魯科物理必修1第1節(jié)

1、第第5章力與平衡章力與平衡第第5章力與平衡章力與平衡欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡第第1節(jié)力的合成節(jié)力的合成欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1.能從力作用的等效性來理解力的合成和合能從力作用的等效性來理解力的合成和合力的概念力的概念(難點(diǎn)難點(diǎn))2能掌握力的平行四邊形定則，并知道它能掌握力的平行四邊形定則，并知道它是矢量運(yùn)算的普遍法則是矢量運(yùn)算的普遍法則(重點(diǎn)重點(diǎn))3會(huì)用作圖和計(jì)算兩種方法求共點(diǎn)力的合會(huì)用作圖和計(jì)算兩種方法求共點(diǎn)力的合力力(重點(diǎn)重點(diǎn))欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡新知初探新知初探 自學(xué)導(dǎo)引自學(xué)導(dǎo)引一、共點(diǎn)力的合成一、共點(diǎn)力的合成1

2、共點(diǎn)力：如果幾個(gè)力同時(shí)作用在物體上的共點(diǎn)力：如果幾個(gè)力同時(shí)作用在物體上的_或者它們的作用線相交于或者它們的作用線相交于_，我們就把這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力我們就把這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力2合力：如果幾個(gè)共點(diǎn)力共同作用所產(chǎn)生的合力：如果幾個(gè)共點(diǎn)力共同作用所產(chǎn)生的_可以用可以用_來代替，這個(gè)力叫做那來代替，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力幾個(gè)力的合力同一點(diǎn)同一點(diǎn)同一點(diǎn)同一點(diǎn)效果效果一個(gè)力一個(gè)力欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡3力的合成：求幾個(gè)共點(diǎn)力的力的合成：求幾個(gè)共點(diǎn)力的_的過程的過程.4同一直線上二力的合成同一直線上二力的合成(1)F1、F2同向時(shí)：同向時(shí)：F _ ,方向與方向與F1、F2的方向相同的方

3、向相同(2)F1、F2反向時(shí)：反向時(shí)：F _ ,方向跟方向跟F1、F2中較大的那個(gè)力方向相同中較大的那個(gè)力方向相同合力合力F1F2|F1F2|欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡想一想想一想1圖中一個(gè)成年人或兩個(gè)圖中一個(gè)成年人或兩個(gè)小孩都能提起相同質(zhì)量的一小孩都能提起相同質(zhì)量的一桶水，若桶和水總重桶水，若桶和水總重100 N，兩個(gè)小孩所施力的數(shù)值相加等于兩個(gè)小孩所施力的數(shù)值相加等于100 N嗎？嗎？提示：提示：兩個(gè)小孩的力的合力大小等于桶和水兩個(gè)小孩的力的合力大小等于桶和水總重總重100 N，其數(shù)值相加不一定等于，其數(shù)值相加不一定等于100 N，當(dāng)，當(dāng)兩個(gè)小孩所施的力成一定夾角時(shí)，兩個(gè)力

4、的兩個(gè)小孩所施的力成一定夾角時(shí)，兩個(gè)力的數(shù)值相加大于數(shù)值相加大于100 N.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡二、共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則二、共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則1平行四邊形定則平行四邊形定則兩個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí)，以表示這兩個(gè)力兩個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí)，以表示這兩個(gè)力F1和和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，其合力的線段為鄰邊作平行四邊形，其合力F的的_和和_就可以用這兩個(gè)鄰邊之間的就可以用這兩個(gè)鄰邊之間的_來表示來表示2三個(gè)或更多的外力的合成方法三個(gè)或更多的外力的合成方法先求出其中兩個(gè)力的合力，再求出這個(gè)合力先求出其中兩個(gè)力的合力，再求出這個(gè)合力與第三個(gè)力的合力，直到把與第三個(gè)力的合力，直到

5、把_都合都合成為止，最后得到這些力的合力成為止，最后得到這些力的合力大小大小方向方向?qū)蔷€對角線所有外力所有外力欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡想一想想一想2.如圖所示，人做引體向上運(yùn)如圖所示，人做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，雙臂平行時(shí)用力大還是動(dòng)時(shí)，雙臂平行時(shí)用力大還是雙臂張開較大角度時(shí)用力大？雙臂張開較大角度時(shí)用力大？提示：提示：雙臂平行時(shí)省力，根據(jù)平行四邊形定雙臂平行時(shí)省力，根據(jù)平行四邊形定則可知，合力一定時(shí)則可知，合力一定時(shí)(等于人的重力等于人的重力)，兩臂分，兩臂分力的大小隨雙臂間夾角的增大而增大，當(dāng)雙力的大小隨雙臂間夾角的增大而增大，當(dāng)雙臂平行時(shí)，夾角最小，兩臂用力最小臂平行時(shí)，夾角

6、最小，兩臂用力最小欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 講練互動(dòng)講練互動(dòng)學(xué)案導(dǎo)引學(xué)案導(dǎo)引1合力與分力同時(shí)作用在物體上嗎？合力與分力同時(shí)作用在物體上嗎？2不同性質(zhì)的力可以合成嗎？不同性質(zhì)的力可以合成嗎？共點(diǎn)力的合成共點(diǎn)力的合成欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡1共點(diǎn)力的定義共點(diǎn)力的定義如果幾個(gè)力同時(shí)作用在物體上的同一點(diǎn)，或如果幾個(gè)力同時(shí)作用在物體上的同一點(diǎn)，或者它們的作用線相交于同一點(diǎn)，則這幾個(gè)力者它們的作用線相交于同一點(diǎn)，則這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力叫做共點(diǎn)力特別提醒：特別提醒：視為共點(diǎn)力的情況：視為共點(diǎn)力的情況：(1)幾個(gè)力同幾個(gè)力同時(shí)作用于同一點(diǎn)時(shí)作用于同一點(diǎn)(即力的

7、作用點(diǎn)相重合即力的作用點(diǎn)相重合)(2)同同時(shí)作用在同一物體上的幾個(gè)力，雖然作用點(diǎn)時(shí)作用在同一物體上的幾個(gè)力，雖然作用點(diǎn)并不重合，但是這幾個(gè)力的作用線正向或反并不重合，但是這幾個(gè)力的作用線正向或反向延長能夠相交于同一點(diǎn)向延長能夠相交于同一點(diǎn)(3)當(dāng)一個(gè)物體可當(dāng)一個(gè)物體可以被視為質(zhì)點(diǎn)時(shí)，作用在物體上的幾個(gè)力就以被視為質(zhì)點(diǎn)時(shí)，作用在物體上的幾個(gè)力就可以認(rèn)為是共點(diǎn)力可以認(rèn)為是共點(diǎn)力欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡2共點(diǎn)力的合成共點(diǎn)力的合成(1)合力與分力合力與分力如果一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果，跟幾如果一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果，跟幾個(gè)力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，則個(gè)力共同作用在物

8、體上產(chǎn)生的效果相同，則這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫做這個(gè)力的分力做這個(gè)力的分力(2)力的合成力的合成求幾個(gè)力的合力的運(yùn)算叫做力的合成即力求幾個(gè)力的合力的運(yùn)算叫做力的合成即力的合成就是找一個(gè)力去替代幾個(gè)已知的力，的合成就是找一個(gè)力去替代幾個(gè)已知的力，而不改變其作用效果而不改變其作用效果欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡特別提醒：特別提醒：等效替代是物理學(xué)中常用的研究方等效替代是物理學(xué)中常用的研究方法，力的等效替代強(qiáng)調(diào)的是力的作用效果相同法，力的等效替代強(qiáng)調(diào)的是力的作用效果相同,而不是物體增加了新力的作用而不是物體增加了新力的作用欄目欄目導(dǎo)引

9、導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡 關(guān)于合力與分力，下列說法正確的是關(guān)于合力與分力，下列說法正確的是()A合力與分力是物體同時(shí)受到的力合力與分力是物體同時(shí)受到的力B合力比分力大合力比分力大C合力是各分力共同作用時(shí)產(chǎn)生效果的等效合力是各分力共同作用時(shí)產(chǎn)生效果的等效替代替代D兩物體間的一對作用力和反作用力的合力兩物體間的一對作用力和反作用力的合力為零為零例例1欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】解答此題時(shí)應(yīng)注意以下關(guān)鍵點(diǎn)解答此題時(shí)應(yīng)注意以下關(guān)鍵點(diǎn):(1)理解合力與分力概念時(shí)抓住理解合力與分力概念時(shí)抓住“等效等效”、“替替代代”四個(gè)字四個(gè)字(2)理解合力概念，合力不等于理解合力

10、概念，合力不等于“力之和力之和”，力，力的合成遵循平行四邊形定則的合成遵循平行四邊形定則(3)有相互作用力的受力物體是相互作用的兩個(gè)有相互作用力的受力物體是相互作用的兩個(gè)物體物體欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡【答案答案】C欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1關(guān)于分力與合力下列說法正確的是關(guān)于分力與合力下列說法正確的是()A合力和分力同時(shí)作用在同一物體上合力和分力同時(shí)作用在同一物體上B分力作用于物體上共同產(chǎn)生的效果與合力分力作用于物體上共同產(chǎn)生的效果與合力單獨(dú)作用時(shí)產(chǎn)生的效果是相同的單獨(dú)作用時(shí)產(chǎn)生的效果是相同的C各個(gè)分力一定是同一性質(zhì)的力才可以進(jìn)行各個(gè)分力一定

11、是同一性質(zhì)的力才可以進(jìn)行合成合成D各個(gè)分力必須是同一個(gè)物體同一時(shí)刻受到各個(gè)分力必須是同一個(gè)物體同一時(shí)刻受到的力才能進(jìn)行力的合成的力才能進(jìn)行力的合成欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡解析：選解析：選BD.合力是各個(gè)分力的等效替代，二合力是各個(gè)分力的等效替代，二者本質(zhì)是同一作用效果、兩種發(fā)生原因的不者本質(zhì)是同一作用效果、兩種發(fā)生原因的不同表述，并不是同時(shí)作用于物體上，同表述，并不是同時(shí)作用于物體上，A錯(cuò)，錯(cuò)，B正確各個(gè)分力可以是不同性質(zhì)的力，也可正確各個(gè)分力可以是不同性質(zhì)的力，也可以是同一性質(zhì)的力，以是同一性質(zhì)的力，C錯(cuò)同一時(shí)刻同一物體錯(cuò)同一時(shí)刻同一物體受到的幾個(gè)力可以合成為一個(gè)力，受到的

12、幾個(gè)力可以合成為一個(gè)力，D正確正確欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡學(xué)案導(dǎo)引學(xué)案導(dǎo)引1合力一定大于分力嗎？合力一定大于分力嗎？2兩大小一定的力的合力的大小與其夾角兩大小一定的力的合力的大小與其夾角有何關(guān)系？有何關(guān)系？共點(diǎn)力合成的平行四邊共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則形定則欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡1平行四邊形定則平行四邊形定則如果以表示原來兩個(gè)共點(diǎn)力如果以表示原來兩個(gè)共點(diǎn)力F1和和F2的線段為鄰邊作平行的線段為鄰邊作平行四邊形，那么其合力的大小四邊形，那么其合力的大小和方向就可以用這兩個(gè)鄰邊之間的對角線來和方向就可以用這兩個(gè)鄰邊之間的對角線來表示如圖所示，表示如圖所示，F(xiàn)即

13、表示即表示F1與與F2的合力的合力特別提醒：特別提醒：平行四邊形定則是一切矢量的運(yùn)平行四邊形定則是一切矢量的運(yùn)算法則，不僅適用于力的合成，也適用于速算法則，不僅適用于力的合成，也適用于速度、加速度等矢量的合成度、加速度等矢量的合成欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡2幾種特殊情況下合力的計(jì)算方法幾種特殊情況下合力的計(jì)算方法欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡特別提醒：特別提醒：(1)在同一個(gè)圖上的各個(gè)力，必須在同一個(gè)圖上的各個(gè)力，必須采用同一標(biāo)度，并且所選力的標(biāo)度的比例要采用同一標(biāo)度，并且所選力的標(biāo)度的比例要適當(dāng)適當(dāng)(2)作圖法和計(jì)算法是矢

14、量運(yùn)算的通用法則，作圖法和計(jì)算法是矢量運(yùn)算的通用法則，適用于任何矢量的運(yùn)算適用于任何矢量的運(yùn)算欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡3合力范圍的確定合力范圍的確定(1)兩個(gè)力的合成兩個(gè)力的合成最大值：當(dāng)兩個(gè)力同向時(shí)，合力最大值：當(dāng)兩個(gè)力同向時(shí)，合力F最大，最大，F(xiàn)maxF1F2，合力與分力方向相同，合力與分力方向相同最小值：當(dāng)兩個(gè)力反向時(shí)，合力最小值：當(dāng)兩個(gè)力反向時(shí)，合力F最小，最小，F(xiàn)min|F1F2|，合力與分力中較大的力方向，合力與分力中較大的力方向相同相同合力范圍：互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合力合力范圍：互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合力大小范圍是：大小范圍是：|F1F2|FF1F2.欄目欄目

15、導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡(2)三個(gè)力的合成三個(gè)力的合成最大值：三個(gè)力同向時(shí)，合力最大值：三個(gè)力同向時(shí)，合力F最大，最大，F(xiàn)maxF1F2F3.最小值：最小值： a a：當(dāng)其中兩個(gè)較小分力之和：當(dāng)其中兩個(gè)較小分力之和F1F2大于等于第三個(gè)分力大于等于第三個(gè)分力F3時(shí)，合力時(shí)，合力F最小值為最小值為零，即零，即Fmin0.b：如果其中兩較小分力之和：如果其中兩較小分力之和F1F2F3時(shí)，時(shí)，合力最小值合力最小值FminF3(F1F2)合力的取值范圍合力的取值范圍FminFFmax.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡特別提醒：特別提醒：(1)在力的合成中分力是實(shí)際存在在力的合成中分

16、力是實(shí)際存在的，每一個(gè)分力都有對應(yīng)的施力物體，而合的，每一個(gè)分力都有對應(yīng)的施力物體，而合力沒有與之對應(yīng)的施力物體力沒有與之對應(yīng)的施力物體(2)合力為各分力的矢量和，合力可以大于、合力為各分力的矢量和，合力可以大于、等于、小于兩個(gè)分力中的任何一個(gè)等于、小于兩個(gè)分力中的任何一個(gè)欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡 關(guān)于兩個(gè)力的合力，下列說法正確的關(guān)于兩個(gè)力的合力，下列說法正確的是是()A兩個(gè)力的合力一定大于每個(gè)分力兩個(gè)力的合力一定大于每個(gè)分力B兩個(gè)力的合力可能小于較小的那個(gè)分力兩個(gè)力的合力可能小于較小的那個(gè)分力C兩個(gè)力的合力一定小于或等于兩個(gè)分力兩個(gè)力的合力一定小于或等于兩個(gè)分力D當(dāng)兩個(gè)力大

17、小相等時(shí)，它們的合力可能等當(dāng)兩個(gè)力大小相等時(shí)，它們的合力可能等于分力大小于分力大小【思路分析思路分析】解答本題的關(guān)鍵是要把握兩點(diǎn)解答本題的關(guān)鍵是要把握兩點(diǎn):(1)合力與分力的等效替代關(guān)系；合力與分力的等效替代關(guān)系；(2)合力與分力的大小遵循平行四邊形定則合力與分力的大小遵循平行四邊形定則例例2欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡【精講精析精講精析】設(shè)分力設(shè)分力F1與分力與分力F2的夾角為的夾角為，根據(jù)力的平行，根據(jù)力的平行四邊形定則，合力四邊形定則，合力F對應(yīng)以對應(yīng)以F1、F2為鄰邊的平行四邊形中為鄰邊的平行四邊形中F1、F2所夾的對角線所夾的對角線.如圖所示，當(dāng)如圖所示，當(dāng)0時(shí)，時(shí)，F(xiàn)

18、F1F2；當(dāng)；當(dāng)180時(shí)，時(shí)，F(xiàn)|F1F2|，以上分別為合力，以上分別為合力F的最的最大值和最小值當(dāng)大值和最小值當(dāng)F1F2且夾角且夾角180時(shí)，時(shí)，合力合力F0，小于任何一個(gè)分力；當(dāng)，小于任何一個(gè)分力；當(dāng)F1F2且夾且夾角角120時(shí)，合力時(shí)，合力FF1F2.故本題的正確故本題的正確選項(xiàng)為選項(xiàng)為B、D.【答案答案】BD欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2將兩個(gè)大小不變的力將兩個(gè)大小不變的力F1、F2合成為合成為F，則可，則可以肯定以肯定()AF和和F1、F2都是物體同時(shí)受到的力都是物體同時(shí)受到的力BF單獨(dú)作用與單獨(dú)作用與F1和和F2共同作用的效果相同共同作用的效果相同CF

19、一定等于一定等于F1F2DF的大小不能小于的大小不能小于F1、F2中的最小者中的最小者欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡解析：選解析：選B.合力代替兩個(gè)力、產(chǎn)生效果相同合力代替兩個(gè)力、產(chǎn)生效果相同,只只“代替代替”而不是而不是“共存共存”，A錯(cuò)，錯(cuò)，B對在對在平行四邊形中，根據(jù)兩鄰邊長短的不同及其平行四邊形中，根據(jù)兩鄰邊長短的不同及其夾角的不同，對角線長度可能大于兩鄰邊、夾角的不同，對角線長度可能大于兩鄰邊、小于兩鄰邊、等于其中一個(gè)鄰邊、或比一個(gè)小于兩鄰邊、等于其中一個(gè)鄰邊、或比一個(gè)鄰邊大比另一個(gè)鄰邊小鄰邊大比另一個(gè)鄰邊小,所以合力大于分力、所以合力大于分力、小于分力、等于分力都是可能

20、的故小于分力、等于分力都是可能的故C、D錯(cuò)錯(cuò).欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡學(xué)案導(dǎo)引學(xué)案導(dǎo)引1實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材方木板一塊，白紙，彈簧秤兩個(gè)，橡皮條，方木板一塊，白紙，彈簧秤兩個(gè)，橡皮條，細(xì)繩和細(xì)繩套各兩個(gè)，三角板，刻度尺，圖細(xì)繩和細(xì)繩套各兩個(gè)，三角板，刻度尺，圖釘，鉛筆釘，鉛筆驗(yàn)證力的平行四邊形定則驗(yàn)證力的平行四邊形定則欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡2實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟(1)在實(shí)驗(yàn)桌上平放一塊方木在實(shí)驗(yàn)桌上平放一塊方木板，然后在方木板上鋪一張板，然后在方木板上鋪一張白紙，如圖所示，用圖釘把白紙，如圖所示，用圖釘把白紙固定在方木板上白紙固定在方木板上(2)用圖釘把橡皮條的一

21、端固定在方木板的用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板的A點(diǎn)點(diǎn),在橡皮條的另一端用兩根細(xì)繩打一個(gè)結(jié)點(diǎn)，兩在橡皮條的另一端用兩根細(xì)繩打一個(gè)結(jié)點(diǎn)，兩條細(xì)繩的另一端各系著繩套條細(xì)繩的另一端各系著繩套(3)用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡(4)用鉛筆記下用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出并記錄兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)讀出并記錄兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)(5)用鉛筆和刻度尺在白紙上從用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩條細(xì)點(diǎn)沿著兩條

22、細(xì)繩的方向畫直線，按照一定的標(biāo)度作出兩個(gè)繩的方向畫直線，按照一定的標(biāo)度作出兩個(gè)力力F1和和F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力的圖示，用平行四邊形定則求出合力F.(6)只用一個(gè)彈簧秤，通過細(xì)繩套把橡皮條的只用一個(gè)彈簧秤，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置O，讀出并記錄彈簧秤的示，讀出并記錄彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力力F 的圖示的圖示欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡(7)比較力比較力F與合力與合力F的大小和方向，看它們的大小和方向，看它們在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否大小相等、方在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否大小相

23、等、方向相同向相同(8)改變兩個(gè)分力改變兩個(gè)分力F1和和F2的大小和夾角，再做的大小和夾角，再做兩次實(shí)驗(yàn)兩次實(shí)驗(yàn)3驗(yàn)證平行四邊形定則的注意事項(xiàng)驗(yàn)證平行四邊形定則的注意事項(xiàng)(1)兩個(gè)彈簧秤在使用前應(yīng)檢查、校正零點(diǎn)，兩個(gè)彈簧秤在使用前應(yīng)檢查、校正零點(diǎn)，檢查量程和最小刻度單位，然后將兩個(gè)彈簧檢查量程和最小刻度單位，然后將兩個(gè)彈簧秤鉤好后對拉秤鉤好后對拉,調(diào)整使兩個(gè)彈簧秤讀數(shù)相同調(diào)整使兩個(gè)彈簧秤讀數(shù)相同欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡(2)實(shí)驗(yàn)過程中，在使用彈簧秤的時(shí)候，要注意實(shí)驗(yàn)過程中，在使用彈簧秤的時(shí)候，要注意使彈簧秤與木板平面平行使彈簧秤與木板平面平行(3)選用的橡皮條應(yīng)富有彈性，能發(fā)

24、生彈性形變選用的橡皮條應(yīng)富有彈性，能發(fā)生彈性形變,同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮條拉長后的結(jié)點(diǎn)同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮條拉長后的結(jié)點(diǎn)O的位置的位置必須保持不變必須保持不變(4)在滿足合力不超過彈簧秤的量程及橡皮條形在滿足合力不超過彈簧秤的量程及橡皮條形變不超過彈性限度的條件下，應(yīng)該使拉力盡量變不超過彈性限度的條件下，應(yīng)該使拉力盡量大一些，以減小實(shí)驗(yàn)中的誤差大一些，以減小實(shí)驗(yàn)中的誤差(5)在畫力的圖示時(shí)，應(yīng)選定恰當(dāng)?shù)膯挝婚L度作在畫力的圖示時(shí)，應(yīng)選定恰當(dāng)?shù)膯挝婚L度作為標(biāo)度；作力的合成圖時(shí)為標(biāo)度；作力的合成圖時(shí),應(yīng)盡量將圖畫得大一應(yīng)盡量將圖畫得大一些些,并嚴(yán)格按照力的圖示和幾何作圖法求出合力并嚴(yán)格按照力的圖示和幾何作

25、圖法求出合力.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡4實(shí)驗(yàn)誤差分析實(shí)驗(yàn)誤差分析本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源除彈簧測力計(jì)本身的本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源除彈簧測力計(jì)本身的誤差外，還有讀數(shù)誤差、作圖誤差，因此讀誤差外，還有讀數(shù)誤差、作圖誤差，因此讀數(shù)時(shí)眼睛一定要正視刻度，按有效數(shù)字正確數(shù)時(shí)眼睛一定要正視刻度，按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄兩個(gè)分力讀數(shù)和記錄兩個(gè)分力F1、F2間夾角間夾角越大越大,用用平行四邊形定則作圖得出的合力平行四邊形定則作圖得出的合力F的誤差的誤差F也也越大，所以實(shí)驗(yàn)中不要把越大，所以實(shí)驗(yàn)中不要把取得太大，但夾角取得太大，但夾角也不能太小也不能太小欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡 某

26、同學(xué)在做某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定驗(yàn)證力的平行四邊形定則則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：A在桌上放一塊方木板，在其上鋪一張白紙?jiān)谧郎戏乓粔K方木板，在其上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上；用圖釘把白紙釘在方木板上；B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)點(diǎn),在橡皮條的另一端用兩條細(xì)繩打一個(gè)結(jié)點(diǎn)，在橡皮條的另一端用兩條細(xì)繩打一個(gè)結(jié)點(diǎn)，細(xì)繩的另一端系著繩套；細(xì)繩的另一端系著繩套；C用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條拉長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位拉橡皮條，使橡皮條拉長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置置O,記下記下O點(diǎn)的

27、位置點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)；讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)；欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡D按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧秤的拉力彈簧秤的拉力F1和和F2的圖示，并用平行四邊的圖示，并用平行四邊形定則求出合力形定則求出合力F；E只用一個(gè)彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使只用一個(gè)彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；的圖示；F比較力比較力F和和F的大小和方向，看它們是否的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論相同，得出結(jié)論欄目

28、欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡上述步驟中：上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號是有重要遺漏的步驟的序號是_和和_；(2)遺漏的內(nèi)容分別是：遺漏的內(nèi)容分別是：_.【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是：解答本題的關(guān)鍵是：(1)掌握實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程及步驟；掌握實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程及步驟；(2)理解本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)理解本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡【精講精析精講精析】實(shí)驗(yàn)中，首先用兩個(gè)彈簧秤實(shí)驗(yàn)中，首先用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條到某個(gè)位置，利用平行四邊形定則拉橡皮條到某個(gè)位置，利用平行四邊形定則求出兩個(gè)分力的合力求出兩個(gè)分力的合力F；然后再用一個(gè)彈簧秤；然后再用一個(gè)彈簧秤拉橡

29、皮條到同樣的位置拉橡皮條到同樣的位置,作出該力作出該力F的圖示；的圖示；最后比較最后比較F和和F是否在誤差范圍內(nèi)相等是否在誤差范圍內(nèi)相等【答案答案】(1)CE(2)C中未記下兩條細(xì)繩中未記下兩條細(xì)繩的方向；的方向；E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了了O點(diǎn)位置點(diǎn)位置欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3將橡皮筋的一端固定在將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、分度值為分度值為0.1 N的彈簧測力計(jì)，沿著兩個(gè)不同的的彈簧測力計(jì)，沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測力

30、計(jì)當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到方向拉彈簧測力計(jì)當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示這時(shí)彈點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出簧測力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡(1)由圖可讀得兩個(gè)由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分相互垂直的拉力的大小分別為別為_N和和_N(只需讀到只需讀到0.1 N)(2)在方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力在方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力及它們的合力欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡解析：從題圖中知，彈簧測力解析：從題圖中知，彈簧測力計(jì)的分度值為計(jì)的分度值為0.1 N，因此豎直，

31、因此豎直向下的彈簧測力計(jì)讀數(shù)為向下的彈簧測力計(jì)讀數(shù)為2.5 N,水平向右的彈簧測力計(jì)讀數(shù)為水平向右的彈簧測力計(jì)讀數(shù)為4.0 N因?yàn)樽x因?yàn)樽x數(shù)數(shù)2.5 N、4.0 N均是均是0.5 N的整數(shù)倍，因此，選的整數(shù)倍，因此，選方格紙中一個(gè)小方格的邊長表示方格紙中一個(gè)小方格的邊長表示0.5 N，應(yīng)用，應(yīng)用平行四邊形定則，即可畫出兩個(gè)力以及它們平行四邊形定則，即可畫出兩個(gè)力以及它們的合力，如圖所示的合力，如圖所示答案：答案：(1)2.54.0(2)見解析圖見解析圖欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡熱點(diǎn)示例熱點(diǎn)示例 創(chuàng)新拓展創(chuàng)新拓展求合力的方法求合力的方法作圖法和計(jì)算法作圖法和計(jì)算法經(jīng)典案例經(jīng)典案例(8分分)力力F145 N,方向水平向右方向水平向右力力F260 N，方向豎直向上求這兩個(gè)力的合，方向豎直向上求這兩個(gè)力的合力力F的大小和方向的大小和方向欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡【答案答案】75 N與與F1成成53角斜向上角斜向上欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第第5章力與平衡章力與平衡【解題技巧解題技巧】(1)作圖法是物理學(xué)中常用作圖法是物理學(xué)中