九年級(jí)上語文版大小貓洞教案范文

1、.九年級(jí)上語文版大小貓洞教案范文教學(xué)內(nèi)容本課在教材第9l一94頁，第11課大小貓洞九年級(jí)上語文版教案。?大小貓洞?是現(xiàn)代著名學(xué)者金克木的一篇文章。作者從流傳的故事中挖掘了新的道理，其思路靈敏，令人耳目一新。教學(xué)目的知識(shí)與才能1理解議論文的根本特點(diǎn)和論證方法。 2學(xué)習(xí)作者敏銳的觀察力。3學(xué)習(xí)本文作者多角度的思維方式和豐富的聯(lián)想。4學(xué)會(huì)多方面搜集論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)。過程與方法1結(jié)合本文中的故事，繪聲繪色地給學(xué)生講故事，讓學(xué)生用發(fā)散的思維方式來考慮其中的道理，同時(shí)展開小組討論，看那個(gè)小組的說法更獨(dú)特、更有新意。2通過一些思維訓(xùn)練來開闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展辯證思維和發(fā)散思維。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多角度地考慮問題，不僅僅從自身的角度而且要從對(duì)方的角度出發(fā)，分析問題；學(xué)習(xí)辯證思維和發(fā)散思維的方法。2尊重客觀實(shí)際，全面考慮問題，樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀；積極培養(yǎng)人文主義的精神和理念。教學(xué)重、難點(diǎn)及打破重點(diǎn)1學(xué)會(huì)尊重客觀，全面考慮，從不同的角度看問題。2理解議論文的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)議論文的寫作方法。3體會(huì)本文中層層推進(jìn)的論證方式。4：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的人文精神和理念。難點(diǎn)1學(xué)習(xí)多角度、全方位、辯證的思維方式，初中三年級(jí)語文教案?第11課大小貓洞九年級(jí)上語文版教案?。2引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極考慮，發(fā)散學(xué)生的思維。教學(xué)打破1結(jié)合文中的例子和生活中的實(shí)例進(jìn)展

3、分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生考慮的積極性，引導(dǎo)學(xué)生探究本文的看似簡單實(shí)那么深化的道理；可以采用一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，豐富課堂的氣氛，開發(fā)學(xué)生的思路。2學(xué)習(xí)本文論證層層推進(jìn)，及構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、娓娓道來、如話家常的行文方式。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備1讓學(xué)生分組進(jìn)展課文預(yù)習(xí)，搜集牛頓、晏嬰的有關(guān)資料，以便介紹給其他的同學(xué)；搜集一些現(xiàn)實(shí)生活中辯證的多角度思維的例子以豐富課堂的內(nèi)容。2搜集一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，以活潑課堂氣氛，開闊學(xué)生的思路。學(xué)生準(zhǔn)備分組進(jìn)展課文預(yù)習(xí)，并考慮作者終究要告訴讀者什么道理。教學(xué)步驟第1課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1通過介紹牛頓，導(dǎo)入新課。 1配合老師，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。2用講故事的方法啟發(fā)學(xué)生的思維。 2開動(dòng)腦筋，積極考慮。3組織學(xué)生分組討論，老師注意引導(dǎo)。 3積極展開討論，學(xué)習(xí)考慮問題的方法。4總結(jié)歸納，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。 4比較思維方式的不同。一、交流預(yù)習(xí)心得。導(dǎo)入新課約 分鐘老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的知識(shí)，穩(wěn)固所學(xué)的議論文及議論文的特點(diǎn)，理解學(xué)生掌握的情況。2對(duì)學(xué)生的答復(fù)給予總結(jié)。然后，從介紹大科學(xué)家牛頓人手，導(dǎo)人新課。3結(jié)合學(xué)生的答復(fù)，向?qū)W生介紹現(xiàn)代著名學(xué)者金克木。然后，用講故事的方法，向?qū)W生們講述關(guān)于牛頓給兩只貓?jiān)陂T上開兩個(gè)洞的故事，并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展考慮，發(fā)表自己的看法。4給學(xué)生3-4分鐘時(shí)間，品讀本文，細(xì)細(xì)體會(huì)。5回憶以前所學(xué)的議論文的