我的理想老師作文20篇

1、我的理想老師作文 20 篇我的夢(mèng)想教師作文（一）：每個(gè)都會(huì)有自我夢(mèng)想， 有時(shí)還會(huì)改變， 而我一向以來的夢(mèng)想都是當(dāng)一名教師。當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。 每一天要講課， 有時(shí)學(xué)生不聽話， 還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆， 遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼。 即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他。每一天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是教師在批改作業(yè)， 寫教案。 一夜一夜， 教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名教師，為祖

2、國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。我的夢(mèng)想教師作文（二）：每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。為了我這個(gè)夢(mèng)想， 我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們， 我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們， 學(xué)生有什么煩惱解決他們， 我要當(dāng)一個(gè)智慧與本事并存的好教師。做教師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有異常的情感。 我從小就明白做一名教師是不簡(jiǎn)單的事情， 我們班的語文教師曾教師， 她陪伴我們走過了六個(gè)春秋， 她默默無聞， 異常是她生孩子

3、的前幾天還堅(jiān)持給我們上課， 這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)， 我越發(fā)增加了對(duì)教師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以， 我越發(fā)覺我的夢(mèng)想是教師。這不僅僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很簡(jiǎn)便的，孩子?jì)寢尫偶?，我們也能夠放假，并且工資也很高。就看教師這一點(diǎn)無私， 我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去， 當(dāng)作我的夢(mèng)想好好地奮斗， 去向我的教師這個(gè)職業(yè)奔去， 我期望我崇敬的未來不止是一個(gè)完美的夢(mèng)。我的夢(mèng)想教師作文（三）：何為夢(mèng)想？夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔， 是人生的期望。 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。世界上最歡樂的事，莫過于為夢(mèng)想而奮斗，我想當(dāng)教師的 這個(gè)夢(mèng)想來自于我的教師。教師像辛勤的園丁， 無怨無悔地

4、呵護(hù)著我們， 給我們澆灌名為 “知識(shí)”的甘泉。在我眼里，教師的知識(shí)淵博，上知天文下知地理。每當(dāng)教師轉(zhuǎn)過身在黑板寫字， 看著教師的背影， 我心里的這個(gè)夢(mèng)想更加堅(jiān)定。我多么期望有一天，我也能像教師一樣，把自我所明白的一切教給下一代。當(dāng)然，我明白，光想有什么用？?jī)H有努力付出，才會(huì)有收獲。我以往看過教師的教科書，可是我壓根就看不懂，像在看天書一樣。我心想： 既然我看不懂教師的 “天書” ， 還不如先把我此刻的知識(shí)學(xué)好，為了以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我從今以后必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)教師和父母的期望。 我要為了教師這個(gè)目標(biāo)奮斗！ 上課我要認(rèn)真聽講，做好筆記，下課預(yù)習(xí)課文、準(zhǔn)備學(xué)具史立茲說

5、過一句話： 夢(mèng)想如晨星我們永不能觸到， 但我們能夠想航海者一樣，借著星光的位置而航行。我相信，只要我努力地朝著夢(mèng)想前進(jìn)， 總有一天會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師， 將知識(shí)傳授給下一代。這就是我的夢(mèng)想， 這就是我人生導(dǎo)航的燈塔， 我將追隨者它奮力向前沖！我的夢(mèng)想教師作文（四）：每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想， 不管這夢(mèng)想是高層的也罷， 是最底層的也罷，它這個(gè)夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)是為人民服務(wù)的。我的夢(mèng)想就很普通，就是一位平平常常的教師。 教師應(yīng)當(dāng)說是很偉大的， 當(dāng)同學(xué)們?cè)陂_開心心的玩的時(shí)候，她， 卻在教室里認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，她，仍臥著寫備案她，幾乎把100%勺心血放在同學(xué)們的身上，要同學(xué)們背課文的時(shí)候，

6、自我要先背會(huì)，要做一個(gè)表率。她每一天晚上必須把明天要講課的資料自我默默地講， 自我會(huì)講的聲情并茂，尋思怎樣能讓同學(xué)們聽懂。??！這就是教師，一位偉大的“母親”！我總是很羨慕教師，她有尊嚴(yán)，同學(xué)們必須要聽她的話。教師是很崇高的，在我們學(xué)校中，有一件真實(shí)的事：我們學(xué)校管樂隊(duì)有一個(gè)很優(yōu)秀的教師，她姓朱。她可能還有一、兩個(gè)月就要退休了，我們宋 教師開玩笑地說：“朱，你立刻就要享清福嘍！”而那位朱教師說：“談呀！宋，你不明白，還有一、兩個(gè)月，我要堅(jiān)持給同學(xué)們上完課 呀！”有一天，她和眾多教師談話中，忽然感到胳膊腿疼，教師們預(yù) 感到出事了，因?yàn)檫@很可能跟腦子有關(guān)系。于是，扶教師去醫(yī)院了。 醫(yī)院一查，呀！朱教

7、師腦子中長(zhǎng)了個(gè)腫瘤！于是，又轉(zhuǎn)去鄭州的大醫(yī) 院里面去看，做了做手術(shù)，朱教師就趕著回來了，宋教師說：“朱， 你就不能養(yǎng)兩天么？ ”朱教師很偉大：“我還要去看看我們那群學(xué)生 呀！”于是，朱教師又一次的回到了學(xué)校。一星期之后，跟以前的情 景一樣，又發(fā)作了。于是，我們又把朱教師送到了醫(yī)院，焦急的等待 著當(dāng)兩三天過去之后，宋教師的手機(jī)上突然收到了一條信息：宋, 朱走了朱教師還沒能享受天倫之樂，就這樣離開了。一位偉大的靈魂開 向了天空。當(dāng)教師講完之后，我們個(gè)個(gè)都淚流滿面。這是一個(gè)多么可 愛的教師啊，最終，那盞蠟燭還是滅了，我們可愛的教師去世了，永 遠(yuǎn)都見不到這位教師了。一位教師，多么偉大的職業(yè)！長(zhǎng)大，我要

8、帶領(lǐng)著我的那班學(xué)生， 永遠(yuǎn)奮進(jìn)！俗話說得好：教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃 燒了自我；教師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；教師像一艘大船，把我們 送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是 教師辛苦培養(yǎng)出來的？教師的袖口上總有那抹不去的粉筆末，她的嘴里總是蹦蹦跳跳出那些一個(gè)個(gè)的優(yōu)美的詞語，她的話語總是那么親切。教師，培養(yǎng)了多少的優(yōu)秀的學(xué)生，教師，也是一個(gè)享受的工作。當(dāng)你在講課時(shí)，班級(jí)里幾十雙水晶晶的眼睛對(duì)著你，追捧你！長(zhǎng)大，做一位教師。為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，帶著那一群群的天真可愛的孩子們，愛他們，付出100%的精力吧！我堅(jiān)信，只要朝著夢(mèng)想的方向出發(fā)，我就能夠成功！為了我們的夢(mèng)想，加

9、油吧！我的夢(mèng)想教師作文（五）：雖然我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師， 但我不只是要當(dāng)一名教師這么簡(jiǎn)單而以，我想當(dāng)一名稱職的教師，一名令人尊敬的教師。如果我是一名教師的話，那么首先，我會(huì)先和同學(xué)們打好交道，讓同學(xué)們都熟悉熟悉我。 當(dāng)碰到同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)， 我也不會(huì)輕易就叫家長(zhǎng)，輕易就批評(píng)他們，我會(huì)先了解事情的前因后果，再批評(píng)他們也不遲。這樣，既不會(huì)使學(xué)生厭惡我，也能夠解決事情。這樣學(xué)生也會(huì)尊敬我。如果我身為一名教師的話， 那么， 我也會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自我的朋友，盡量用比較好的方法教育學(xué)生， 幫他們改正錯(cuò)誤， 這樣才能盡到教師的本職， 這樣我才對(duì)得起學(xué)生的家長(zhǎng)， 讓家長(zhǎng)們覺得我是一個(gè)好的教師。這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)

10、一名稱職的教師，一名令人尊敬的教師。我的夢(mèng)想教師作文（六）：教師一個(gè)對(duì)于學(xué)生來說多么和藹可親，又多么莊嚴(yán)的名字。有人把教師比作春蠶， 有人把教師比作蠟燭， 有人把教師比作照亮前方的燈， 那么耀眼， 那么絢爛， 又那么無私。 教師， 多么高尚的職業(yè)！有人說教師是園丁， 也有人說老教師是人類靈魂的工程師。 從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的教師。我渴望著，渴望著成為一個(gè)教師，成為一個(gè)無私的人。要成為一名教師， 并不是一件容易的事， 于是， 我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。在我眼中，教師是知識(shí)淵博的，我要向教師學(xué)習(xí)。 就這樣， 我努力豐富自我的知識(shí)， 開拓自我的視野。遨游在

11、“書海” 中， 是一件令我癡迷的事， 也成為了一件我常做的事。我用知識(shí)的露水，細(xì)心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的“種子”，使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。要成為一名教師，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。于是，我在同學(xué)受傷時(shí)幫忙著扶去校醫(yī)室、 在教師批改作業(yè)勞累時(shí)為她揉揉肩、 在父母辛苦工作一天后為他們送上一杯暖心的熱茶、 在公交車上， 為年邁的老婆婆讓位這些時(shí)候，我總會(huì)想起教師對(duì)我們無限的關(guān)心和愛護(hù)，那我做的這些也就都不算什么了。 夢(mèng)想推動(dòng)著我， 讓我在不知不覺中擁有了一顆關(guān)愛他人的心。我用溫暖的“愛”做肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。我的夢(mèng)想教師作文（七）：每個(gè)人心中都有一盞燈， 它的名字叫夢(mèng)想; 每個(gè)人都要走一段路，它的

12、名字叫人生。有一句名言：人活著沒有夢(mèng)想是可怕的。的確，沒有夢(mèng)想，哪來得勁頭而我卻有著許多的夢(mèng)想。在我很小很小的時(shí)候， 我就為自我建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想， 那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖墙處?，?被教師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了 ; 一方面是因?yàn)槲矣X得教師異常巨大。 能夠?yàn)樽鎳?guó)出一份力， 還能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出更多熱愛祖國(guó)，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。我每一天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽眾們”傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)， 他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來答復(fù)問題，他就站起來十分有禮貌的把問題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后，我不會(huì)急匆忙忙的

13、趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì)放下手中地活， 和孩子們到教學(xué)樓下頭一齊愉快地做游戲， 讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過后也放松一下。 每到周末， 我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩， 或是去軍營(yíng)參觀， 用我的獨(dú)特方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中， 人們正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 我受到挫折時(shí)，那夢(mèng)想會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)相信：巨大的夢(mèng)想僅有經(jīng)過忘我的斗爭(zhēng)和就義才干勝利地實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想教師作文（八）：張海迪阿姨說過： 每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆 . 我的夢(mèng)想是一名教師。做一名沒有偉大之稱的教師。媽媽從小就對(duì)我說道： “教師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播

14、下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名教師。 “教師是人類靈魂的工程師。”作為一名教師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。 看著教師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子， 我也不禁向未來憧憬：假如我是一名教師，那該多好啊。教師頭上的白發(fā)是最美 的 ; 教師手里握著筆批改作業(yè)是最美的 ; 教師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。教師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人， 他們言傳身教， 把良好的作風(fēng)， 優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的夢(mèng)想不但要當(dāng)教師， 并且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)教師。 小學(xué)教師的重要， 不在于他們教導(dǎo)大道理， 并且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上， 寫下的

15、是永不磨滅的痕跡， 這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。 下頭是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。 我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我?？墒?，如果此刻不努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝，我此刻必須要追求夢(mèng)想，追求期望，追求期望，追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與期望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)夢(mèng)想來勉勵(lì)自我，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是夢(mèng)想的希冀。你也能夠投稿如果說“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”，那么我此刻就揚(yáng)起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“教師”的港口努力地駛?cè)ァＮ业膲?mèng)想教師作文（九）：如果有人問我最敬佩誰，我會(huì)說“教師” ; 如果

16、有人問我最喜歡誰，我會(huì)說“教師” ; 如果有人問我的夢(mèng)想是什么，我也會(huì)說當(dāng)教師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自我; 教師似春蠶， 為我們無私奉獻(xiàn); 教師像一艘大 船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是教師辛苦培養(yǎng)出來的。教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。 班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去， 教師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每一天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”班上有誰不舒服了，教師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每一天晚上睡得最晚的是教師， 早上起得最早的是教師， 教師又為我們批改作業(yè)， 有為我們備課， 那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上

17、教師的發(fā)梢。教師是神圣的職業(yè)。 他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰， 嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句， 手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角， 眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。我敬佩教師，也衷心得感激教師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫忙，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位教師，作一位貧困山區(qū)的教師， 給予那里的孩子知識(shí)， 讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。我的夢(mèng)想教師作文（十）：教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生的我們?cè)偈煜た墒?。一聽?教師 這個(gè)詞，就會(huì)感覺到如沐春風(fēng)。在我很小的時(shí)候， 就十分崇拜教師這個(gè)職業(yè)。 我覺著教師們十分的聰明，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)教師這個(gè)念頭油然而

18、生?？墒?，當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原先，做一個(gè)教師，是那么的辛苦。教師要做的事情是很多的， 要批改很多的作業(yè)， 并且還需要備課，45 分鐘的一節(jié)課也許需要準(zhǔn)備兩三天。教師雖然辛苦，可是看見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績(jī)， 再辛苦也值了。 這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。我也覺著，當(dāng)教師是一種驕傲。每當(dāng)同學(xué)們問問題時(shí)，是教師最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)?，不但同學(xué)們會(huì)懂得做題，并且，教師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種驕傲感，這，也是我想當(dāng)教師的原因。可是，當(dāng)教師又是那么的難。此刻連大學(xué)生都不好找工作。 以前附小招一名教師， 結(jié)果又好多人去報(bào)名， 可見競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷。 我如果要實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想的話，就要努力學(xué)習(xí)， 因?yàn)椋?/p>

19、 如果要當(dāng)教師， 沒有知識(shí)是絕對(duì)不行的。 所以，我必須要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)，然后考一所好大學(xué)，再為自我的夢(mèng)想而奮斗。這就是我的人生夢(mèng)想和我的計(jì)劃，最終，我要說一聲：教師，您辛苦了！我的夢(mèng)想教師作文（十一）：人如果沒有了夢(mèng)想， 就像沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。 每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，之后，我有想當(dāng)幫忙人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而此刻，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)， 走過一個(gè)看上去很 貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一 間像樣的學(xué)校都沒有。同行的叔叔隨便問了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)?沒人肯

20、來這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，可是他們也想上學(xué)。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在 我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。為了 我這個(gè)夢(mèng)想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。 我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽他們傾訴，開 導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和本事的好教師。夢(mèng)想是人生道路上的指路明燈。有了自我的夢(mèng)想，我就要努力奮 斗，向夢(mèng)想前進(jìn)。我的夢(mèng)想教師作文（十二）：我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大做一名合格的教師。要成為一名教師，還要有無私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息 的時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮 灑著汗水清

21、潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止我不 怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會(huì)毫不猶豫 去做。沒有付出，會(huì)有收獲嗎？我要讓學(xué)生歡樂地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳 授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生應(yīng)對(duì)面地在 一齊聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)提議，要和他 們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫忙他們解決困難。每一天晚上 的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。 考 試前，我也會(huì)盡量少說幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)閮H有放松了心境，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一 動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣

22、，我會(huì)及時(shí)地幫忙他們改正，還 要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。我明白做這些要使夢(mèng)想“開花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因 為，教師說過：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個(gè)奮斗 的人，去實(shí)現(xiàn)自我追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。我渴望著，渴望著。我的夢(mèng)想教師作文（十三）：每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋 藏著一顆孕育著我夢(mèng)想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)飛行員，有人 想當(dāng)航天員，我想當(dāng)人類的工程師教師。有人也許會(huì)問我：“當(dāng)教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧， 不當(dāng)孩子王嘛”可是你們有沒

23、有想過，如果沒有教師教的知識(shí)，那我 們豈不是很愚昧，正因?yàn)橛辛私處熃探o我們的知識(shí)， 我們?nèi)祟惒拍茉?來越聰明，越來越發(fā)達(dá)，也正是因?yàn)榻處熧n給我們一葉扁舟，我們才 能在知識(shí)的海洋里遨游。白天，教師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課；夜晚，月亮已 經(jīng)爬上了樹梢，可教師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打 著道道鮮艷的紅勾也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自我的親人，但他決不會(huì)忘記自我的教師，因?yàn)樗某晒σ灿薪處煹?一份功勞。我也一樣，無論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自我敬愛的教師，因?yàn)槲沂窃诮處煹暮亲o(hù)，愛的沐浴下長(zhǎng)大成才的，無論我走到天 涯海角也不會(huì)忘記自我的教師， 所以我向往教師這個(gè)職

24、業(yè)。 此刻我還是個(gè)小學(xué)生，我以后必須要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。我的夢(mèng)想教師作文（十四）：每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想， 我也有自我的夢(mèng)想。 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)教師。 因?yàn)槲矣X得作好一名好的教師并不容易， 并且我覺得教師是一根蠟燭燃燒著自我，照亮了別人; 教師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵; 教師是春蠶，奉獻(xiàn)自我，裝飾別人; 教師是一根粉筆，犧牲自我，留下了知識(shí)所以，我十分崇拜教師。如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。 我必須先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。 我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們， 我不僅僅要教我的學(xué)生知識(shí)， 我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍?使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，

25、成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛心和寬闊的胸懷， 對(duì)人要仁慈， 不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說到做到，不能夠說話不算數(shù)， 并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事， 讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。這就是我的夢(mèng)想。我將要像我的教師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來灌溉祖國(guó)的花朵。我的夢(mèng)想教師作文（十五）：盡管我還是小學(xué)生，但我有自我的夢(mèng)想。一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥。我的夢(mèng)想是當(dāng) 一名教師。我真喜歡教師，他們多么偉大、慈愛

26、，心里裝著多少知識(shí)?。÷?慢地，我從喜歡教師，開始愛上教師這一行工作了。我將來要成為一 名光榮的偉大教師。教師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì) 學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，很多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來 的啊?？吹轿覀儗W(xué)校教師辛勤的勞動(dòng)，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一 齊學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，教師就好像我們的父母一樣啊?？墒?，如果此刻不努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝，我此刻必須 要追求夢(mèng)想，追求期望，追求期望，追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是 循環(huán)小數(shù)，密不可分，與期望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總 以這個(gè)夢(mèng)想來勉勵(lì)自我，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是夢(mèng)想的希冀?！拔蚁氘?dāng)教師，我必須要當(dāng)教師！ 我想我的夢(mèng)

27、想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我的夢(mèng)想教師作文（十六）：我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名教師，因?yàn)槲业耐馄藕臀业膵寢尪际墙處?，?她們的影響下，當(dāng)教師這個(gè)想法已深深地埋在了我的心中。 我的玩具 中就有粉筆，小黑板，練習(xí)本，我時(shí)常會(huì)拿出它們來玩過當(dāng)教師的癮。我覺得做教師很光榮。因?yàn)樗翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，它是人類靈魂的工程師。能夠把豐富的知識(shí)和做人的道理講給每一個(gè)小朋友 聽，也能讓他們做個(gè)講禮貌，懂禮貌的好學(xué)生。我覺得做教師很歡樂。因?yàn)槟軌蛎恳惶炜吹皆S多的小朋友， 和他 們唱歌，跳舞，作游戲，能夠幫忙那些成績(jī)不好的同學(xué)把成績(jī)提高上 去。我的夢(mèng)想教師作文（十七）：夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈， 照

28、亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想而豐富 多彩，每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。教師是個(gè)辛苦而又神圣的職業(yè)，有人說；教師是蠟燭，燃燒了自 我，照亮了別人；教師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；教師是辛勤的園丁， 哺育著祖國(guó)的花朵。教師是個(gè)高尚的職業(yè)，他引起了我無限的敬仰之 情。我從小就渴望當(dāng)一名教師。那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的 科學(xué)家不是教師辛勤培養(yǎng)出來的？所以我堅(jiān)定了信念， 想著我的目標(biāo) 走下去。如果有一天，我成為了教師，我將會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋， 探索人生的真諦，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧 秘，我會(huì)讓同學(xué)們走向語文的樂園，數(shù)學(xué)的海洋，英語的世

29、界。用豐 富的知識(shí)去開啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。我會(huì)和 他們用心交流，不讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感，對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐 出自我的真心話。為此我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)完美的夢(mèng)想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。要明白，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想是要付出努力和汗水的，俗 話說： “有志者， 事竟成” 。 也許這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)， 但只要有信心，有勇氣就必須會(huì)成功， 我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課， 一步一個(gè)腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的教師。仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下夢(mèng)想的種子，向著它生長(zhǎng)的方向不斷的努力， 我堅(jiān)信小種子也會(huì)變成參天大樹。 我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。我的夢(mèng)想教師作文（十八）：每個(gè)人

30、都有自我的夢(mèng)想： 有的人想當(dāng)企業(yè)家， 有的人想當(dāng)科學(xué)家，還有的人想當(dāng)醫(yī)生而我的夢(mèng)想?yún)s是做一名光榮的人民教師。當(dāng)教師的夢(mèng)想從小扎根在我的心中。 但那時(shí)候， 我只是覺得當(dāng)教師很神氣： 站在講臺(tái)上滔滔不絕的講授知識(shí)， 我們無數(shù)次對(duì)教師產(chǎn)生了崇拜。 四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事， 讓我的夢(mèng)想動(dòng)搖了。 有一天放學(xué)后，我回到學(xué)校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑了，教師還在批改作業(yè)，我站在窗前看了很久，不明白是因?yàn)楣饩€太差，還是因?yàn)樘郏處熣酒饋砣嗔巳嘌劬Γ?她扭過頭， 發(fā)現(xiàn)了我。 從那時(shí)起， 我就覺得當(dāng)教師很辛苦，每一天要給同學(xué)們講課、輔導(dǎo)，還要批改一大堆的作業(yè)。前年 5 月 12 日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃

31、動(dòng)，頓時(shí)感到一陣頭暈?zāi)垦！?教師告訴大家不要慌， 并鎮(zhèn)定自若地指揮我們一個(gè)又一個(gè)慢慢走出教室，而她卻最終一個(gè)走出教室。之后，才明白是四川汶川發(fā)生地震了。從電視上、報(bào)紙上看到了很多為救學(xué)生而犧牲的教師。 看到了譚千秋教師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4 個(gè)學(xué)生， 4 個(gè)學(xué)生都獲救了，譚教 師卻不幸遇難；還有舍身救出十多名學(xué)生的袁文婷教師我忍不住流下了眼淚， 想想以前教過我的教師： 很多教師經(jīng)常忍著病痛堅(jiān)持上課 ; 有的教師顧不上自我子女， 節(jié)假日還奔波在家訪的路上。 有一次，我出疹子了，要閉風(fēng)，一連一個(gè)星期，教師放學(xué)后都來給我補(bǔ)課，直到我完全聽懂，弄會(huì)了才回家，媽媽過意不去，要留教師吃飯，教師堅(jiān)決不肯，她說家里還有孩子在等著她。教師，您是多么偉大、多么無私！教師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默