德育案例李嬋娟

1、磁鐵的魔力 用愛(ài)心打動(dòng)孩子們 我們無(wú)法用眼睛和手指從一堆沙子中間找到鐵屑，就像我們很難從孩子們的多變的表象中觸摸到他們的心靈一樣。然而，有一種工具能幫助我們迅速地從沙子中找到鐵屑，這就是磁鐵。如果說(shuō)沙子就像我們面對(duì)的性格、愛(ài)好、特征各異的孩子們，那么，這塊磁鐵就是一顆充滿愛(ài)的心。心在哪里，我們的孩子們就在哪里。如果作為教師的我們有一顆充滿愛(ài)的心，那么，我們就能觸摸到學(xué)生們最真實(shí)的內(nèi)心和情感。如果，我們能用這顆愛(ài)心去引導(dǎo)那一顆顆小小的童心，那每一天我們都會(huì)有收獲，每一天都有積累，每一天都能看到發(fā)生在孩子們身上的值得高興的事情。在我班上有一個(gè)后進(jìn)生經(jīng)常不交作業(yè)，前一天留的家庭作業(yè)總是不能認(rèn)真完成，

2、第二天到學(xué)校免不了受到老師的批評(píng)。有一天，我發(fā)現(xiàn)他又在早自習(xí)時(shí)趕前一天留的作業(yè)，我便輕輕的走到他身后看他寫(xiě)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他趕的是語(yǔ)文課后練習(xí)，他寫(xiě)的很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)地翻翻書(shū)，有時(shí)還請(qǐng)教一下坐在前面的同學(xué)。這讓我很詫異，做作業(yè)這么認(rèn)真的一個(gè)孩子為什么不在家里認(rèn)真完成作業(yè)呢?帶著這樣的好奇我問(wèn)了問(wèn)小組長(zhǎng)，竟然發(fā)現(xiàn)他的小字本和組詞本都交了，而且字寫(xiě)得工整端正。下課后，我把他叫到學(xué)校的大梧桐樹(shù)下和他談心，我先夸他字寫(xiě)的好，肯定了他認(rèn)真完成小字本和組詞本的態(tài)度，然后又和他聊了聊家里的情況。原來(lái)他家里還有一個(gè)剛滿周歲的小弟弟，他父親要忙生意，而母親將大部分時(shí)間和精力放在了小弟弟身上，對(duì)他也有一點(diǎn)疏忽。他說(shuō)家里

3、房子小，有時(shí)候弟弟哭鬧會(huì)影響他寫(xiě)作業(yè)。我知道像他這個(gè)年紀(jì)的小孩子要做到不受外界的干擾是多么的困難，我親切地摸了摸他的頭，微笑地對(duì)他說(shuō)：“那我給你媽媽打電話說(shuō)一說(shuō)，要她盡量騰給你一間安靜的房間寫(xiě)作業(yè)好嗎？”他先點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上又使勁地?fù)u頭，急切地對(duì)我說(shuō)：“老師，以后就讓我在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)好嗎？我喜歡在學(xué)校做作業(yè)。”我看著他的眼睛，小眼睛里滿是期盼和乞求，我溫和地問(wèn)他：“為什么你愛(ài)在學(xué)校做作業(yè)呢？早上你要起很早來(lái)學(xué)校趕作業(yè)啊?！彼f(shuō)：“起早點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)文課后練習(xí)上的一些作業(yè)我不太會(huì)做，在學(xué)校里能問(wèn)問(wèn)班上成績(jī)好的同學(xué)?！痹瓉?lái)是這樣！于是，我和他達(dá)成了一個(gè)小小的約定：每天放學(xué)后他先在我辦公室做完語(yǔ)文課后練

4、習(xí)，不會(huì)做的題我可以教他，小字本和組詞本就留到回家再做。以后，他每天都能按時(shí)的交作業(yè)了，當(dāng)我在班里表?yè)P(yáng)他作業(yè)完成的認(rèn)真時(shí)，他會(huì)向我投來(lái)會(huì)心的一笑。心在哪里，優(yōu)秀的孩子們就在哪里。只要有一顆真正的愛(ài)心，教師就能像磁鐵一樣，吸引到孩子們的目光，觸摸到孩子們的心靈。每一個(gè)孩子，就像一只只小小的雛鷹，在學(xué)校這個(gè)蛋殼里經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和培育，會(huì)變成一只只可愛(ài)的凌厲的小鷹。一個(gè)孩子的潛能，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)之后，就會(huì)顯現(xiàn)出令人欣賞的才華和優(yōu)點(diǎn)。我班有一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，上課不愛(ài)聽(tīng)講，總是偷偷的折紙玩，有時(shí)甚至?xí)绊懫渌瑢W(xué)。成績(jī)不好的他，總是不愛(ài)做語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)，可是美術(shù)老師卻跟我反映他畫(huà)畫(huà)很棒。當(dāng)我看過(guò)他畫(huà)的小人和

5、折的紙蝴蝶以后，我簡(jiǎn)直不敢相信這么漂亮、可愛(ài)的東西是出自他的手，想不到他的雙手竟是這樣的靈巧。靈機(jī)一動(dòng)，我頭腦中閃過(guò)了一個(gè)主意。學(xué)校即將舉行低年級(jí)的手工藝品大賽了，我希望他能贏得這個(gè)比賽，也許這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)別的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是那么耀眼，但是對(duì)酷愛(ài)美術(shù)的他來(lái)說(shuō)，也許就是一次觸動(dòng)。還有一周就要展出作品了，我和他的父母聯(lián)系，在取得他父母的支持后，我?guī)еナ袌?chǎng)挑選材料。烈日炎炎的夏天，我們?cè)趷灍岬氖袌?chǎng)里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于買到了心儀的材料和工具。在挑選材料的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)顏色很敏感，在色彩搭配上有很高的天賦。如果能在美術(shù)領(lǐng)域好好努力，他一定會(huì)成為一個(gè)很有才華的藝術(shù)家。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的認(rèn)真準(zhǔn)備和一次又一次耐心地制作，他終于在比賽中獲得了好成績(jī)。看著他因興奮而泛紅的小臉，我們也非常高興。比賽結(jié)束后，我問(wèn)他：“你覺(jué)得這個(gè)獎(jiǎng)來(lái)的容易嗎？”他認(rèn)真想了想說(shuō)：“不容易，我費(fèi)了很大勁才得了獎(jiǎng)?！蔽矣謫?wèn)他：“那你想不想你的學(xué)習(xí)成績(jī)也變得這么棒？在期末考試中也能拿到優(yōu)秀生的獎(jiǎng)狀呢？”也許這次成功給了他極大的鼓勵(lì)，他使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然期末考試的時(shí)候，他并沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但我看得出來(lái)，他付出了自己的努力，并且取得了一定的進(jìn)步。更重要的是，他明白了不管做什么事情，都要全心全意地付出自己的努力才會(huì)取得成功。在