初中期末優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(精選多篇)

1、初中期末優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 （ 精選多篇 ）目錄第一篇：初中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿第二篇：期末教師代表發(fā)言稿第三篇：初中教師代表發(fā)言稿第四篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿第五篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿更多相關(guān)范文正文第一篇：初中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家中午好! 能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自大，初中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是 xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及 214、 215 班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。 我們告別了夏季的酷熱與急躁，迎來了秋日的涼快與思索，秋天是收獲的季節(jié)，我

2、們?cè)谶@里共同慶祝xx 中學(xué) 20202020 學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。 作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著故國的任務(wù)，我們工作的工具是故國的來日誥日。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的奇跡是神圣而高貴的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是盼望，我們誓死完成故國付與我們的任務(wù)，全心全意為教誨辦事，發(fā)言稿初中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。 我們選擇了西席這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄許多，亦

3、如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們本身孩子的發(fā)展，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。 借此機(jī)會(huì)，我想向 xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx 中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們肯定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為來歲的搏擊夯實(shí)底子，給月朔同硯做好模范，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們

4、的活潑、純真將為學(xué)校增加新的活力，為了你心中的夢，為了將來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向全部同硯開放，相信自己沒有本身辦不到的事，只有本身不想辦的事。 新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作舉措，迎接我們美好的明天！ 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！第二篇：期末教師代表發(fā)言稿列位學(xué)子，大家辛苦啦時(shí)間真是一首無聲的歌。一晃本學(xué)期只剩下一個(gè)月了，期末測驗(yàn)的軍號(hào)已經(jīng)吹響，在此，我僅代表九年級(jí)全體教師與學(xué)子們傾吐心語。同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競爭的大水，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條

5、件到場競爭，挑戰(zhàn)人生，將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競爭中笑到末了。那么，我們?cè)撟鲂┦裁床拍苓_(dá)到勝利的彼岸呢 ?一、確立目標(biāo)是前提愛迪生說：“如果你有明白的目的地，并一心向著本身目的進(jìn)步，整個(gè)天下都會(huì)為你讓路?！彼岳蠋熛Ｍ銈?yōu)楸旧碛喯履康?，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”只有這樣，刻苦學(xué)習(xí)才不再是怙恃絮聒的盼望，更不是老師賜與的被動(dòng)擔(dān)當(dāng)。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的。一說到目標(biāo)，同學(xué)們會(huì)以為是舊調(diào)重彈，事實(shí)也的確如此。但該怎樣制定目標(biāo)，卻并不是所有的同硯都得心應(yīng)手的事。曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后，曾樹立了許多目標(biāo)，可是幾年下來，依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾吐

6、，對(duì)他說：“來，你先幫我燒壺開水! ”墻角放著一把大水壺，旁邊是一個(gè)小火灶。青年從表面拾了一些枯枝，裝滿一壺水，便燒了起來，可是壺太大，柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼承找柴，回來時(shí)水已經(jīng)涼了。這回他沒有急于點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴火，由于準(zhǔn)備充足，水不一會(huì)兒就燒開了。智者問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開? ”青年想了一會(huì)兒，搖了搖頭。 （ 大家知道答案嗎 ?） 智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些 ! ”智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標(biāo)，就像這個(gè)大水壺裝了太多水一樣; 而你又沒有充足的柴火，所以不能把水燒開。當(dāng)然還有一個(gè)措施可以把水燒開，大家想想是什么 ?（ 學(xué)生互動(dòng)

7、 ） 那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火 ! ”青年恍然大悟?；厝ズ螅涣粝伦钊菀讓?shí)現(xiàn)的目的，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。幾年后，他的夢想成真。只有從近來的目的開始，才會(huì)一步步走向樂成。另外，也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹?，才氣使人生不停加溫，終極讓生命沸騰起來。二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵偉人告訴我們：只有勤奮才是通向伶俐圣殿的唯一門路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能到達(dá)他所向的目的。”學(xué)習(xí)是天下上最費(fèi)力的勞動(dòng)，而九年級(jí)更艱辛，但這是我們成長中所必須支付的價(jià)錢。假如你不努力，就不會(huì)看到山頂無與倫比的美景。約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學(xué)。約翰是一個(gè)極其智慧的孩子，學(xué)什么都是一

8、點(diǎn)就通，考試常常名列前茅。各人都夸他天資過人，他自己也感觸自大與自滿。與約翰相比，湯姆的腦筋顯然不敷機(jī)敏，甚至有點(diǎn)愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學(xué)習(xí)成績卻很一樣平常。時(shí)間久了，他時(shí)常從心底流露出自卑與無奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵(lì)他：“在開始的時(shí)候，盡管有些奔馳的駿馬總是咆哮著遙遙領(lǐng)先，但開始抵達(dá)目的地的，卻往往是有非凡耐煩和毅力的駱駝?！?聰明的約翰自詡是個(gè)聰明人，但一生業(yè)績平平，沒能成績?nèi)魏我患笫隆６杂X很笨的湯姆，卻不斷地從各個(gè)方面充分本身，一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我，最終成績了光輝的業(yè)績。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的魂魄飛到了天國后，質(zhì)問上帝：“我的聰明本領(lǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕湯姆，我應(yīng)該比他更出類拔萃

9、才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢 ?! ”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個(gè)人送到世上，在他生命的褡褳里都放了同樣的兩件禮物聰明與努力。只不過你把聰明放到了褡褳的前面，把努力放到了褡褳的后面。你因?yàn)槌３？吹交蛴|摸到聰明而沾沾自喜，卻忽視了努力，以是聰明反被聰明誤，一生業(yè)績平平! 而湯姆與你恰恰相反，把努力放到了褡褳的前面，把聰明放到了褡褳的后面。他看不到本身的智慧，并由自卑變化為高興，總是鍥而不舍地努力 ! 再努力 ! 所以，他成就輝煌。” 約翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎 ?什么樣的人才是最聰明的人呢? ”上帝又笑了笑說：“是這樣

10、。如果聰明人總以為自己知道的許多而不再高興，就會(huì)逐漸變成愚鈍人 ; 如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不停高興，就會(huì)漸漸釀成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡言之，努力的人最聰明?！蓖瑢W(xué)們，一定要玩轉(zhuǎn)你的八萬六千四百秒，不讓一秒鐘白白已往，爭創(chuàng)每一秒鐘的光輝。奮斗的人生才是精彩的人生! 不要給本身留下遺憾，凡事靠自覺努力，努力就永遠(yuǎn)不太晚，大概你不是最良好的，但你可以選擇做一個(gè)肯對(duì)峙的人。傻乎乎堅(jiān)持準(zhǔn)能贏。我常聽同學(xué)幽怨地說我努力了，我很不認(rèn)同這句話。努力分三種境界：盡力而為，全力以赴，竭盡全力。請(qǐng)問同學(xué)們，你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界?要想超常發(fā)揮，要想做一匹沖出重圍的黑馬，要想創(chuàng)造奇跡，需

11、要達(dá)到哪種境界 ?92 年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館，在決賽中錢紅毅然采取最后 20 米不換氣的非常規(guī)游法，在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員理屈詞窮中，錢紅率先沖向終點(diǎn)，取得了冠軍。事后，人們問錢紅，20 米不換氣會(huì)導(dǎo)致什么效果，她說，會(huì)缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣，就要拼，拼到最后連爬上游泳臺(tái)的力氣都沒有，不給本身留一點(diǎn)遺憾。用錢紅的話，反照自己，我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后 20 米嗎 ?那么我們又該采取哪種游法呢 ?三、良好的方式方法是助跑器一些同硯看似很高興，課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，好像也在認(rèn)真聽講，作業(yè)也能認(rèn)真完成。但這樣的高興只是一種情勢，讓老師家長找不出漏洞，自己也求個(gè)

12、心安。但實(shí)效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在測驗(yàn)中沒有回報(bào)。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢 ?1、自覺自覺性要求我們能夠自覺地安排本身每天的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，自覺地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長監(jiān)視。當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自發(fā)舉動(dòng)時(shí)才更有用。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人克制的舉動(dòng)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)削弱，久而久之會(huì)孕育發(fā)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果可想而知。2、主動(dòng)主動(dòng)性要求我們的學(xué)習(xí)有熱情，主動(dòng)獲取知識(shí)，不依耐，不恥下問。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中恰好缺乏這一點(diǎn)，那么，怎樣才能做到主動(dòng)呢 ?請(qǐng)同學(xué)們自己在心里問問你本身這些題目。老師進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)間能否積

13、極主動(dòng)的把自己不懂得問題和老師探討?（ 答案是肯定的請(qǐng)舉手） 有不懂的問題有沒有積極和同學(xué)討論探究?（ 互動(dòng) ） 對(duì)老師傳授的知識(shí)有沒有堅(jiān)持問個(gè)為什么 ?（ 互動(dòng) ） 能否積極開動(dòng)腦筋找出自己不懂的問題 ?（ 互動(dòng) ） 對(duì)定律，公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動(dòng)去探究它是怎么來的 ?（ 互動(dòng) ） 如果你的答案是否認(rèn)的，那說明了什么無需我多說。3、獨(dú)立獨(dú)立性要求我們辦事有主見，不盲從，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)使命。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到輕微有點(diǎn)難度的標(biāo)題，不經(jīng)過自己的思考，要么問老師，要么問同學(xué)，不主動(dòng)鉆研，過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同硯更樂意獨(dú)立思考，依靠自己獨(dú)立的伶俐去高興獲取知識(shí)。正是他們這

14、種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，造就了他們的出類拔萃。四、堅(jiān)強(qiáng)的意志是保證一個(gè)失意的年輕人，向哲人討教樂成的法門。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它。”年輕人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結(jié)果赤色的皮也被搓失了，只剩下白白的果實(shí)。哲人叫他再用力捏，結(jié)果怎樣?（ 讓同學(xué)們說） 一?；ㄉ壮闪藘砂搿Ｕ苋俗屗儆昧δ?，同學(xué)們想想，結(jié)果又會(huì)是什么 ?（ 捏碎了嗎 ?） 無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語重心長地告誡年輕人：“固然屢受打擊和苦難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆剛強(qiáng)的心，這樣才有美夢成真的盼望?！痹谶@個(gè)世界上 , 每個(gè)人的一生都會(huì)履歷或多或少的波折 , 就

15、看大家怎樣越過這些停滯, 又怎樣吸取教訓(xùn) , 越過去的就成功了 , 越不已往的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過是否給自己打造了一顆剛強(qiáng)的心。如果一個(gè)人連一顆敢于面對(duì)重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會(huì)賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅(jiān)信，只要我們用心做過，就一定會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的芳華。五、每個(gè)人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢 ?雖然說 14 歲是修業(yè)的大好時(shí)光，但仍然有一些同學(xué)整天胡里胡涂地混日子，還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿，對(duì)爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓(xùn)導(dǎo)視而不見，聽而不聞，與社會(huì)閑散職員混在一起，打架、抽煙，不正確上網(wǎng)，離家離校出

16、走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感覺，不辨是非，我行我素，這些同學(xué)在班級(jí)體中是孤單的，因?yàn)闆]有人樂意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同硯找老師哭訴，堅(jiān)強(qiáng)的能理解老師苦衷的同硯固然擔(dān)當(dāng)了，但臉上任然無法粉飾那萬分的無奈。同學(xué)，想過沒有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了 ?不為別人，權(quán)當(dāng)是為了自己，也得做一些改變不是嗎 ?下邊我給大家講述一個(gè)人的真實(shí)履歷。直到 16 歲，他還是懵懵懂懂地在學(xué)?；烊兆樱蚣芏窔鼰熖訉W(xué)，十足的問題學(xué)生，他從沒感觸這有什么欠好。 16 歲，正是情竇初開的年齡，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她藐視地看了他一眼，然后

17、把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。雖然他的檢查書在宣揚(yáng)欄貼過不下 20 次，但這一次，不知為什么他以為一種刺心的痛。第二年，他轉(zhuǎn)學(xué)了，在后來的那兩年里，他像變了個(gè)人似的，拼命地學(xué)習(xí)，最后竟然考上了湖南大學(xué)。22 歲，他大學(xué)畢業(yè)，順順利利地進(jìn)了當(dāng)局構(gòu)造。天天一杯茶一張報(bào)地在構(gòu)造混日子，他感到這日子過得也很滿意。有一回, 他到鄉(xiāng)下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護(hù)院，他驚問其故 , 親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當(dāng)時(shí)看著那狼，想想自己，頓時(shí)有些心驚。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專找那些聞名的外資公司求職，而且他總能想方

18、設(shè)法直接向外方司理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個(gè)個(gè)莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊! ”他微笑著告知對(duì)方：“總有一天你們會(huì)必要雇用的，真到那時(shí)，我就是第一個(gè)應(yīng)聘的人?！边€別說，他真的被此中一家公司任命了。那一年，他24 歲。 27 歲，他由于成就突出，被調(diào)到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按國人的習(xí)慣請(qǐng)美國的新同事共進(jìn)午餐，然而，就在他籌辦買單的時(shí)間，同事們卻一個(gè)個(gè)對(duì)峙本身買本身的單，他當(dāng)時(shí)感到很尷尬，但同時(shí)也清晰了些什么，于是越發(fā)高興地工作。這是一個(gè)人的真實(shí)閱歷，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技能總監(jiān)。他告訴我們： 16 歲時(shí)的閱歷讓我清晰，一自己要想被他人

19、吸收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己 ;22 歲我開始明確，狼之所以失去狼性，是由于它沒有學(xué)會(huì)自立;24 歲我知道，要想求職成功，首先自己要自負(fù) ; 而 27 歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實(shí)行aa 制，因?yàn)槊總€(gè)人都不能指望別人會(huì)為本身的人生買單，要想獲得勝利 , 你就得自己努力，基礎(chǔ)就不克不及指望別人, 這就叫自強(qiáng)。自尊加自立加自尊加自強(qiáng)便是樂成。同學(xué)們，別抱怨老師對(duì)你的嚴(yán)肅以致苛刻，別抱怨家長的絮聒和說教，這是一種你臨時(shí)無法明白的大愛。大愛無聲! 你也別抱怨初三日復(fù)一日枯燥難捱的日子，因?yàn)橐粔K普通的只能制造鐵釘?shù)纳F，在一遍又一遍毫無新意的煅燒，淬火，錘打的重復(fù)中，才能成

20、為可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼 ! 如果能用今天的費(fèi)力調(diào)換來日誥日的幸福，如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放來日誥日如花的笑顏，那我們的付出難道不值得嗎 ?學(xué)子們，在你們身上，寄托了太多太多人的盼望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長，有體貼愛護(hù)你的親朋。請(qǐng)用你們精心儲(chǔ)備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的英氣帶著盼望，邁著堅(jiān)固的步調(diào)高興拼搏，累累碩果定然會(huì)綴滿枝頭。第三篇：初中教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在這個(gè)金秋送爽，碩果累累的季節(jié)，我們相聚在民族中學(xué)。我非常榮幸也非常高興能夠作為教師代表和大家配合分享本日的高興。首先我代表全校教職員工對(duì)全體新同

21、硯表現(xiàn)熱烈的接待，你們的加入必將給我們民中這個(gè)大家庭增光添彩，注入新的生氣希望與活力。這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們民中正站在新的出發(fā)點(diǎn)上，以自己獨(dú)特的魅力揭開新學(xué)年的新篇章：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，真抓實(shí)干，目光長遠(yuǎn)；新的管理氣象，人文關(guān)懷，有法有章；新的學(xué)習(xí)氛圍，和諧文明，積極向上！對(duì)于我們每一個(gè)西席來說，學(xué)校就是我們的家，面對(duì)學(xué)校的新變化，我們感到由衷的鼓舞和驕傲！“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”。如今正是一年之中最美的韶光。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。我們將努力做學(xué)生發(fā)展門路上的導(dǎo)師，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；我們將繼承高興研討，使自己

22、業(yè)務(wù)過硬，不斷形成本身的教學(xué)風(fēng)格，以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴；我們將用愛心和耐煩看待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持精良的心態(tài)的重要性，使每一位學(xué)生都能從容面對(duì)困難挫折，健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)生活；我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定得當(dāng)本身的目的，使每一位學(xué)生都有本身的搏斗偏向，并且堅(jiān)定信念，用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于本身的一片新天地。老師們，同學(xué)們，讓我們用熱血和豪情，用青春和活力，用智慧和勤奮共同譜寫屬于我們民中，屬于我們每一個(gè)民中人的優(yōu)美來日誥日。第四篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2020-2020 學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮優(yōu)秀教師代表

23、發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！很榮幸，我今天能夠代表全體西席在這里發(fā)言。在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學(xué)期。在新學(xué)期里，我們?nèi)w西席將一如既往，本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨，以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量；立足教育，向班級(jí)管理要效益。奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的源頭活水灌溉求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去安慰學(xué)生稚嫩的魂魄。雖然我們的名字不會(huì)流芳百世、名垂千古，但我們會(huì)驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一

24、批學(xué)生身上得到延續(xù)！”作為中青年教師，我們?yōu)樽约耗茉谔林泄ぷ鞫杏|榮幸。因?yàn)槲覀儞碛蓄I(lǐng)導(dǎo)們無微不至的體貼和敬服，擁有同事們激情親切的資助和照顧，擁有塘中廣大學(xué)子樸拙的戀慕和信托，擁有社會(huì)殷切的盼望。我們沒有理由不勤奮、踏實(shí)地工作；沒有來由不樂于學(xué)習(xí)，勤于鉆研；沒有理由不用忠誠和熱情來譜寫塘中將來的詩篇。我們?cè)谛闹锌讨难裕何覀儛厶林校覀冊(cè)林?，我們一定?huì)用自己的汗水和愛心去灌溉塘中的一草一木，用辛勞和智慧去培育塘中的一批又一批學(xué)子。誓言無聲，行動(dòng)能語。新的學(xué)期又開始了，在我們每個(gè)人的面前都放開了一張新白紙，那么，我們將怎樣在這張白紙上，畫出自己人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和

25、奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。祝愿大家在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、有新的發(fā)展、有新的收獲。最后，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，祝愿全體老師事業(yè)成功，祝愿塘中明天更加輝煌！謝謝大家！2020 年 8 月 26 日第五篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們： 大家下午好！ 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”，向各人表現(xiàn)誠摯的謝謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?cè)圃聘哔F的榮譽(yù)。 “十佳青年教師”的稱號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了

26、學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要愛惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的盼望。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年西席群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的模范，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的良好傳統(tǒng)。學(xué)校黨委順應(yīng)新形勢的必要，提出了著力打造三個(gè)焦點(diǎn)競爭力，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目的，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精力理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極相應(yīng)校黨委的招呼，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們肯定要愛惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的專業(yè)程度，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻(xiàn)本身的芳華和氣力，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英孝敬。 作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大團(tuán)體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991 年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來我所取得