課外閱讀 (2)

1、語文閱讀理解（附不標(biāo)準(zhǔn)答案）  第一篇信任孫道榮    暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便，我準(zhǔn)備包輛車，游玩東線。在西安火車站，我找了一輛攬客的小車。司機(jī)開價150元，沒想到這么低，我毫不猶豫就答應(yīng)了。    一路上，司機(jī)很熱情地向我們介紹臨潼的各個景點，建議我們選擇兩個代表性景點就可以了，上午游覽酈山，下午參觀兵馬俑。    車一直開到酈山腳下。下車的時候，我問司機(jī)，要不要先預(yù)付點押金？司機(jī)擺擺手，“大哥，不用，我信你。我就在門口等你們，你們玩好了，我再送你們?nèi)タ幢R俑。你記下我

2、的手機(jī)號，出來時要是找不到我，就打我手機(jī)?！?#160;   我笑笑，沒想到他這么信任我們。他報了一個號碼，我輸入手機(jī)，想了想，摁了拔出鍵。他的手機(jī)響了，這樣，我的號碼也留在了他的手機(jī)上。    我和兒子進(jìn)山了。經(jīng)過鳥語花香的鳥園，我們冒著烈日，向山頂攀登。從烽火臺下來，有一個岔路口，一個方向指著兵諫亭，一個方向指著老君殿，我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來，就到了出口，我一看，傻了，這不是我們進(jìn)山時的大門啊。問工作人員，原來酈山有兩個山門，相距幾公里。    山門口候客的出租車司機(jī)，紛紛向我們招手。我給司機(jī)打了個

3、電話，他一聽，原來我們跑錯了門。他說，“大哥，別急，我馬上過來接你們?！?#160;   一會兒，司機(jī)開著車趕了過來。我歉意地笑笑，走錯山門了。他卻連聲謝我。我明白他的意思，如果我從這個山門打別的車走了，他今天可就虧大了。    他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠(yuǎn)處，讓我們下車。我以為這次他應(yīng)該讓我先把車費(fèi)付了，沒想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。    參觀了兩個多小時，我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來。路過停車場，見到好多發(fā)往西安的公交車，其中一輛車正要離站。我忽然惡作劇地想，如果我?guī)е鴥鹤犹线@輛公

4、交車回西安，那個司機(jī)可就慘了。不知道此刻兒子怎么想？    我當(dāng)然不會真的這么干。在一排排汽車?yán)?，我找到了我們包的那輛車。    在回西安的路上，我終于忍不住，問他：“今天我有兩次機(jī)會，可以乘別的車走，那樣的話，你今天可就白干了。我不明白，你為什么這么相信我？”    他扭頭看了我一眼，堅定地說，“大哥，你不是那種人！”    我笑笑，“你不能光憑感覺就相信別人。”    他用手指指坐在我身邊的兒子，“再說，你帶著孩子，這么乖的孩子，你會當(dāng)著他的

5、面，欺騙別人嗎？”    他說的對，雖然我偶爾也難抵一些本能的誘惑，但在自己的孩子面前，我會盡量表現(xiàn)出高尚、正派的一面，我得給他做出榜樣。   “其實，大哥，今天，與其說是相信你，不如說是相信你的孩子。”我奇怪地問他緣故，他說：“早上你在和我談價格的時候，我注意到你兒子的手上拿著一個塑料袋，是剛吃過早點吧。我看見他一直捏在手上，直到找到了一個垃圾筒投進(jìn)去。就沖這點，大哥，我信你們?！?#160;   這是我沒有想到的。我感慨地對他說，正是因為你的信任，我們才更不會溜走啊。    車到西安，我付給

6、他車錢，一張一百的，一張五十的，他接過錢，對著天空照了照。忽然，意識到了什么，他不好意思地笑笑，“對不起，習(xí)慣成自然了。”    我也笑笑。在這個信任越來越稀缺的年代，一個陌生的司機(jī)，如此信任我們，讓我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊嚴(yán)，同時，也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。    謝謝你，陌生的朋友。1作者以“信任”為文章標(biāo)題有什么好處？ 2司機(jī)對“我”的信任體現(xiàn)在什么事情上？他憑什么信任“我”？3文章第四段加點的詞語能不能去掉？為什么？ 4簡析文中畫線句子的作用。第二篇 傾斜65度的陽光 

7、;   陽光穿過云層,越過前面大樓的樓頂,闖進(jìn)了我們的辦公室。天氣終于放晴了,連續(xù)陰雨了十來天,擰一把,每個人的心都能擰出一大盆水來。    他急匆匆走到我身邊,向我請假,回家去一趟。我看看時間,下午兩點一刻。每次,只要天氣晴朗,他都會在這個時間左右,請上半個小時假,回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對他的家庭情況了解并不多,只知道他和奶奶生活在一起。他是個孤兒,是奶奶將他一手帶大的。如今奶奶年紀(jì)大了,一個人在家不安全,常回去看看,是對的,好在單位離他家不遠(yuǎn),騎車十來分鐘就到,所以,每次我都會準(zhǔn)假。只是不太明白,他為什么總是選在這個時間回去,而且一定要在天氣晴好的日

8、子?    正好要到他家附近的一個單位談一筆業(yè)務(wù)。我說,那我們一起去吧,你順便從家里轉(zhuǎn)下,然后我們一起去談業(yè)務(wù)。    騎著車,穿街過巷,陽光時而溫暖地灑在我們身上。    拐進(jìn)一條小巷,在一幢灰舊的居民樓前,停了下來。四周都是高樓大廈,使得這幢老樓顯得特別矮小,前面高樓的影子,像籠子一樣,將老樓罩住。他說,我家就住在這里,進(jìn)去坐坐?我點點頭。走進(jìn)樓洞,眼前驟然一暗,眼睛一時都適應(yīng)不過來。    二樓。他掏出鑰匙,打開了門。屋里很暗淡,里屋傳來一個老太太的聲音:“是彬啊,你回

9、來啦?”彬是他的名字。他大聲應(yīng)道,奶奶,是我,還有我領(lǐng)導(dǎo),也順路來看看你。    他招呼我在客廳坐下,便匆忙走進(jìn)房間,抱了一床被子,走到陽臺上。然后,又回到房間,攙扶著一位老太太,慢慢走了出來。我站起來,向老人問好。老人顫巍巍笑笑。    他將老人攙到陽臺上,我趕緊幫忙,上前將陽臺的門拉開。很逼仄的老式陽臺,擺著一張?zhí)梢?躺椅上鋪著一床棉被,幾乎將整個陽臺占滿了,邊上放著幾盤花草。他將奶奶扶到躺椅上,躺下。我驚詫地看到,一道陽光正好灑在躺椅上,那是從前面兩幢高樓的間隙,照射過來的。老人瞇著眼睛,笑著說,老天終于放晴了,今天的太陽正好啊

10、。他幫奶奶壓好被子:天氣預(yù)報說,后面幾天都是晴天呢。    老人用手遮在額前,那敢情好哇。好了,彬,你快去上班吧。他附在奶奶耳邊說,那等會你自己回房間時,小心點啊。    告別老人,走出門,他忽然站住了,和我聊起來。他說,因為前面的樓太高,陽光都被遮擋住了,每天只有下午2點半到3點半這一個小時時間,才能透進(jìn)一點陽光,照到陽臺上。這個時間的陽光,與地面正好處在65度角。他說,奶奶年紀(jì)大了,身體不好,腿腳也不方便,不能下樓曬太陽了,所以,只要晴天,有太陽,他就會回家,幫奶奶在陽臺上放好躺椅,鋪好被子,然后把奶奶攙到陽臺上,躺著曬曬太陽。&

11、#160;    原來是這樣。我重重地拍拍他的肩膀。曾經(jīng)有段時間,我對他經(jīng)常上班中途請假,還有點看法呢。難得他這么孝順,這么細(xì)心,這么周到。    他嘆口氣,告訴我,小時候,他家前面的大樓,就一幢幢豎起來了,唯獨他們這幢老樓,一直未拆遷。高高的大樓,將他們家整個籠罩在陰影中,幾乎常年見不到陽光,晾曬的衣服,其實基本上都是陰干的。時間一久,整個老樓,都散發(fā)著一股潮濕的霉氣。但是,很奇怪,冬天,他蓋的棉被,卻總是暖暖的,蓬蓬松松的,彌散著一股陽光的氣息。后來他才知道,只要天氣晴朗,有太陽,奶奶都會準(zhǔn)時趕回家,將他床上的棉被,拿到陽臺上曬曬

12、。太陽能照到他們家陽臺上的時間,只有那么短短的一個小時,所以,奶奶拿去曬的,總是他的棉被。那時候,奶奶剛退休,幫人家做鐘點工,她和顧主只有一個要求,就是天晴的時候,下午2點半鐘,放假讓她回一趟家。    他的眼睛,濕濕的。他說,小時候,他穿的衣服,總是干干凈凈,從他身上,你幾乎嗅不到一點老樓的霉舊灰暗氣息。他說,奶奶把所有能照到他們家的陽光,都照射到他的衣服和被子上了啊。他堅定地?fù)]揮手說,現(xiàn)在,我最大的目標(biāo),就是盡快買一幢能經(jīng)常曬到陽光的房子,讓奶奶在陽光下安享晚年。我相信他能做到。    回頭,前面大樓的影子,已經(jīng)籠罩了這幢老式居民

13、樓,但我卻隱約看見,另一束陽光,一直照射著它,溫暖,明亮,持久。1.文中的“彬”為什么在天氣晴好的日子的下午兩點一刻總是請假回家?2.“我”對“彬”經(jīng)常上班中途請假的態(tài)度有什么變化?3.說說“但我卻隱約看見,另一束陽光,一直照射著它,溫暖,明亮,持久”這句話中的“另一束陽光”的深刻含義。4.你對文中的“彬”有何評價?第三篇一位母親的危機(jī)處理       星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計，僅這

14、些劃傷的修理費(fèi)，就需要四五萬元。有人報警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。    小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點的像個小學(xué)生，腳下還踩著滑板，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒人認(rèn)識這兩個孩子。    警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報紙上，都報道了這件事。    第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。   

15、0;她也住在那個小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點、兩個孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。    她意識到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來后，她是這樣處理的    給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。    晚上，兒子放學(xué)回家。她問兒子，是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子漢，是你做的，就要

16、勇于擔(dān)當(dāng)。兒子承認(rèn)，是他干的。又問他，如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？兒子說，心疼。她說，你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子向她連鞠了幾個躬，說，媽媽，我錯了！    打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。    聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。    11第二天、第三天，連續(xù)兩個晚上，等兒子做完作業(yè)

17、，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進(jìn)門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請你們原諒我?！彼械能囍鞫急硎?，原諒孩子。    12她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，學(xué)會感恩。    13一場危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一

18、張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責(zé)任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認(rèn)識了錯誤，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓(xùn)，但也不會在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。    14一位當(dāng)事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔(dān)的。這位母親，非常了不起。A1. 讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場危機(jī)的？（4分）2.品位第11段畫波浪線的句子，說說加點詞的表達(dá)效果。從文中再找出同樣表

19、達(dá)效果的一例。（3分）3.第14段中“一位當(dāng)事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服”，你是否也佩服這位母親呢？為什么？（2分）4.找出文中與第段畫線句相照應(yīng)的句子寫在下面，說說這兩句話在文章中起什么作用？（3分）句子：                                

20、                                        作用：         

21、60;                                                 

22、60;            5.如果你犯了比較嚴(yán)重的錯誤，你的母親將會怎樣處理？你又會如何面對呢？（2分）                               

23、                                                   

24、;                                                  

25、;                       B1（概括相關(guān)情節(jié)，填寫在空格內(nèi)(字?jǐn)?shù)與所給空格數(shù)相同)。(4分)                     &#

26、160;發(fā)現(xiàn)危機(jī) 危機(jī)化解危機(jī)                       致電警方 修理汽車  2小說題為“危機(jī)”，根據(jù)全文內(nèi)容分析：這位母親面臨的“危機(jī)”是什么?(4分)         答：3摘錄文中與畫線句內(nèi)容相照應(yīng)的一句話，并簡析這兩句話對表現(xiàn)主題的作用。(3分)

27、60;         答：4教育需要智慧?！澳赣H”的做法給了我們什么有益的啟示?選擇一點，結(jié)合本文內(nèi)容或 聯(lián)系生活實際，發(fā)表你的見解。(80100字)第四篇剔掉多余的（1）走進(jìn)朋友老陳家的院子，就看見一堆剛運(yùn)回來的樹根。老陳埋頭其中，彎曲的脊梁，很像一段未經(jīng)雕琢的樹干。（2）老陳是我們這帶頗有名氣的根雕藝人。他的根雕作品，粗獷、寫意，蘊(yùn)意深刻，頗為玩家賞識。（3）看見我，老陳打聲招呼，繼續(xù)專注地盯著他那堆爛樹根。只見老陳手扶一段黝黑的樹根，由衷贊嘆，真是天造地設(shè)啊。我好奇地循聲看那段樹根，盤根

28、錯節(jié)，通體黝黑，枯而不爛，與其他樹根，并沒有多大區(qū)別啊。老陳看出我的困惑，笑著說，過半個月，你再來看。（4）半月之后，我再去老陳家。只見他的工作室里，多了一件根雕作品：一散發(fā)濃須大漢，弓身屈肘，作思考狀。美髯如絲，條縷清晰，似可穿風(fēng)；肘上青筋隱隱可見；埋在腕中的臉，只見半張，額上皺紋密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。（5）驚問老陳，這就是那件不起眼的樹根雕刻而成的嗎？（6）老陳頷首。（7）再問老陳，你是怎么精雕細(xì)刻而成？（8）老陳笑了，搖搖頭，沒這么復(fù)雜：“其實，那段樹根剛運(yùn)回來時，我就發(fā)現(xiàn)它是一座天然的思想者雕像，而我這些天所做的，只不過是把樹根上那些多余的部分，剔掉而已。”（9）老陳

29、的話，勾起了我對根雕的興趣，請問其詳。（10）老陳隨手拿起一段小樹根，問我，這是什么？（11）我看了半天，茫然，不過是一段根須茂密雜亂無章的普通樹根啊。（12）它是一只蟾蜍。說著，老陳拿起一把剪刀，將根須貼底剪掉，只留下幾根短須；又拿起鑿子，將樹根上面的枝節(jié)全部切掉；然后，用刻刀在樹根的主體部分雕琢一段段根須、枝節(jié)，在老陳的刀下紛紛墜落。須臾，老陳將雕刻好的樹根托在手上：你再看看，它是什么？（13）一只睜著雙眼，鼓著腮幫，后腳撐開，作欲跳狀的蟾蜍，躍然眼前。（14）真是太神奇了。（15）老陳收刀，說，很多人以為，根雕是雕刻出來的，錯了。一段原始的樹根，其本身就是一件作品，根雕藝人無非是發(fā)現(xiàn)它，

30、并將這件作品中多余的部分，剔除掉，還其本來面目而已。 （16）老陳深吸一口氣，感慨地說：“” （17）是啊，把多余的部分剔除掉，剩下來的，就是本質(zhì)，就是精華，就是真實的自己，這不也正是人生的大境界嗎？                      1第（1）段 畫線的句子用比喻描繪“老陳”，在豐富人物形象方面有什么作用？（4分）2第（4）段和第（13）段對老陳刀

31、下的 “思想者”和“蟾蜍”分別作了細(xì)致的描繪，你覺得對這兩件作品描繪的側(cè)重點和目的有什么不同？（4分）3你覺得“老陳”是一個怎 樣的人？為什么他總能看到別人看不到的？（3分） 4根據(jù)上下語境揣摩一下，第（16 ）段“老陳”會感慨地說什么？請以老陳的口吻，補(bǔ)全省略掉的內(nèi)容。（4分）第五篇尋找媽媽的尋人啟事          作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的

32、內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。    同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。      見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。    大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。    老師說，性別。    女。大家刷刷寫下。    丟失人年齡。老師的話音剛落，班

33、級里就炸開了鍋。有人說，我媽好象42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。    老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。    大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。       同學(xué)們停止了

34、議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好象是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好象每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？    同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好象不太像。    老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。  

35、  班級里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。    作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。    天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子

36、的，所以，孩子的每一個細(xì)小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。    每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。1.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。(3分)2 第段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。3 第1

37、3段加點詞語在表達(dá)上的好處。(4分)4 第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。(3分)5 第16段中畫波浪線句子的含義。(2分)第七篇笑聲也是懷念一家電視臺，做了一期追憶侯耀文先生的訪談節(jié)目。侯耀文是深受觀眾喜愛的相聲演員，在送別侯耀文先生的隊伍中，有人拉起一個黑色橫幅：“何時司馬光再砸缸”，讓人不禁想起他和趙麗蓉老師合作的令人捧腹的小品英雄母親的一天。音容笑貌宛若眼前，而正值盛年的藝術(shù)家已經(jīng)作古，生命無常，讓人唏噓不已。我們一家在看這個節(jié)目時，妻子準(zhǔn)備好了一疊餐巾紙，放在身邊。她不是一個多愁善感的人，但她估計自己會忍不住傷悲。電視臺請來的嘉賓，都是侯耀文先生的至朋親友，二哥侯耀華，四

38、叔常寶林，以及他的4個得意徒弟。舞臺后面的大型屏幕上，是侯耀文先生生前的照片，主持人穿著黑色服裝，幾位嘉賓也是一臉嚴(yán)肅，場上的氣氛果如所料，沉重，壓抑，充滿悲情。話題從耀文、耀華哥倆談起。侯氏三兄弟，侯耀文最小。耀華回憶起小時候的一件事情：那時候，經(jīng)濟(jì)困難，兄弟之間的衣服，像全國人民一樣，也是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，大哥是新三年，耀華是舊三年，耀文只好是那縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。為這事，耀文一直耿耿于懷，所以，兄弟三人中，耀文長得最快，成人后，老小的耀文身高最高，老大反而成了最矮的。我聽到場上，忽然冒出竊竊的笑聲。是那種輕輕的，怯怯的，仿佛是從地底下鉆出來的笑聲，但發(fā)出笑聲的人，一定也覺得在這

39、種場合，笑顯得有點不合時宜，所以，他似乎在努力控制，但最終還是忍俊不禁，吃吃地笑了出來。我注意到，主持人的臉上有些錯愕，這一定是她沒有預(yù)料到的。一場追思會，怎么才開場，就出現(xiàn)了笑聲？可是，很快，觀眾席上，笑聲不可遏止地爆發(fā)出來，連繃得很緊的侯耀華先生的臉上，也隱約露出了一絲笑意。此后，場上一再爆發(fā)出陣陣笑聲。痛失手足的侯耀華先生，痛失良師的耀文的徒弟們，痛失最偏愛的晚輩的常寶林先生，在回憶起耀文生前的點點滴滴時，一樁樁，一件件，將生活中真實的可親的侯耀文先生呈現(xiàn)在觀眾面前。他的每一個故事，都像一個他留在這個世界上的包袱，在身后，被他的親友們抖了出來。侯耀文先生再也不能走上這個他所熱愛的舞臺，但

40、是，他用自己的一生，配合著這樣一場特殊的演出，將笑聲留給他同樣深深熱愛的觀眾。一場將近兩個小時的追憶訪談，就這樣，在一次次笑聲中度過。這也許不是電視臺的初衷，甚至也出乎我這樣一個坐在電視機(jī)前普通觀眾的意料。它就像一場告別演出，一如既往，侯耀文先生再一次將笑聲留給了我們，這是他送給我們的最好的禮物。11很多人都以為，在大師侯寶林的家中，一定總是笑聲不斷，充滿歡樂。侯耀華回憶說，恰恰相反，父親在世時，他們家常常是鴉雀無聲，在外面演出累極了的父親，需要安靜地休息，需要安靜地構(gòu)思，需要安靜地創(chuàng)作。生活中的侯寶林，生活中的侯耀華侯耀文兄弟，都是嚴(yán)肅的，甚至是無趣的，但是，只要走上舞臺，只要面對觀眾，他們

41、總是一次次，為我們帶來笑聲和歡樂。12為他人帶來笑聲和快樂，這就是侯耀文的一生，也是所有相聲喜劇演員，送給觀眾最好的禮物。我們享受著這份快樂，我們學(xué)會笑對人生，我們也用發(fā)自內(nèi)心的笑聲，懷念這些可敬的大師們。 1.文章第段，為什么會在送別侯耀文先生的隊伍中，有人拉起 “何時司馬光再砸缸”這樣黑色的橫幅？_ _2.文章第段，著意交代“妻子準(zhǔn)備好了一疊餐巾紙”，請問這是為什么？_ _3.這篇文章用了“耿耿于懷、忍俊不禁、不可遏止、一如既往、鴉雀無聲”等一系列成語，請你選用其中的兩個寫一段話。_ _ _4.文章從第段起開始寫到追憶會場傳出的陣陣笑聲，你覺得這陣陣笑聲跟追憶會的氣氛協(xié)調(diào)嗎？寫出你的理由。

42、_ _ _ 第八篇總是站起來的那個人      總是站起來的那個人        一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。    母親是最后一個坐上桌的，她總是最后一個才上桌。忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開飯了！”于是，一家人從各自的房間里走出來，圍坐在餐桌旁，一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題。    我們習(xí)慣了這樣的生活，這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了幾十年，好

43、像與生jù（    ）來就是這樣的。    話題是聊不完的。兒子在學(xué)校里的新鮮事；妻子單位里的同事哪個又結(jié)婚了，哪個又離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波lán（   ）壯闊；我的寫作進(jìn)度，還是像老驢拉磨在所有人中，兒子拋出的話題，常常獲得最高的關(guān)注。難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。         忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，

44、站起身，喃喃笑著說，你瞧我這個記性，又忘記拿湯勺了。樣子像個犯了錯誤的孩子。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺。    大家繼續(xù)吃飯。兒子突然一拍腦袋，給我們講了一個班級里發(fā)生的笑話。笑話一點也不可笑，但我們大人們還是很配合地笑得前仰后合。        兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上。兒子彎腰揀起筷子，我正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。兒子接過筷子隨口說了聲，謝謝奶奶。母親笑得眼睛瞇成了一條線，“這孩子，跟奶

45、奶客氣啥?。　?#160;   大家埋頭吃飯，誰搛起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點涼了。”    是啊，外面天寒地凍，這么冷的天，難怪飯菜吃著吃著，就涼掉了。           母親放下飯碗，站起身，“我去熱一下。”說著，端起兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。從廚房里傳來“茲拉”聲。不一會兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃     “叮鈴鈴！”突然，家里的電話，響起來了。我

46、正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起來，“你們快趁熱吃飯，我去接電話。”          母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣。突然意識到，僅僅這一頓飯工夫，母親就已經(jīng)放下飯碗，站起來三四次。飯桌上，母親就像時刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時準(zhǔn)備站起身來。    母親一次次站起來，是想讓我們其他人安安心心地吃頓飯啊。 其實在我們每個家庭的飯桌上，都有這樣一個人：當(dāng)廚房里的水燒開了，當(dāng)菜涼了需要再熱一下，當(dāng)電話鈴聲響起，當(dāng)誰需要餐具或調(diào)料他(她)總是及時站起身來，去幫我們。 

47、;     這個人，如果不是我們的母親，就一定是我們的父親。1根據(jù)拼音寫漢字。（1分）      與生jù（    ）來 波lán（    ）壯闊2結(jié)合修辭方法，賞析下面的句子。（3分）      飯桌上，母親就像時刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時準(zhǔn)備站起身來。3結(jié)合全文，說說文中的母親是一位怎樣的人？（3分）4“寫小事抒真情”是寫作時老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的寫法，請簡要分析本文這種寫法。&#

48、160;              5體諒父母，孝敬父母是我們做兒女的本文，讀完本文，請你策劃一次近期孝敬父母（老人）的行動打算，并說出決定那樣做的理由。（3分） 第九篇你有多重要      汽車進(jìn)入了山區(qū)，山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因為顛得吃不消，都挪到了前排。    他卻主動移到了最后一排，5個座位連在一起，正好

49、可以躺下來。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾年的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶之中，連續(xù)十幾天吃不下睡不著，他覺得自己走到了人生的絕境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年邁的雙親培養(yǎng)出他這個大學(xué)生很不容易。他決定在了斷自己之前，再看一眼可憐的雙親。    汽車顛簸著前進(jìn)，乘客們都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。    突然，在一陣劇烈的撞擊后，汽車猛地停了下來。    所有的乘客，都被驚醒了，有人頭撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割傷，有人被拋出了座

50、位。躺在后排的他，也被高高地彈起，又重重地摔了回來。    出車禍了!    車廂里，立即爆發(fā)出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后，大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外，看看到底發(fā)生了什么事情。這一看，讓他們驚出一身冷汗：車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一個峽谷!大家這才發(fā)現(xiàn)，車子是斜的!車頭向下，尾巴翹起。    車內(nèi)再次爆發(fā)出絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地?fù)u晃，隨時都可能墜落。    他看看身邊，最后

51、一排只有他一個人。窗戶是開著的，他輕輕移到窗前，看看外面，還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。    他站起來，探身準(zhǔn)備往外跳，可是，因為他的移動，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到，如果自己跳下去，整個汽車可能因為劇烈的抖動而墜落。前面的乘客發(fā)出驚呼：你不能跳出去，不然我們可就都完了!    是的，他不能只顧自己跳出去，那可能將置一車人于死地?？墒牵绻获R上跳出去，汽車可能隨時墜落，那自己也將與大家同歸于盡了。他不怕死，他這次回鄉(xiāng)，就已經(jīng)做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。他深深地吸了口氣。&

52、#160;   他冷靜地判斷了一下形勢。中學(xué)時，他的物理成績就很好，他知道，在現(xiàn)在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變，都可能使微弱的平衡打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分，車尾只有他一人，他是這個平衡系統(tǒng)中，最重要的一環(huán)。他這一生，從來也沒有這么重要過!    現(xiàn)在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡，讓前面的乘客，慢慢往后移，再從窗戶逃出險境。    他對大家說，我不動，你們一個一個挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來!    在他的指揮下，離他最近的一

53、位乘客，一點一點，向車尾爬過來。汽車輕輕地?fù)u晃著，每一次抖動，都揪著大家的心。    第一位乘客，成功地移到他身邊，從窗戶跳了出去。又一位乘客爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機(jī)也爬了出來。    他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。    驚魂未定的乘客們，都安全獲救了。看著搖搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢，不敢想象，會是怎樣不堪的后果。大家四處找他，向他表達(dá)謝意，卻沒有找到。  

54、  他已經(jīng)悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里，上中學(xué)時，為了省路費(fèi)，他就常常一個人從這條山路步行回家。10年前，也是從這條山路，他走出了大山，他是他們山寨里走出的第一個大學(xué)生，他曾經(jīng)令多少人為之自豪啊。而之前的挫敗，相比以前，是多么微不足道。此時他終于明白：每個人在這個世界上都很重要，即使是一粒微塵。   落日的余暉灑滿山林。他拐進(jìn)一條小路，這樣可以早一點到家。歸巢的鳥兒們，成群結(jié)隊，從他的頭頂掠過。他要從這里，重新開始自己的生活。    （1）對小說的內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（  ） &#

55、160;  A.“他”，一個靠自己的勤奮和才華走出大山的青年，在受到重大挫折后，決定回到故鄉(xiāng)，在大山的懷抱結(jié)束自己的生命。B.車禍發(fā)生時，處于有利位置的他，準(zhǔn)備跳窗逃生，但遭到了驚慌失措的乘客們堅決的反對，于是他果斷地把機(jī)會放棄了。C.在乘客逃離險境的整個過程中，沒有一個人提出由自己來代替他保持車身平衡。讀者由此看到人性中自私卑怯的一面。D.如果沒有他的沉著和勇敢，后果不堪想象，所以獲救后，驚魂甫定的乘客四處尋找他，要向他表達(dá)謝意，他卻已悄然離去。E.小說主要通過人物的行動、心理、神情等描寫來推動情節(jié)，刻畫人物形象。這種力求客觀的敘述有一種扣人心弦的藝術(shù)效果。 &

56、#160;（2）小說中的“他”是一個什么樣的形象？簡要分析。(6分)  （3）在情節(jié)安排上，最后一段有何作用？分條寫出。（6分）  （4）這篇小說以“你有多重要”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）                        &#

57、160;             附未必標(biāo)準(zhǔn)答案信任1、點明文章中心事件與“信任”有關(guān)；點明文章主題（“贊美信任帶來的美好境界”或“呼喚人與人之間的信任”）2司機(jī)對我的信任體現(xiàn)在沒有讓“我”預(yù)先付車費(fèi)。信任“我”是因為看見“我”兒子吃完早點沒有隨手扔掉食品袋，證明“我”的孩子受過良好的教育，由此推導(dǎo)出“我”重視孩子的教育，“我”不會在孩子面前做出不好的榜樣。（意近即可）3不能。因為“想了想”一詞表明“我”當(dāng)時心里還不太信任司機(jī)，不敢貿(mào)然把手機(jī)號碼留給一個陌生人。（意近即可。）

58、4答案示例：習(xí)慣成自然的動作呼應(yīng)下文我們生活“在這個誠信稀缺的年代”； 司機(jī)并不信任所有的人，正因為如此，陌生司機(jī)對我們的信任就顯得難能可貴。傾斜65度的陽光1.“彬”在這段時間請假回家是為了攙扶奶奶到陽臺上曬曬太陽。2.“我”對“彬”經(jīng)常上班中途請假的態(tài)度開始時有看法,后來看到真相后,對“彬”的孝順表示贊賞。3.“另一束陽光”是指“彬”對奶奶永遠(yuǎn)的感恩之情。4.文中的“彬”是一個懂孝道有感恩之心的人。一位母親的危機(jī)處理A1. 給民警打電話，要求承擔(dān)責(zé)任； 復(fù)印并張貼致歉信；  負(fù)責(zé)修理好所有劃傷的汽車； 帶著兒子挨家挨戶登門道歉； 教育兒子要有責(zé)任感。2. 加點詞語表現(xiàn)了母親處理問

59、題的迅速、果斷，勇于承擔(dān)，突出了母親的高尚品質(zhì)，更好地塑造了母親的高大形象。（2分）例：第段“毫不猶豫”“全部”（1分）3.我佩服這位母親。（1分）因為她果斷冷靜，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于化 解矛盾，教子有方。（答出一點即可。）4. 劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。（1分）寫出人們態(tài)度的轉(zhuǎn)變，用事實證明母親化解危機(jī)的成功。（2分）5.答案略。建議：對于母親的處理，應(yīng)符合實際情況；對于自我的面對，應(yīng)圍繞著正視錯誤，敢于承擔(dān)來說。B 20示例：“處理”教子認(rèn)錯  貼致歉信  領(lǐng)兒道歉 1示例：這位母親面臨的“危機(jī)”一是車主們因車被劃傷而憤

60、怒地要重懲劃車人(2分)，二是自己孩子犯了錯卻不能認(rèn)識這是犯錯(2分)。 2與畫線句相照應(yīng)的一句話是“車主們笑著接受了孩子的紙船和道歉”(1分)。這兩句話對表現(xiàn)主題的作用是：車主們一“怒”一“笑”，前后照應(yīng)，形成對比，表明劃車事件因得到賠償和孩子認(rèn)錯而圓滿解決，側(cè)面烘托母親對危機(jī)處理的智慧(2分)。    評分說明：不強(qiáng)求用“對比烘托”等術(shù)語回答問題，能正確理解、明確答題即可得分。  3示例一：母親以保護(hù)孩子幼小的心靈為前提教育孩子。孩子犯了錯，她沒有雷霆大怒，沒有嚴(yán)厲呵斥，沒有粗暴指責(zé)，而是曉之以理、動之以情，讓孩子切身感受到錯誤的嚴(yán)重性，心靈上也沒有留下陰影。&