中班開學(xué)隨筆

1、中班開學(xué)隨筆Prepared on 22 November 2021中班開學(xué)隨筆篇一:開學(xué)第一周，孩子們很快就適應(yīng)了集體生活，雖然新來的小朋友會(huì)有些情緒，但 是 大家熱情地歡送這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個(gè)大集體。老師也在忙忙碌碌中覺察孩子們都長大了，相對小班而言，他們的進(jìn)步有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。上課更加專心投入了。 開學(xué)第一天， 我們就按方案上課了。 在第一節(jié)的語言活動(dòng) ?有 朋友真好?中，孩子們認(rèn)真地傾聽看故事，積極舉手發(fā)言，還學(xué)說了故事中的對 話。老師 的提問，也能收到各種不同的答復(fù) . 不再出現(xiàn)小班時(shí)的盲目跟從， 更多地有 了自己的想法。 活動(dòng)下來， 大家還互相介紹了自己的好朋友，

2、 感受到了朋友再次見面 時(shí)的開心和快樂， 懂 得了朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、幫助。而我也成了他們的好朋友， 一個(gè)個(gè)給了我溫暖的擁 抱?；顒?dòng)后，我還將孩子們帶來的和好朋友在一起的照片貼到 主題墻上，布置成了 “朋 友見面真開心，這樣的氣氛真溫馨。動(dòng)手能力更強(qiáng)了。假期里，很多孩子都在家長的安排下有方案地充電、學(xué)本領(lǐng)。 這 不，一開學(xué)他們就帶來了假期里完成的一張張繪畫和手工作品，我們給他們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，布萱成“秀一秀 . 我們的畫。在美術(shù)課上，也發(fā)現(xiàn)孩子們畫 畫進(jìn)步了 不少，無論是線條和用色，都更加精細(xì)、整潔了，有的還學(xué)會(huì)了添畫不同的 背景。在一張 張的“手拉手中，我們看到了孩子們的進(jìn)步，同

3、時(shí)很明顯就能看出新來的三個(gè)小朋友在動(dòng)于操作方面還需要多加練習(xí)。吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹 立 好的典范， 于是，吃飯的時(shí)候， 我們會(huì)自己拿飯菜， 安靜地吃完自己的那一份飯、 菜、湯， 有的還會(huì)添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質(zhì)也會(huì)更棒。從本學(xué)期 開始，為了增 加孩子們的詞匯量， 提高語言能力， 同時(shí)結(jié)合親子閱讀的課題，午睡 時(shí)，我規(guī)定自己每天 給他們講三個(gè)睡前小故事，有的孩子聽看聽看就睡看了，這樣一來. 午睡一開始就比擬安靜，入睡動(dòng)作也快了。這樣的講故事活動(dòng)， 我還將繼續(xù)下 去，以后準(zhǔn)備請有能力的孩子來 講。這樣，可以一舉多得?？? 我們都在進(jìn)

4、步 ! 我相信：中三班的每個(gè)孩子，都是一只只會(huì)自己發(fā)光發(fā)亮的小小螢火蟲，我們的“螢火蟲家園一定會(huì)更加溫馨、和諧！在孩子們的期盼中，終于迎來了新學(xué)期=，面對中班的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，看得出他們在暑期做了大量的準(zhǔn)備。于是，我們通過墻飾提示生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜，預(yù)報(bào)員做好天氣記錄等，潛移默化地繼續(xù)強(qiáng)化孩子們的自我管理能力?？吹胶⒆觽兲岣吡俗晕夜芾砟芰?，我們又創(chuàng)造時(shí)機(jī)與條件請孩子們?yōu)樗诵?，逐步培養(yǎng)其責(zé)任感。比方，設(shè)立值日生小組長，組長不僅可以管理組員，還負(fù)責(zé)發(fā)學(xué)習(xí)、生活用具。溜溜小朋友上幼兒園總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，可是媽媽說自從班上有了小組長這一角色，她一

5、直堅(jiān)持來園，很想成為小組長，為大家發(fā)東西。這周，溜溜被小朋友 選上了小組長，別提多快樂啦：“今天我是組長，我來給大家放水壺。老 師，小朋友要 畫畫，是不是我給他們擺水彩筆呀瞧 . 責(zé)任感與集體觀念伴隨看活動(dòng) 潛移默化地在孩 子們心中生根發(fā)芽。看看孩子們將自己的照片插到大獎(jiǎng)杯上的自信與 快樂，我想他們真 的感受到自己長大了、會(huì)做許多事情、更能干了。按照幼兒園的要求， 開學(xué)第一周， 原班幼兒周一返園， 插班幼兒周四入園。 有了 暑期 “認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)的鋪墊， 原班幼兒非常期待新朋友。 于是， 我將問題拋給了 孩子們， 讓他們參與籌劃迎新活動(dòng)，最后大家一起共同籌劃了 “愛心樹方案。我們 將孩子們的

6、想法變成圖示， 布置成墻飾“愛心樹， 孩子們可以根據(jù)墻飾的提示開展 愛心活動(dòng)， 從而 增強(qiáng)了他們做事的方案也 利用新朋友晚入園的這三天，孩子們提前 忙開了，各組小朋友 忙看排練節(jié)目，有跳舞的， 有唱歌的，有講故事和說兒歌的，還 有幫老師貼新朋友的名字 的。新伙伴來園第一天，孩子們將自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目表演給新朋友看. 并送上了假 期中制作好的禮物。 新朋友在友愛的班級(jí)氣氛中勇敢地介紹自己， 和大家一起跳舞， 臉上洋溢 著燦爛的微笑。插班幼兒朱朱想家了，情緒有一點(diǎn)點(diǎn)波動(dòng)，好幾個(gè)小朋友見 了趕緊走過 去，鼓勵(lì)他“勇敢點(diǎn)，明天就可以回家了，還教他折毛巾，帶他找杯 子。在孩子們的關(guān) 心與幫助下， 插班幼

7、兒消除了陌生感， 緩解了不適應(yīng)帶來的焦慮情 緒、同時(shí)也滿足了交往 需求。“愛心樹不僅有迎新的方案，而且還逐漸增加了幫助小班弟弟妹妹入園適應(yīng)的內(nèi)容。孩子們的想法很多，比方和弟弟妹妹跳舞、給他們表演節(jié)目、送禮物給他們、教他們學(xué)本領(lǐng)等等。每周四，孩子們會(huì)拿著自己制作的禮物到小二班，親自送給弟弟妹妹，教弟弟妹妹玩。皓宇對小妹妹說： “小妹妹，我叫白浩宇， 是中二班的小朋友， 這是我做的蝴蝶風(fēng)箏、送給你，拿看這根繩子跑，風(fēng)箏就會(huì)飛起來了。你一定要勇敢，下周哥哥還 來看你。劉伊對小妹妹說： “小妹妹， 我叫劉伊， 我的風(fēng)箏漂亮嗎你看它可是對稱的， 放 風(fēng)箏 時(shí)胳膊要舉得高高的， 風(fēng)箏尾巴就不會(huì)被踩掉。 你不哭真勇敢， 下次姐姐做更漂 亮的禮物 送給你。幫助弟弟妹妹讓孩子們最開心的是感覺自己長大了，更加自信了。很多家長也向 老 師反映，感覺孩子突然有了很大的變化，好似一下子長大了。通過這三個(gè)持續(xù)了整整一夏的系列活動(dòng)，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中 二 班的孩子們并不緊張， 搬了新家卻一樣開心， 面對新學(xué)期的新生活常規(guī)并不忙亂。 他們對 插班的新同伴關(guān)心備至，對小班