關(guān)于幼兒園教研計劃范文集錦十篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關(guān)于幼兒園教研計劃范文集錦十篇 幼兒園教研計劃 篇1 未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。經(jīng)過中班一年的課題實施，我們看到，在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空

2、余時間一起在社區(qū)里游戲。一、從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快，幾次社區(qū)小組活動都較成功，但從綜合情況看，還存在著一些問題：1、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。2、幼兒缺乏解決問題的能力。3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。二、活動目標。1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。3、充分

3、利用家長、社區(qū)的資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。三、活動內(nèi)容和安排。第一階段：學習階段。1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與課題相關(guān)的文章，進行文章重點的交流。3、集思廣益交流會。教師針對家長參與課題的形式與方法進行討論，如（家長座談會、家長志愿者行動、家庭活動站、親子俱樂部等），或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。第二階段：實施階段。（備選主題活動六個，根據(jù)實際情況調(diào)整增減。主題一：快樂你我他。內(nèi)容：大班平行班角色游戲互通。要求：每周的角色游戲兩個班互通展開，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域，

4、增強幼兒與平行班交往的能力。主題二：我們的星期天。內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容。要求：1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情主題三：我來幫助你。（大帶小活動）內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。要求：1、大班幼兒在活動前做好計劃和準備，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。主題四：我看西博會。內(nèi)容

5、：結(jié)合西博會，由家長社區(qū)組長牽頭，帶領本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽。要求：1、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組，商量選定一個西博會展，進行參觀。2、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項、主要任務、3、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論、多聽、多說，請家長全程照片拍攝，并收集相關(guān)資料。4、活動后舉行“我看西博會”的小型主題班會，讓幼兒談一談，說一說自己的所見所聞，評選“西博小明星”主題五：媽媽休息我當家。內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領分批集體到附近超市購物。要求：1、在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致

6、價格。2、幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當家。主題六：新年游園會。內(nèi)容：教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會。要求：1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準備。2、大家分工分組合作，選定每個游戲的負責人，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。第三階段：研討、交流。 幼兒園教研計劃 篇2 金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓練，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒

7、沒有經(jīng)過小小班的入學訓練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃： 一、 創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀 針對小班幼兒新入學，對家有深深的依戀之情。剛開學，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。 二、 保育為主，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng) 堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓練，文明禮貌教育和良好生活

8、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心！ 三、 保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展 首先，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?；其次，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學活動。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學；再次，繼續(xù)教師之間的學習、交流；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。認真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的經(jīng)驗文章

9、，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。 幼兒園教研計劃 篇3 一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。二、學期目標：1、 教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4

10、、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能

11、歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表：時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注第一周一、學習7的組成1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、 學習按序分合和記錄。二、學習7的加減1、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。2、 學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。二、認識圓柱體和球體

12、1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學習8的組成1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。2、 引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的.探索精神。2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習8的加減1、 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選

13、擇答案圖，列算式。2、 教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差異個數(shù)擺放圖形1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學習9的組成學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。二、學習9的加減大班數(shù)學教學計劃1、 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。2、 學習9的加減。第八周一、改錯題(一)1、 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。2、 復習9的組成、加減。能熟練準確得進行

14、運算。二、改錯題(二)1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。二、記錄時間1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。第十一周一、學習10的組成1、 要求幼兒有序的進行10的分解。2、 引導幼兒從9的

15、分合推導10的分合。二、學習10的加減1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。2、 教幼兒講述應用題。第十二周一、學習“0”的算式1、 學習有關(guān)“0”的算式。2、 復習10以內(nèi)的加減。二、復習10以內(nèi)的加減(一)會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復習10以內(nèi)加減(二)1、會把算式題目填寫完整，如1+( )=3自編二、快速口算練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。自編 幼兒園教研計劃 篇4 一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒

16、園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作及措施（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。2、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育和學前教育等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、積極參與教師再培訓教育，進一步學習指南，對指南進行深入理解、積極探索、切實落到實處。4、營造文明向上的書香校園，組織開展教師要學陶行知做教師真難，真好重新發(fā)現(xiàn)學校全員讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王

17、”、書香家庭。（二）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性的學習相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學期開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。（三）游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調(diào)對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生

18、活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動，活動中引導幼兒自由

19、選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。（四）規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。2、研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：（1）分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早

20、操、創(chuàng)造性游戲。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。（2）集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。3、實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。4、以考核細則規(guī)范教

21、師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。5、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。（五）教研活動安排：（略） 幼兒園教研計劃 篇5 一、 指導思想：本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹綱要精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。二、主要工作及具體措施：(一)堅持理論學習，樹立先

22、進的教育理念。1 繼續(xù)組織教師學習新綱要，深刻領會并認真貫徹其精神。2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習3、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。1、 進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。2、 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。4、 積極參加區(qū)組織

23、的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。5、 加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、 繼續(xù)完善幼兒成長檔案的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。8、 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。(1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。9、

24、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。(三)深入幼教改革，做好教科研工作。1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。5、 在省課題組的指導下，開展幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗和研究。 幼兒園教研計劃 篇6 一 、上學期教研情況分析:通過上學期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領會了既要提高理論水平,又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相

25、對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。幼兒園教育指導綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。不足之處:1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時和準確。2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導者。3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。二、教研工作目標:1、 教研主題:戶外活動師幼互動方式研究,活動中怎樣促進幼兒的自主性

26、的發(fā)展及主動合作的意識2、 教研目的:(1)通過師幼互動方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。(2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。(3)項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。三、教研工作措施:1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。2. 在活動中做到處處互動。(1)情感互動,讓體育活動

27、內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。(2)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。(3)項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引?從預成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與體育活動的結(jié)合,并能夠反

28、思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。四、教研工作具體步驟安排:九月:1、確定新學期教研工作計劃。2、制定教研計劃十月:1、學習幼兒園課程實施指導手冊、學前兒童課程一種創(chuàng)造性游戲課程2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗,促進幼兒學習和提高,提高教師的教學的質(zhì)量。3、通過學習、討論案例,說出本班組織游戲時所遇到的困難。4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。問題:a.怎樣調(diào)整游戲材料?b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容,應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?c .游戲中怎樣促進幼兒相互合作?十一月:問題:1、教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討。(通過學習、實施調(diào)整措施)2、觀摩其他教師

29、體育游戲的指導:a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的?十二月:1、班級教師相互研討體育游戲活動。2、總結(jié)經(jīng)驗,促進教育教學水平的提高,促進教師間的相互學習和提高3、專題總結(jié)。 幼兒園教研計劃 篇7 禮儀作為一種律己、敬人的行為規(guī)范與準則，是適應時代的發(fā)展、促進個人進步與成功的重要途徑。因此，我園今年啟用了禮儀教育作為幼兒園的研究課題。針對我班的實際情況及教材特點我將該學期本班的禮儀教育教研計劃如下：本學期，我班將完成以下禮儀教育的教學目標：9月份：做好節(jié)日禮儀的教育。幫助幼兒認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。學會節(jié)日里的基本禮儀。10月份：通過朗朗上

30、口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點、年齡特點選擇適宜于形象思維方式的教育方法，我將使用以下四種方法：l、曉之以理的啟發(fā)引導法在禮儀教育過程中，教師適時適度地引導點撥，讓幼兒清楚為什么要這樣做，哪些是好的禮儀行為，幫助幼兒克服行為上的盲目性和形式上的機械模仿。2、動之以情的情景感染法情景感染法就是教師在禮儀教育過程中，積極創(chuàng)設情景，烘托一種陶冶情感的氣氛，把孩子引入喜、怒、哀、樂的情景之中，使其為情景所感動，產(chǎn)生情感共鳴。3、示之以范的榜樣示范法榜樣對于孩子來說是有很大的感召力。作為教師、家長以自身

31、的形象風度、語言、行為為孩子作榜樣。還結(jié)合古今中外文明禮儀方面的典范人物、典型事例對幼兒進行禮儀教育，使幼兒經(jīng)常受到熏染，慢慢內(nèi)化為習慣。4、導之以行的行為訓練法禮儀教育是文明行為的訓練和良好習慣的養(yǎng)成。教育中經(jīng)常性地、持之以恒地、因勢利導地堅持行為訓練，并給予幼兒具體的指導與必要督促，掌握由易到難、循序漸進的原則。及時糾正不良行為，只有經(jīng)過不斷地教育培養(yǎng)，良好的禮儀習慣才能得到鞏固并成為一種內(nèi)在的要求而變?yōu)樽杂X的行為機制。家園同步是提高禮儀教育質(zhì)量和效果的重要途徑，我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼

32、兒的禮儀行為。在依照計劃做好禮儀教育教育教學研究的同時，教師應不斷學習、不斷實踐、及時總結(jié)反思、不斷改進教育教學方法。 幼兒園教研計劃 篇8 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。一、指導思想本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以幼兒園指導綱要精神為指導，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導綱要（試行）的意

33、見要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展。二、主要工作思路本學期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：、強化自身建設，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職

34、工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施綱要中的具體、真實、關(guān)鍵問題進行研究。我園在實施綱要的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學

35、工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現(xiàn)的問題的能力。我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據(jù)幼兒園教育指導綱要要求，領悟其藝術(shù)領域的指導精神，精心設計一次藝術(shù)領域的集中教育活動。設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研教師將學-說-做的過程

36、有機的結(jié)合起來，促進教師們進一步反思與專業(yè)成長。三、本期教研活動安排活動時間：月20日：9:0010:30；10月16日：9:0010:30；11月22日：9:0010:30活動地點：分園、中心園、分園；參加教師：研究主題：1、怎樣設計藝術(shù)集中教育活動；2、制作說課演示文稿；3、說課及現(xiàn)場觀摩主要內(nèi)容1學習綱要藝術(shù)領域要求及要點。2學習怎么設計藝術(shù)領域集中教育活動的理論知識。3討論自己所要設計的藝術(shù)領域的內(nèi)容及目標。4設計一次藝術(shù)領域的集中教育活動。1學習有關(guān)說課的文章，了解說課的要點。2學習怎樣制作說課的演示文稿。3根據(jù)自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。4推選一個好

37、的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動準備。1請上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。2現(xiàn)場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。3引導老師對本學期的藝術(shù)教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關(guān)系。 幼兒園教研計劃 篇9 上學期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動。在領會新綱要的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。指導思想

38、：本學期我園將以幼兒園指導綱要為指南，扎扎實實地抓好本園的教育教學工作，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點的區(qū)域教學，科學、健康領域為主要研討課題。立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革，分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。工作重點：1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念， 努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，開展園本教研活動，同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。3、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育 教學基本功的培訓與提高。不斷提高專業(yè)水平。主要工作及措施：1、

39、在教研內(nèi)容上注重實際性和實用性。教學主任多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，并組織教師在教研活動中進行討論。對教師關(guān)注的熱點難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神，務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學中難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。2、在教研方式上注重互動式緊緊圍繞-找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩周一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉

40、教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學工作中遇到的問題，及時相互溝通，如問題難解決，設立研討課題，拿到園教研組活動中來大家進行討論解決。3、抓重點課題經(jīng)過上半學期的教研活動發(fā)展與實施，我園的教育教學水平有了明顯的提升。針對我園現(xiàn)狀，面對新形勢的教育改革需要，我們及時調(diào)整教學思路，及時對教育課題、課時做合理的調(diào)整。完全杜絕小學化現(xiàn)象，在這一基礎上，進一步完善教研課題，深入研究討論。科學領域和健康領域設為這學期重點研究對象。4、設立教研方向、目標科學教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學活動中的難點，這兩門學科要求教師的知識面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗的教師帶動新教師研究課題難點，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領域中獲取知識，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心，挖掘他 們的創(chuàng)造能力，使他們在操作中獲取經(jīng)驗。5、教育經(jīng)驗的積累通過教師在教學過程中總結(jié)的經(jīng)驗，教師的教育思路逐漸清晰，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗，教育反思在這里起到了決定性的作