空氣復(fù)習(xí)學(xué)案

1、空氣復(fù)習(xí)學(xué)案 （田秀娟）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 了解空氣的成分2、 掌握空氣中氧氣含量的實驗探究。3、 了解物質(zhì)的分類純凈物和混合物一、 題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化）1、二百多年前，法國化學(xué)家 得出空氣是由 和 組成的，其中 約占空氣體積的1/5的結(jié)論。2、空氣中氧氣含量的測定（1）現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量 ；打開彈簧夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的 （2）原因：集氣瓶中的 被消耗了，氣壓 ，水流入集氣瓶。（3）結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的 。3、空氣的成分按體積計算：氮氣占 ，氧氣占 ，稀有氣體占 ，二氧化碳占 ，其它氣體和雜質(zhì)約占 。4、混合物：是由 物質(zhì)混合而成，組成混合物的各

2、成分之間 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持著原有的性質(zhì)。5、純凈物：是由 物質(zhì)組成的，具有 的組成和性質(zhì)，可以用專門的 表示。6、氧氣的用途是 和 7、稀有氣體包括 ，化學(xué)性質(zhì) 。8、空氣污染物：有害氣體和 ，其中有害氣體包括 、 、 等。二、 知識梳理清單1、 拉瓦錫研究空氣成分時得出的結(jié)論2、 空氣中各成分及其體積分?jǐn)?shù)3、 測定氧氣的含量的實驗中（1）觀察到的現(xiàn)象（2）得出的結(jié)論（3）文字表達(dá)式（4）得到氮氣的性質(zhì)（5）水倒流不足1/5的原因4、 互述氧氣、氮氣、稀有氣體的用途。5、 保護(hù)空氣（1）污染物（2）空氣污染后帶來的危害（3）污染物的來源（4）采取的措施三、題組訓(xùn)練二（知識網(wǎng)絡(luò)化）、空

3、氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）、氮氣、二氧化碳、氧氣、稀有氣體、下列有關(guān)氮氣的性質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）A氮氣是一種無色無味的氣體 B、氮氣能溶于水 C、氮氣不能燃燒，也不支持燃燒 D、氮氣的密度比空氣略小、有關(guān)環(huán)境問題的認(rèn)識錯誤的是 （ ）A、機(jī)動車尾氣的排放不會污染大氣。 B、植樹造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生 C、大量燃燒礦物燃料會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)” D、大量使用低硫煤可防止對空氣的污染、薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體最不適宜充入的是（ ）A、氮氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、空氣、下列不屬于氧氣用途的是（ ）A、潛水 B、急救 C、滅火 D、氣焊、下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（

4、 ）、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化、空氣是一種十分重要的自然資源、若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈。、按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣、氧氣、其他氣體和雜質(zhì)。、空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是（）、氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣、苛刻撕開餅干包裝袋放置在空氣中，隔一段時間后，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)松脆的餅干變軟了，這說明空氣中含有（）、氧氣、氮氣、二氧化碳、水蒸氣、下列屬于純凈物的是（）、空氣、碘酒、淘米水、冰水、下列對空氣的敘述中正確的是（）A、氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5，氮氣約占4/5B、除了氮氣和氧氣外，空氣中含量最多的是二氧化碳C

5、、空氣是一種十分重要的自然資源D、空氣中水蒸氣的體積分?jǐn)?shù)為0.03%11、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）A、該實驗證明空氣中氧氣的含量1/5B、實驗時紅磷一定要過量C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾12、下列關(guān)于空氣的說法中不正確的是（ ）、潔凈的空氣是純凈物、空氣是一種重要的自然資源、空氣質(zhì)量對于人類的生存至關(guān)重要、植物的光合作用是空氣中氧氣的重要來源13、指出下列物質(zhì)哪些是混合物 ，哪些是純凈物 。（填序號）（1）凈化后的空氣 （2）二氧化碳 （3）液態(tài)氧 （4）澄清石灰水（5）稀有氣體（6）五氧化二磷 （7）水 （8）食醋 （9）加碘鹽四、題組訓(xùn)練三（中考鏈接）某同學(xué)可用下圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處（生石灰溶于水要放熱）。 （1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)