北京工業(yè)大學與法國克萊蒙費朗一大-北京化工大學

1、我校與法國圖爾大學碩士項目兩校聯(lián)合推出赴法攻讀工程師證書和碩士文憑預科班項目一、項目意義法國不僅是一個浪漫的國家， 同時也是一個科技發(fā)達的國家， 作為世界第四大經(jīng)濟強國， 法國一向極其重視人才培養(yǎng)， 有很多高水平的理科院校， 特別是大學的工程師學校培養(yǎng)出的 人才在歐盟供不應(yīng)求。 法國非常歡迎中國具有理工科專業(yè)背景的學生在完成本科教育后， 到 法國進行高一級學位的深造。 目前，中國在法國的留學生有 4萬余人， 法國在華留學生的數(shù) 量位居歐盟國家第一。以往，中國學生多去北美國家留學，其實，像法國這樣的歐洲國家， 不僅教育與科研資源雄厚，留學市場也較開放，并有許多優(yōu)惠政策與鼓勵機制。為了開發(fā)多層次國

2、際教育交流項目， 給中國學生創(chuàng)造更多接受歐洲優(yōu)質(zhì)教育的機會， 拓 寬其知識面和就業(yè)面， 北京化工大學與法國圖爾大學共同舉辦赴法國圖爾大學工程師學校攻 讀工程師證書和碩士文憑預科班。 學生結(jié)束預科班學習后， 在法國圖爾大學工程師學?；蚍?國國立工程師學校聯(lián)盟學校攻讀工程師證書及碩士文憑，享受完全免學費的學位教育。二、項目優(yōu)勢1. 兩國教育部互認學歷 , 工程師文憑與碩士文憑具有同等學歷 中國教育部與法國教育部簽署了互認學歷的協(xié)定， 兩國公立大學頒發(fā)的學歷學位證書及 文憑都將被對方教育部承認。工程師文憑與碩士文憑具有同等學歷。本項目源于中法兩國大學的直接合作， 能夠為學生順利進入工程師學校提供最為

3、便捷可 靠的途徑。法國工程師學校承認北京化工大學理工類本科畢業(yè)生的學歷， 錄取后直接就讀工程師學 歷教育的最后兩學年，獲得與法國學生完全一樣的工程師文憑和碩士文憑。學生完成學業(yè)后， 將獲得法國公立大學圖爾大學工程師學?；蚓妥x的法國國立工程師 學校聯(lián)盟學校的工程師文憑和碩士文憑，文憑含金量高，歐盟及全世界承認。2. 工程師學校是法國高等公立教育的一大特色和優(yōu)勢 法國工程師文憑教育體系堪稱世界上獨一無二的， 培養(yǎng)出了密特朗、 希拉克和諾斯潘等 杰出的國家領(lǐng)導人， 近半數(shù)的部長和大公司總裁都是工程師文憑擁有者， 可以說法國是一個 以工程師治國的國家。 法國工程師文憑教育體系由拿破侖創(chuàng)立， 主要為了克

4、服傳統(tǒng)大學培養(yǎng) 的學生理論脫離實踐的弊端，主要特點是培養(yǎng)學生 : 同時具有深厚理論基礎(chǔ)和解決科研、生 產(chǎn)、管理等高難實際問題的動手能力，進入公司后立即就可以勝任工作甚至擔任領(lǐng)導工作。通常法國學生報考工程師學校， 比報考法國公立大學傳統(tǒng)學院難度要高很多， 類似中國 的重點院校和普通院校的關(guān)系。 因此工程師學校的教育也被稱作精英教育， 只有少數(shù)優(yōu)秀學 生可以獲得最好的工程師學校的教育。工程師學校在法國和其它國家選拔具有最佳智力潛能的年輕人。 他們應(yīng)具備作為工程師 技能基礎(chǔ)的獲得知識、 方法及技術(shù)的能力。 因其杰出的技術(shù)和管理才能而深得各界企業(yè)的青 睞。工程師學校培養(yǎng)結(jié)合各類項目的技術(shù)、 經(jīng)濟與人文

5、因素， 有助于培養(yǎng)工程師所必不可少 的技能與素質(zhì)，創(chuàng)造性、決策能力、適應(yīng)性、責任感，等等。此外，校園規(guī)模適度，社團生活豐富，有利于學生融入和向他人開放。3. 法國工業(yè)界首選人才，就業(yè)前景好，擇業(yè)機會多正因為如此，工程師學校的學生都是最優(yōu)秀的學生，獲得法國工程師文憑的學生，受到工業(yè)界的高度重視和普遍歡迎。有的工程師學校設(shè)在大學內(nèi)，但大多數(shù)工程師學校是獨立的。工程師教育的主要目的是為法國企業(yè)提供高水平的工業(yè)管理人才。因此，法國的工程師教育是與企業(yè)緊密結(jié)合的。在法國，取得工程師文憑可以充分從事相關(guān)行業(yè)的職業(yè)工作，因為它既是學歷文憑也是職業(yè)證書。法國工業(yè)界每年要到工程師學校挑選畢業(yè)生。工程師學校的畢業(yè)

6、生成為法國企業(yè)用人 的首選。成為法中科學技術(shù)交流的急需人才。還將成為歐盟及國際性人才，就業(yè)前景好，擇業(yè)機會多。4. 工程師學校畢業(yè)的學生工資待遇高法國工程師文憑的含金量是最高的，工程師學校畢業(yè)的學生通常比公立大學傳統(tǒng)學院的學生工資待遇高，年薪在35,000歐元左右，碩士生年薪在25,000歐元左右。5低留學費用，學生享受免費教育，享受法國政府的住房補貼，低額留學擔保金每位在法國留學的學生都將得到法國政府每年10,000歐元的補貼（撥款給學校），并能得到30%左右的住房補貼，學生在攻讀工程師文憑與碩士文憑期間，只交納注冊費，免交學費。和法國學生享受同等待遇，留學經(jīng)濟擔保金只需6萬元人民幣。6、法

7、國大使館對于高學歷的學生將給予高簽證率與美國及英聯(lián)邦國家相比，赴法簽證的高學歷學生將獲得高簽證率，英聯(lián)邦國家注重的是經(jīng)濟能力，學生首先要有足夠長時間的家庭存款及正常的納稅，還要有其他等諸多的經(jīng)濟證明文件，即便是條件全部具備，也只有50%左右的簽證率，法國則更注重學歷，高學歷學 生的簽證率在98%。三、法國國立工程師學校聯(lián)盟介紹法國工程師教育體系概況：and ismbjry-Annfcy萬元人民幣左右的生活費。法國工程師教育體系是由拿破侖創(chuàng)立，主要為了克服傳統(tǒng)的國立大學培養(yǎng)的學生理論脫離實踐 的弊端，經(jīng)過200多年的積累，在世界上形成獨 樹一幟的鮮明特點。法國社會對工程師證書有一種 近乎崇拜的認

8、同感，工程師學院的畢業(yè)生有很高的 就業(yè)率和社會地位。200多年法國工程師教育體系已經(jīng)培養(yǎng)出了 密特朗、希拉克和若斯潘等杰出的國家領(lǐng)導人和多 名諾貝爾獎獲得者，據(jù)經(jīng)濟學家的統(tǒng)計，法國二百 強企業(yè)中60%的總裁和大部分高級管理人員來自 于法國精英學院，可以說法國是一個以工程師治國 的國家。而且是免學費教育，中國學生一年只花 3法國工程師教育體系是法國人引以為豪的精英教育體系，有以下幾個特點：（一）、規(guī)模小、專業(yè)少、專業(yè)化程度高，教學環(huán)境與工業(yè)界實際技術(shù)環(huán)境接近甚至同 一，所以幾百年的老校只有幾百名學生很常見， 這個系統(tǒng)非常接近中國的研究生院， 但不是 搞基礎(chǔ)科學研究，而是參與企業(yè)工業(yè)項目的研究工作

9、。（二）、法國工程師教育學制 5 年，等同于西方國家 （ 美國、英國、加拿大 ）的碩士學位， 畢業(yè)可獲得法國工程師證書和法國工學碩士學位。法國工程師教育分兩個階段： 第一階段是工程師預科階段，為期二年，接收高中畢業(yè)生，屬于無專業(yè)的基礎(chǔ)課階段， 以大學基礎(chǔ)知識教育為主。 工程師預科班是專門服務(wù)于法國工程師教育的高教體系， 主要設(shè) 在教育部選定的高中學校內(nèi)，由教育部專門篩選的教師任教。 （ 也有部分大學開設(shè)工程師預 科課程，還有少量工程師學院學制五年，本身有自己的預科課程） 。第二階段為三期三年，屬于有專業(yè)階段，專業(yè)自選。 這一階段只接收大學二年級以上 的學生和工程師預科班的學生， 通過嚴格的筆試

10、、 面試和科技答辯來選拔， 科技答辯課題學 生自選。第二階段的第一年和第二年要求學生下到企業(yè)實習 3 到 4 個月，第三年要求實習 半年，技術(shù)性極強，以便學生畢業(yè)后能夠立刻負擔起工程師的責任。（三）、注重教學與實際結(jié)合密切，這一點主要通過六個方面：1. 與企業(yè)共同制定課程， 教學內(nèi)容根據(jù)企業(yè)的需要不斷地調(diào)整， 所以法國工程師教育沒 有指定教材和課本，只有老師的講義，學生需要有非常好的記筆記的能力；2. 相當一部分教師是聘用的經(jīng)驗豐富的企業(yè)工程師；3. 學校里設(shè)有與專業(yè)相應(yīng)當工作車間及實驗室，學生可以自己設(shè)計制作產(chǎn)品；4. 讓學生搞課題研究， 研究題目都來自實際問題， 由于規(guī)模小學生少， 這些事

11、做起來相 對容易；5. 越來越多的工程師學院都辦有與自己專業(yè)相關(guān)的下屬企業(yè)，企業(yè)技術(shù)人員參與教學， 學生通過實習參與企業(yè)管理及生產(chǎn)；6. 企業(yè)實習： 此項目學生在碩士一年級實習完成后為高級技術(shù)員， 碩士第二年為期六個 月的實習完成后獲得工程師頭銜；與中國的工程師稱呼不同， 工程師頭銜在法國地位很高， 在企業(yè)中有地位， 負有重要技 術(shù)職責， 工資水平也高， 所以一般中小企業(yè)不雇用工程師， 法國剛出校的工程師一年工資在 3.5 萬歐元左右 （ 作為博士的年輕大學講師一年工資低于 2 萬歐元，經(jīng)濟管理碩士 MASTER 的在私營企業(yè)里的起始工資約 2.5 萬歐元 ） ；法國工業(yè)化經(jīng)濟在很大程度上依賴

12、工程師， 法國企業(yè)的現(xiàn)代化水平就建立在工程師的工 作上，法國企業(yè)的國際化需要這個教育體系的國際化， 并不是所有的法國人都愿意到他們公 司的國外分公司工作，尤其是亞非國家，所以法國國立工程師學校聯(lián)盟就開始響應(yīng)教育部， 工業(yè)部和外交部的號召，和綜合大學一起，向這些地區(qū)打開大門。法國國立工程師學校聯(lián)盟學校遍布法國 11 個城市， 包括 11 所工程師學校： 巴黎六大； 里爾工程師學校；奧爾良工程師學校；圖爾工程師學校；南特工程師學校；克萊蒙費朗工 程師學校；薩瓦工程師學校；格勒諾布爾工程師學校；蒙彼利埃工程師學校；尼斯索菲 亞工程師學校；馬賽工程師學校 專業(yè)設(shè)置：巴黎六大： 食品加工學；電子學及計算

13、機學；材料學；機器人學；土地科學；電子學及 工業(yè)計算機學；機械工程學里爾工程師學校： 機械學；信息工程學及統(tǒng)計學；土木工程學；食品加工工程學；計算 機學微電子學及自動化；器械科學；材料科學；生產(chǎn)系統(tǒng)開發(fā)工程師奧爾良工程師學校： 電子光學；土木工程與環(huán)境學；能量機械學；生產(chǎn)學圖爾工程師學校：規(guī)劃工程學；計算機科學；工業(yè)生產(chǎn)信息自動化學南特工程師學校：電工程學；計算機科學；材料科學；電子系統(tǒng)學及工業(yè)計算機學；能量熱學克萊蒙費朗工程師學校：生物工程學；土木工程學；電工程學；數(shù)學工程學及模型設(shè)計；物理工程學薩瓦工程師學校：建筑環(huán)境能量學；計算機自動化器械學；機械材料學；機械及工業(yè)生產(chǎn)信息自動化學格勒諾

14、布爾工程師學校：工業(yè)計算機及器械科學；地質(zhì)工學；風險預防學；計算機網(wǎng)絡(luò)及多媒體交流學；材料學；健康信息技術(shù)學；電子學及工業(yè)計算機學蒙彼利埃工程師學校： 計算機學；微電子學及自動化；水技術(shù)科學；食品工業(yè)技術(shù)科學;材料學；機械技術(shù)工程師尼斯索菲亞工程師學校：電子學；生物工程學；應(yīng)用數(shù)學及模型設(shè)計；計算機科學四：招生對象：應(yīng)、往屆畢業(yè)生。擁有學士學位或同等學歷的理工科畢業(yè)生。本屆對北京化工大學招生的學生，根據(jù)自己所學專業(yè)，在圖爾工程師學校進行一年的 預科學習后，進入圖爾工程師學?；蛞陨戏▏鴩⒐こ處煂W校聯(lián)盟學校專業(yè)相關(guān)的院校攻 讀碩士(兩年)。由于赴法國需要通過法語培訓，我校學生可以報名本項目，四年級開始法語培訓課程。五、聯(lián)系方式：到北京化工大學化纖樓