢、材料和用眼衛(wèi)生等。四、閱讀活動的衛(wèi)生保健幼兒閱讀活動包括看書、朗讀、看電視、看電腦等。閱讀是幼兒獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。近年來，大量研究顯示，早期閱讀對促進幼兒語言發(fā)展、激發(fā)幼兒想象力、提高注意力、培養(yǎng)閱讀興趣、帶給幼兒心理滿足、密切親子關(guān)系等均有積極意義。但研究同時顯示，過度用眼將帶來一系列眼

8、疾。目前，我國近視眼發(fā)病率高居世界第二。加強幼兒閱讀活動的衛(wèi)生保健與指導(dǎo)，養(yǎng)成正確的閱讀習慣非常重要。閱讀活動的衛(wèi)生保健內(nèi)容主要涉及用眼衛(wèi)生、閱讀材料的選取等。 （一）用眼衛(wèi)生選擇合適的光照強度。保持適當?shù)拈喿x距離。注意勞逸結(jié)合，不長時間閱讀。閱讀姿勢要正確。（二）閱讀材料的選取 五、唱歌活動的衛(wèi)生保健唱歌是學前兒童音樂教育活動的重要形式，也是幼兒情感表達和交流的一種方式。唱歌主要是借助聲帶、肺部和氣流活發(fā)出聲音，幼兒唱歌活動衛(wèi)生保健的主要內(nèi)容是聲帶保護。第三節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作制度一、健康檢查制度幼兒園健康檢查制度包括幼兒入園健康檢查、幼兒定期體檢、幼兒全日健康觀察及工作人員健康檢查等內(nèi)容

9、。（一）健康檢查制度 1、健康檢查的目的。2、入園檢查的內(nèi)容。（二）幼兒定期健康檢查 幼兒定期健康檢查是針對全園兒童定期進行的全面檢查 1、定期健康檢查的目的。2、定期健康檢查的內(nèi)容。 3、定期健康檢查的時間間隔。4、建立定期健康檢查檔案。 （三）幼兒全日健康觀察 1、健康觀察的目的。2、健康觀察的內(nèi)容。 （1）晨檢。 （2）午檢和晚檢。3、健康觀察管理。（四）工作人員健康檢查 健康檢查內(nèi)容：體檢檢查，包括血壓、心、肺、肝、脾、皮膚、五官、身高、體重、視力等?；灒ǜ喂δ?、乙肝表面抗原、淋病、梅毒、霉菌、滴蟲。食堂工作人員要做大便培養(yǎng)檢查。輔助檢查，胸部X光片等。健康檢查管理：對患有傳染病

10、、性病、性傳播疾病、人膿性皮膚病、精神病等有礙兒童身體健康的保教人員、食堂工作人員，患病期間不得從事保教工作、炊事工作，要及時進行隔離治療。病愈后，經(jīng)健康檢查單位認定確無傳染性后，方可持健康證明上崗工作。精神病患者，有精神病史者不得在托幼機構(gòu)工作。二、體弱兒童和肥胖兒童管理制度 （一）情況登記和建檔（二）制定和實施干預(yù)方案（三）日常管理中特別關(guān)照 三、預(yù)防接種制度1、建立預(yù)防接種管理檔案。2、實施全程追蹤管理。四、消毒與隔離制度 （一）常用消毒方法1、物理消毒法。 （1）機械消毒。 （2）熱力消毒。 （3）光照消毒。 （4）微波消毒。2、化學消毒法。 （二）幼兒園清潔消毒制度 幼兒園清潔消毒制度包括日常清潔衛(wèi)生和日常消毒制度。日常消毒包括餐