北半球冬夏季氣壓中心

1、北半球冬、夏季氣壓中心教案【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1、識(shí)記北半球冬、夏季大氣活動(dòng)中心；2. 知道東亞和南亞是季風(fēng)環(huán)流最為典型的地區(qū)，并識(shí)記其冬夏季風(fēng)向；（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)讀圖理解北半球冬、夏季大氣活動(dòng)中心的形成原因；2、通過(guò)海陸分布對(duì)大氣環(huán)流影響的圖示分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖分析地理規(guī) 律和地理成因；3、理解季風(fēng)環(huán)流的成因；（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力【教學(xué)重點(diǎn)】1、北半球冬、夏季大氣活動(dòng)中心的形成原因；2、理解東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的形成原因；【教學(xué)難點(diǎn)】南亞季風(fēng)的形成原因；【教學(xué)方法】學(xué)導(dǎo)思用、講授法、讀圖法【教學(xué)工具】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)

2、全球氣壓帶和風(fēng)帶分布圖，結(jié)合世界地形圖通過(guò)分析假設(shè)條件 由易入難，層層遞進(jìn)，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 講授新課 第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶第2課時(shí)北半球冬、夏季氣壓中心【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成P36頁(yè)活動(dòng)【教師活動(dòng)】多媒體展示“大陸空氣柱”，師生一起驗(yàn)證學(xué)生學(xué)生完成活動(dòng)的質(zhì)量。尤其 是活動(dòng)2得出的結(jié)論：由于海陸熱力性質(zhì)差異，導(dǎo)致氣壓帶被高低氣壓中心切斷，形成了一個(gè)個(gè)的高低氣壓中心。【啟發(fā)式提問(wèn)】理想模式等壓線(xiàn)分布有何特點(diǎn)？（等壓線(xiàn)與緯線(xiàn)平行，氣壓帶呈帶狀分布） 而實(shí)際情況下，受海陸分布等因素的影響， 不同季節(jié)，海平面等壓線(xiàn)分布圖比理想模式復(fù)雜。一、大氣活動(dòng)中心【教師活動(dòng)】展示探究活動(dòng)一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材1、

3、7月海平面等壓線(xiàn)分布圖并思考找一一有什么一一大氣活動(dòng)中心想一一為什么一一形成原因【小結(jié)】1、分布時(shí)間溫度氣壓被切斷氣壓帶北太平洋亞洲大陸北大西洋1月陸低海高陸高海低副極地低氣壓 帶阿留申低壓家古-西伯利亞咼壓（亞洲高壓）冰島低壓7月陸高海低陸低海咼副熱帶咼氣壓 帶夏威夷咼壓印度低壓（亞洲低 壓）亞速爾咼壓2、成因海陸熱力性質(zhì)差異：夏季，大陸升溫比海洋快，大陸形成熱低壓;冬季，大陸降溫比海洋快，大陸形成冷高壓【啟發(fā)式提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們觀察 P37頁(yè)圖2.13、圖2.14，南半球緯向分布的氣壓帶與北半球有 何不同？為什么？【學(xué)生思考】北半球陸地面積大，海陸熱力差異大；南半球海洋面積占優(yōu)勢(shì)，海陸熱力差異

4、 較小；【過(guò)渡】多媒體展示撒哈拉大沙漠及中國(guó)南方地區(qū)的景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比并思考為什么會(huì)產(chǎn)生這種差異？二、季風(fēng)環(huán)流1、概念2、分布：典型地區(qū)（東亞和南亞）【探究活動(dòng)】展示“東亞季風(fēng)”圖，要求學(xué)生教材P38頁(yè)活動(dòng)問(wèn)題完成以下活動(dòng)：比風(fēng)向有何不同想一一形成原因（1 ）為什么東亞的季風(fēng)環(huán)流最為典型？（2）冬季風(fēng)與夏季風(fēng)性質(zhì)有什么不同？（3）7月份中，南亞西南季風(fēng)的形成與東亞的東南季風(fēng)的形成有何不同？【歸納類(lèi)比】展示東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)對(duì)比的表格【課堂小結(jié)及作業(yè)】 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了北半球冬夏季氣壓中心的分布，還有東亞和南亞冬夏季盛行風(fēng)向，以及其形成原因、分布地區(qū)。尤其是東亞季風(fēng)對(duì)我國(guó)的影響非常顯著，希望大 家在課后能夠結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)， 采用對(duì)比的方法， 從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、 水資源的豐歉程度等方 面對(duì)我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)與同緯度的撒哈拉地區(qū)進(jìn)行對(duì)比分析。這也是今天留給大家的作 業(yè)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 第 2 課時(shí) 北半球冬、夏季氣壓中心 一、大氣活動(dòng)中心1、 分布時(shí)間亞歐大陸北太平洋北大西洋