“爵士芭蕾水乳融╲t《群舞演員》顯崢嶸”說課稿

1、- 3 -“爵士芭蕾水乳融 群舞演員顯崢嶸”說課稿 市二中學 朱愷懌一、 說教材本課內(nèi)容選自于上海音樂出版社高中二年級第二學期（試驗本）第五課“爵士芭蕾水乳融 <群舞演員>顯崢嶸”。本課為第二課時。這部作品是關(guān)于百老匯幕后故事及演員生活為主要內(nèi)容的作品。作品中演員以舞蹈、歌唱的方式講述他們的藝術(shù)生涯，和他們成功的歡樂、創(chuàng)業(yè)的艱辛。它和我們高二上學期出現(xiàn)的音樂劇悲慘世界、巴黎圣母院在風格上比起來有鮮明的特征，是典型的美國百老匯音樂劇。第一課時里，我們共同了解了群舞演員的一些基本的情況，如作品獲獎的信息，作品中一些小小的片段，象“開場”、“第一輪篩選”等片段讓學生初步感受作品中所反映的

2、“競爭之激烈的場面、每個人堅持夢想過程中所經(jīng)歷的榮耀與悲哀”，這些都為本課中的三維目標的達成埋下伏筆。正如課標中“課程理念”一節(jié)里要求的“引導學生通過藝術(shù)感知、藝術(shù)實踐、藝術(shù)鑒賞等等過程，全面提高醫(yī)術(shù)素養(yǎng)。提高對藝術(shù)的人文價值、社會價值與人生的理解，促進學生的全面和諧發(fā)展和健全人格的形成?！?在本課時里，將重點通過Kiss TodayGoodbye、最后一輪篩選及One等片段讓學生體會劇中表現(xiàn)的各位演員現(xiàn)實與夢想的距離就是真實生活中的縮影，希望學生能通過賞析、思考、交流的環(huán)節(jié)感悟只要堅持自己正確理想，就能成就一個獨一無二的“我”，從而進一步堅定他們?yōu)榱死硐攵鴪猿植恍傅膬?yōu)秀品格，作為本課的情感態(tài)

3、度價值觀的目標，同時結(jié)合上課時在學生已有音樂劇知識的基礎上，感受了解美國百老匯音樂劇特點尤其是舞蹈比重之大，作品中融入了爵士、踢踏、芭蕾、等等舞種，在學生教師的指導下每位學生各自實踐體會爵士風格的舞蹈藝術(shù)，間接地感受美國百老匯音樂劇的獨特風格及濃郁百老匯色彩的綜合藝術(shù)形式的表現(xiàn)力，能讓學生區(qū)分出百老匯風格的音樂劇。二、說課內(nèi)容學生對于音樂劇的了解和接觸隨著社會文化的多元、社會經(jīng)濟的發(fā)展，在現(xiàn)實生活中進入藝術(shù)場館親身體驗的機會有逐年增多的現(xiàn)象。學生中很多人知道“美國百老匯音樂劇”這一名詞，但他們可能從來沒有細細地思考過“百老匯音樂劇的真正特征是什么？為什么還要將音樂劇細分成百老匯音樂劇？”等問題

4、，希望這節(jié)課里學生們能尋找到答案。課內(nèi)將通過片段賞析、思考交流、旋律模唱體會風格、選擇回答、實踐體驗等方法展開教學活動。特別是請個別學生作為部分環(huán)節(jié)的教師，由他帶領大家一起體驗爵士舞，希望通過“師生角色互換”達到職業(yè)體驗的目的，既給學生創(chuàng)造自我表達的舞臺，又激發(fā)他們學習的興趣，促進學生主動參與欣賞表現(xiàn)。三、說教學程序（一）導入環(huán)節(jié)：問題導入：當你的理想與現(xiàn)實產(chǎn)生很大的距離時你會怎么辦？（此時PPT上播放上一節(jié)課上看過的片段集）問題的提出和下一個欣賞環(huán)節(jié)在情感的思考上有個承接，PPT是幫助同學們沉浸在一種忙碌的生活為目標執(zhí)著追求的氣氛中。（二）思考賞析片段Kiss today goodbye1問

5、題（1）此段音樂有什么特點？（2）凱西當時遇到了什么尷尬？她當時是一種怎樣的情緒？舞蹈對于凱西意味著什么？2視譜演唱書本譜例片段（師生共同完成第一、二遍熟悉譜例節(jié)奏、歌詞；第三遍模仿帶著凱西的感情去演唱）3. 教師小結(jié)導出下個欣賞片段問題1為歸納美國音樂劇特點做準備；問題2通過凱西的經(jīng)歷，折射美國人的生活態(tài)度，堅定學生們?yōu)榱死硐攵鴪猿植恍傅膬?yōu)秀品格；視譜演唱部分意在學生音樂技能的培養(yǎng)提高。（三）欣賞討論片段One1問題（1）：片段中運用了那些藝術(shù)手段？有怎樣的效果？（從音樂、舞蹈、燈光、道具等等方面講述）2欣賞片段3問題交流4歸納總結(jié)美國百老匯音樂劇顯著特征5活動：我們來跳爵士舞（此活動請班里

6、有爵士舞基礎的學生做老師，其他學生在學習過程中會更自然一些，提高學生學習積極性。）本部分通過欣賞、討論、交流讓學生歸納美國音樂劇的顯著特征；同時感受音美國百老匯音樂劇的獨特風格及濃郁百老匯色彩的綜合藝術(shù)形式的表現(xiàn)；在賞析中讓學生體會“每個人都是獨一無二的我”的自信；在爵士舞學習中師生互換角色希望課堂氣氛更民主和諧，學習的過程更自然。（四）選擇練習提供音樂劇貝隆夫人、西區(qū)故事、國王與我、西貢小姐、劇院魅影五個片段從中選出百老匯風格音樂劇。此部分通過選擇檢驗學生是否能區(qū)分百老匯風格音樂劇，同時拓展學生的知識儲備。（五）課堂小結(jié)問題：劇中很多次出現(xiàn)舞臺上的一根線，你覺得這根線意味著什么？（PPT上配合問題出現(xiàn)劇中舞臺上一