學(xué)校建筑電氣設(shè)計

1、學(xué)校建筑電氣設(shè)計學(xué)校的建筑電氣設(shè)計，應(yīng)滿足教學(xué)功能的要求，并有利于學(xué)生的身心健康。 學(xué)校的電氣設(shè)計應(yīng)根據(jù)各地區(qū)氣候和地理差異、經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展水平、各民族生活習(xí)慣及傳統(tǒng)等因素，因地制宜地進行設(shè)計。30.7.1基本要求根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小，學(xué)校宜設(shè)配變電所。學(xué)校內(nèi)各建筑均應(yīng)設(shè)總配電箱， 總配電箱的位置應(yīng)便于管理和進出線方便?？偱潆娤潆娫匆胩帒?yīng)設(shè)帶隔離功能 的電源總開關(guān)。當(dāng)為多層建筑時，除首層設(shè)電源總開關(guān)外，各層應(yīng)分別設(shè)電源切 斷裝置。配電裝置的位置和構(gòu)造，應(yīng)注意安全可靠，并設(shè)有防止學(xué)生意外觸電的 措施。室內(nèi)宜采用暗線敷設(shè)。室外線路應(yīng)保證安全，維護方便?？偱潆娤渲粮鞣?配電箱宜采用放射式供電。根據(jù)教室

2、的功能要求，可在教室內(nèi)設(shè)獨立的配電箱。 中小學(xué)教學(xué)樓配電箱設(shè)置在安全的位置并應(yīng)上鎖。1. 配電系統(tǒng)照明、插座支路的設(shè)計要求教學(xué)用房和非教學(xué)用房的照明線路應(yīng)分設(shè)不同支路。教學(xué)用房照明線路支路，控制范圍不宜過大，以二、三個教室為宜。門廳、走道、樓梯照明線路應(yīng) 設(shè)單獨支路。教室設(shè)有固定黑板時，應(yīng)裝設(shè)黑板照明。教室內(nèi)電源插座與照明用 電應(yīng)分設(shè)不同支路。電源插座回路應(yīng)安裝剩余電流保護電器。普通教室及合班教 室的前后墻上應(yīng)各設(shè)置一組（二孔+三孔）電源插座。校園內(nèi)的插座安裝高度不 應(yīng)低于1.8m，若低于1.8m則必須采用安全型插座。各實驗室內(nèi)教學(xué)用電應(yīng)設(shè)專用線路，電源側(cè)應(yīng)設(shè)有切斷、保護措施的配 電裝置。實驗

3、室電源插座宜設(shè)在實驗桌上。準(zhǔn)備室應(yīng)設(shè)置電源和安全接地措施。 物理實驗室講桌處應(yīng)設(shè)三相380V電源插座，做光學(xué)實驗用的實驗桌上宜設(shè)置局部照明?；瘜W(xué)、物理實驗室應(yīng)設(shè)直流電源線路和電源接線條件。生物實驗室的顯 微鏡室，在實驗課桌上均應(yīng)設(shè)局部照明?；瘜W(xué)實驗室內(nèi)應(yīng)設(shè)排風(fēng)扇以及機械排風(fēng) 的通風(fēng)柜。自然教室及教具儀器室應(yīng)根據(jù)功能要求設(shè)置弱電電源插座。史地教室講桌應(yīng)設(shè)電源插座，設(shè)置簡易天象儀的地理教室，其課桌宜安裝局部照明。美術(shù)教 室四角應(yīng)各設(shè)一組電源插座。書法教室內(nèi)宜設(shè)電源插座。琴房內(nèi)應(yīng)設(shè)電源插座， 并應(yīng)考慮室內(nèi)音響和隔聲設(shè)計。舞蹈教室內(nèi)宜設(shè)吸頂燈，并應(yīng)設(shè)電源插座。供盲 人使用的課桌上應(yīng)設(shè)安全型電源插座。語

4、言、計算機教室在學(xué)生課桌處設(shè)三個安全型電源插座，電腦教室三個 電源插座的總?cè)萘坎恍∮?00W，語言教室總?cè)萘坎恍∮?50W。教室的地面應(yīng) 設(shè)置暗裝線槽配線。語言教室和計算機機房，應(yīng)根據(jù)設(shè)備性能及要求，設(shè)置電源 及安全接地、工作接地。裝備電教設(shè)施的合班教室前后墻均應(yīng)設(shè)電源插座。教師辦公室和教師休息室應(yīng)設(shè)電源插座。2. 用電指標(biāo)及負荷計算中小學(xué)的用電指標(biāo)可按1220W/m2 計算用電量，高等學(xué)校可按2040W/m2計算用電量，當(dāng)各教室內(nèi)均采用電動壓縮機制冷時， 用電指標(biāo)應(yīng)增 加 2535W/m2。普通教室的一個插座可按100W計算，雙管熒光燈具可按100W計算， 各照明、插座回路的需要系數(shù) Kx可取0.70.9。學(xué)校建筑的需要系數(shù) Kx可取 0.60.7。電能