暑期社會實踐報告——家教

1、暑期社會實踐報告家教這已經是我跨入大學的第二個年頭了，作為師范生，我已經經歷了兩次見習，通過觀摩一流小學里骨干教師的優(yōu)秀課堂，我收獲了很多。雖然，我了解了很多教學方法和技巧，也間接地接觸到了很多有效管理課堂的經驗和措施，但實踐，始終是檢驗真理的唯一標準。不一樣的方法，針對不同的課堂，不一樣的準備應用于不同的學習內容。這種教學技巧的靈活性運用，以及因材施教的技能，都需要在教學實踐中通過不斷地感受以及及時地積累和總結經驗教訓而獲得。因此，家教對于師范生來說，其實是非常有效的實踐活動。我們可以因此了解將來要面臨的施教群體，雖然廣泛性不夠，但通過不同的經歷，我們同樣可以感受到施教群體的個性特點，為將來

2、的上崗工作打下良好的基礎。通過一對一的輔導，我們可以做好充分的教學準備，在經驗不夠的條件下，我們需要更多的時間來備課，課后總結以及和孩子互動交流，了解受教者的學習習慣和特點，從而積累經驗。實踐目的：輔導一名小學四年級學生的英語和語文，鞏固該學生的基礎并激發(fā)他學習英語和語文的興趣，在當前水平下，改善她的學習習慣并提高她的學習能力，并幫她檢查暑假作業(yè)。對我而言，這也是一大挑戰(zhàn)，既可以提高我與小孩的溝通能力和技巧，又可以為將來的課堂施教積累經驗。實踐內容及過程：第一天去她家里時，我并沒有開始我的家教，而是和她的媽媽聊了很久。我從她媽媽那里了解到，孩子的記憶力不太好，英文單詞總是記不住，也很容易忘記。

3、雖然她很聰明，數(shù)學成績很好，但活潑好動的性格，令她討厭安靜下來反復地讀生詞和課文，因此，她的朗誦與演講水平不太好，她總是讀得太快，講得太快，這樣就沒有足夠的時間將作品里賦予的情感表達出來，詞語若積累得不夠，也無法寫出非常優(yōu)秀的文章及演講稿。她是個很聰明的孩子，通過第一天和她以及她的家人的相處，我想，這個時期的小孩兒，其實或多或少都是這樣，又一顆充滿好奇，有愛玩兒的心。她們的世界其實很簡單，她們只是喜歡做自己喜歡做的事，喜惡分明。但，她們的思想遠遠沒有我們想的那么簡單，在這個信息化的時代，孩子們通過互聯(lián)網可以接觸到更大的世界，了解更多社會信息，從而讓她們小小年紀就知道很多大人世界里的東西！她們也

4、逐漸變得多才多藝，活潑可愛，讓人們對新一代的花蕾們充滿了期望！詩雅是個很喜歡音樂的孩子，媽媽為了培養(yǎng)她的氣質和修養(yǎng)，從小就讓她學習芭蕾舞，但是她似乎更喜歡隨著電腦上播放的流行勁歌自由地熱舞吶！她的媽媽自然也很喜歡詩雅這樣活潑可愛的樣子，但也會擔心她的學習成績，學習了芭蕾，也沒能讓她靜下心來多花點時間學習英語和語文，她對學校舉行的舞蹈大賽，歌唱活動倒是百分百的熱情與關心。那晚，我既激動又緊張，不知道自己能不能做好，還有點擔心。我比較怕生，如果不主動點，還真不知道怎么和孩子交流。在看了詩雅學過的課本以及借來的新課本之后，結合我自己的一些想法，我制定了詳細的輔導課程計劃，并發(fā)郵件給她的媽媽，也聽聽她

5、的意見。其實，我也挺有運氣的，詩雅和我一樣都喜歡音樂，看到她，就像看到自己一樣。因此，把音樂作為激勵她學習英語和語文這兩門語言學科的動力源泉也未嘗不可吧！根據(jù)我和詩雅的時間調整的結果就是，我上午花兩個小時幫她補習英語，下午花兩個小時幫她補習語文以及檢查暑假作業(yè)，補習時間為一個月。七月十號，我終于開始了第一天家教。其實，詩雅并不是記憶力不好，她只是很少練習學過了的單詞和句子，所以掌握的東西并不多。鑒于她喜歡音樂，一開始，我介紹了很多好聽的英文兒歌給她，還有歐美流行的童聲音樂視頻。音樂的確可以拉近人與人之間的距離，我們立刻親近起來。我和她一起看了一個視頻，那個小男孩兒和詩雅差不多大，聲音如同天籟，

6、雖然他的歌詞很簡單，但是視頻里沒有字幕，所以，詩雅聽不懂，她終于急了?？吹絼e人那么出色，自己卻什么也不知道的感覺，是會激發(fā)一個人的勝負欲的，詩雅可不是一個輕易服輸?shù)娜税?！所以我跟她說這個時代啊，中國小朋友會唱流利的英文歌是非常惹人喜愛，非常了不起的。外國小朋友要是唱中國歌很好，那他就會更出名了，可是他還不會。詩雅已經學了兩年英語了，只要詩雅繼續(xù)努力，憑借你甜美的嗓音，可愛的氣質，再加上流利的英語水平，你一定不會輸給那個小男孩兒的。詩雅居然害羞地笑著，好可愛，不好意思地說嗯嗯嗯！導入做好了，我們終于開始正式的課堂了。我決定先幫她把以前學過的重點單詞和句子整體的一一復習一遍，讀寫聽三樣技能都必須過

7、關。為了避免她因為緊密的課程安排而感到厭倦疲乏，休息的時候，我都會和她一起唱英文兒歌童謠，每天一首，一周一起看一個激勵她的視頻，怕她忘了初心，失去動力。學完一首歌，我會給她歌詞。因為每次學的歌，都和課本上每一個模塊的主題是一樣的，所以，我會要求她記住歌詞，以后就算不用看歌詞，她也能把歌唱得很好。這樣，也鍛煉了她說英語句子的能力。小學生主要就是掌握英語單詞和簡單流行的生活句子，語法技能要求很低，現(xiàn)在主要是培養(yǎng)她們的聽力與口語技能。我和她的媽媽商量好，如果生活中遇到一些她掌握過英文單詞讀法的事物，一定要問她這個用英文怎么說，從而鞏固她的記憶。媽媽也可以嘗試在和她玩兒的時候，用簡單的英文對話，家人和

8、子女一起學習，也可以為孩子營造良好的學習氛圍?？沼鄷r間，媽媽可以帶著孩子去外國人多的地方旅行，這也是個不錯的方法。接下來開始補課之前，我都會和她一起練習復習過的對話，以及幫她聽寫單詞，和她一起唱學過的英文歌。復習完學過的知識后，我把自己的一些想法和新課本上的知識點結合在一起，這樣可以避免補課時讓她覺得枯燥乏味！教小孩子，最重要的就是授課內容要變得具有意義性和趣味性，師生之間不能缺乏互動性。將學習的內容貼近生活，孩子們才會有興趣。至于語文的學習，著重于詞語的積累，造句的靈活運用，寫作的情感共鳴，朗誦的感性激發(fā)，這是一個長期積累的過程。詩雅的暑假作業(yè)本里已經有很多篇作文需要寫，我來幫她輔導。因此，

9、我主要教她如何演講。因為通過演講稿，可以讓她逐漸積累豐富的詞匯，優(yōu)秀的句子，潛移默化中還可以提高她的寫作技巧，如果單純用理論幫她講解，這是很困難的，但運用環(huán)境的影響力，應該是不錯的選擇！歐美的教育文化中，很注重培養(yǎng)學生的演講才能，因此，我可以借用很多視頻來激勵她，并讓她借鑒學習。一開始，她閱讀時速度很快，不懂得停頓，也沒有附帶太多感情，就只是在讀而已。為了讓她的速度慢下來，讓她學會掌握節(jié)奏，在朗誦演講稿之前，先讓她練習朗讀詩歌，結合輕音樂，讓她學會把握節(jié)奏，抒發(fā)情感。接下來，等她掌握好了節(jié)奏，再讓她練習演講稿，內容由簡到繁，篇長逐漸增加，期間也讓她嘗試了自己寫一些篇幅較短的演講稿。八月十號，為

10、期一個月的輔導時間結束了。詩雅現(xiàn)在有了學好英語和語文的動力，這讓我很欣慰。實踐總結與體會：通過這次家教的經歷，我收獲了很多。面對孩子，我也可以自然地和她很快親近，學會了與孩子融洽相處的方法，那就是細心，找共同點，教小孩時，我們不能一味地講理論，這些，她們的老師肯定已經講過了，你要用更加綜合并帶有趣味性的講授內容來吸引她的注意力，激發(fā)她的學習興趣。當然，知識點必須切合教學課標，在符合課程標準的前提下進行思維散發(fā)。借用音樂來激勵詩雅學好英語，幫助她掌握朗誦節(jié)奏的方法，幸虧有效果。每日一首歌，每周一個表演視頻，可以讓她在快樂中學習，事半功倍，她可以從歌詞中積累很多英語詞匯，練習簡單的句子對話。溫故而知新是很有道理的，中國人之所以學了很多年都無法說一口流利的英語，就是因為缺少練習的環(huán)境。因此，學了，馬上又忘了。對于小孩來說，及時鞏固記憶是很有效的方法。遇到相關事物，要讓她回顧英文的說法，要讓孩子多去見見外面的世界，多接觸外國文化，在這樣的氛圍下，孩子才會快樂得學習英語，而不是把它當做負擔包袱。口才要從小練起，小學生的情感其實是很容易激發(fā)的，只是要潛移默化的引導。你叫她方法，她就會慢慢適應，在引導之下，做得很好。