普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指 標(biāo)體系普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)1 .道德與公民素養(yǎng)道德素養(yǎng)道德意識(shí)：對(duì)社會(huì)的道德原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)。道德仃為：在道德意識(shí)支配下采取的對(duì)同伴、教師等 各類社會(huì)成員具有善惡意義的行為。公民素養(yǎng)公民意識(shí)：服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。參與 政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等社會(huì)活動(dòng)需要具備的權(quán)利 與義務(wù)意識(shí)、主體意識(shí)、法治意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、科技 意識(shí)等。公民技能：使用權(quán)利與承擔(dān)義務(wù)、體現(xiàn)主人翁地位、 維護(hù)法治、保護(hù)環(huán)境、運(yùn)用科學(xué)技術(shù)等需要的技能。2.學(xué)習(xí)與創(chuàng) 新能力學(xué)習(xí)能 力主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、監(jiān)控與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò) 程的能力。獨(dú)立探究的能力：提

2、出研究問(wèn)題、建立猜想與假設(shè)、 運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題和建構(gòu)知識(shí)的能力。搜集與加工信息的能力：為完成特定學(xué)習(xí)任務(wù)而搜集、 組織、管理與處理信息的能力。實(shí)踐能 力動(dòng)手動(dòng)腦能力：學(xué)會(huì)做事，組織并參與各種社會(huì)生活 實(shí)踐活動(dòng)，解決基本的實(shí)際問(wèn)題。主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)：學(xué)會(huì)做人，在與同伴、教師等社會(huì)成 員的交往過(guò)程中，與人交流溝通。創(chuàng)新能 力創(chuàng)新意識(shí)：在包括綜合實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)的各類學(xué)習(xí)活動(dòng) 中具有創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新旨趣和創(chuàng)新情感等。創(chuàng)新技法:具備從事創(chuàng)新活動(dòng)的原理、技巧和方法等。3 .合作與交流合作能力分工協(xié)作：在包括綜合實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中， 為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)而進(jìn)行任務(wù)分工，并在完成任務(wù) 過(guò)程中相互協(xié)調(diào)。綜合決策

3、：在綜合考慮多元的目標(biāo)和多元的問(wèn)題的基 礎(chǔ)上做出合理的決策。交流能力觀點(diǎn)表達(dá)：能用適當(dāng)語(yǔ)言和方式準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思 想和意見(jiàn)。意義理解：能在特定的語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確地把握對(duì)方的 觀點(diǎn)和意見(jiàn)。4 .運(yùn)動(dòng)與健康體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)技能：包括基礎(chǔ)教育課程改革所規(guī)定的六項(xiàng)基本 運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：在長(zhǎng)期參與體育鍛煉過(guò)程中形成的、具有 穩(wěn)定性和規(guī)律性的鍛煉方式。身體健康基本體質(zhì)：符合國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中學(xué) 生體質(zhì)的要求。衛(wèi)生習(xí)慣：長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地保持飲食衛(wèi)生、學(xué)校與環(huán) 境衛(wèi)生、以及進(jìn)行衛(wèi)生防疫。心理健康自我和諧：能夠保持身心發(fā)展的一致性，及其自己的 行為方式與對(duì)自己的認(rèn)識(shí)的一致性。情緒穩(wěn)定：面對(duì)客觀事物所表現(xiàn)出

4、的積極情緒體驗(yàn)?zāi)?夠保持持久性和恒定性。在特定的社會(huì)環(huán)境中調(diào)試自 己的心態(tài)。感受美：感受文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、影視等作品中的美5 .審美與表現(xiàn)審美的能力。欣賞美：欣賞文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、影視等作品中的美 的能力。表現(xiàn)美行為美：在體態(tài)、風(fēng)度、情感、品格和儀表等方面表 現(xiàn)美感。創(chuàng)造美：在各類藝術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造美的事物或作品。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（年級(jí) 第學(xué)期）姓名：中學(xué)級(jí)班學(xué)籍號(hào):學(xué) 業(yè) 成 就學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修模塊選修I模塊學(xué)業(yè)水平考 試模塊數(shù)學(xué)分模塊數(shù)學(xué)分語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)人文與社會(huì)思想政治歷史地理科學(xué)物理化學(xué)生物技術(shù)信息技術(shù)通用技術(shù)藝術(shù)音樂(lè)美術(shù)體育與健康體育與健康綜合實(shí)踐活動(dòng)課程名稱主題或

5、內(nèi)容評(píng)價(jià)描述：學(xué)分研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐選修H課程名稱評(píng)價(jià)描述：學(xué)分學(xué)分合計(jì)：必修共學(xué)分選修I共學(xué)分選修H共學(xué)分綜分項(xiàng)內(nèi)容評(píng)價(jià)描述等級(jí)合評(píng)價(jià)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)素學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力質(zhì)交流與合作評(píng)運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)價(jià)（綜合描述）學(xué)生自我評(píng)價(jià)（列舉個(gè)性特長(zhǎng)等方面的突岀事實(shí)和成果）科任教師評(píng)價(jià)（學(xué)科突岀表現(xiàn)）班主任評(píng)價(jià)學(xué)校意見(jiàn)校長(zhǎng)簽章：學(xué)校公章：年月日普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單姓名：中學(xué)級(jí) 班學(xué)籍號(hào):科目高一上學(xué)分高一下學(xué)分高二上學(xué)分高二下學(xué)分高三上學(xué)分高三下學(xué)分必修選修I必修選修I必修選修I必修選修I必修選修I必修選修I語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)思想政治歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)藝術(shù)（音美）體育與健康選修H研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分合計(jì)：必修共學(xué)分選修I共學(xué)分選修H共學(xué)分綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià)分項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)描述等級(jí)道德品質(zhì)與公