一年級生命教育教案

1、一年級生命教育教案【篇一：小學(xué)一年級生命教育教案】小學(xué)一年級一（2生命教育教案嚴(yán)書明）班教案教案【篇二：新一年級下生命安全教育課教案】一年級生命教育課教案12345【篇三：一年級上冊生命安全教育教案】第一單元悅納自我敬畏生命第一課我是小學(xué)生了適應(yīng)環(huán)境和轉(zhuǎn)變角色是新入學(xué)小學(xué)生生活適應(yīng)中非常重要的一部分。一年級新生由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，開啟了全新的學(xué)習(xí)與生活模式。雖然孩子可以獨(dú)立完成穿衣、吃飯等力所能及的事情，但是全新的環(huán)境和未知的小學(xué)生活仍然給一年級新生帶來很大的挑戰(zhàn)。本節(jié)課力圖從認(rèn)知、情感、行為三個(gè)方面，幫助學(xué)生認(rèn)識新的小學(xué)生活，接納自己的新角色，積極認(rèn)同自己的小學(xué)生身份，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活

2、，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的向往，為自己的新角色感到驕傲和自豪。教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小學(xué)生活和幼兒園生活的不同。2 、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，并為自己成為小學(xué)生而感到驕傲和自豪。3 、行為目標(biāo)：積極接受自己的新角色，向往學(xué)校生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。難點(diǎn)：培養(yǎng)成為小學(xué)生的自豪感。課前準(zhǔn)備：教學(xué)ppt教學(xué)過程：導(dǎo)入：“丁零零”的小鬧鐘把你們從睡夢中喚醒，起床了，快快清理小書包噢，今天你要上學(xué)了！請同學(xué)們說出學(xué)校名稱，教師將校名寫在黑板上，讓學(xué)生照著寫。我們已經(jīng)是小學(xué)生了，每天背著書包，高高興興到學(xué)校，驕傲又自豪。1、 情境園上

3、小學(xué)與上幼兒園有什么不同呢？幼兒園里的小朋友，總和老師在一起；學(xué)校里的小學(xué)生，課間自己玩；幼兒園里經(jīng)常玩游戲，小學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，下課了才能去上廁所培養(yǎng)學(xué)生積極的入學(xué)情緒，轉(zhuǎn)變角色，主動適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生對自己的新角色產(chǎn)生自豪感。2、 智慧屋學(xué)校和幼兒園大不一樣了，進(jìn)入小學(xué)，我們要比在幼兒園里更聽話更懂事了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，爭做做一個(gè)合格優(yōu)秀的小學(xué)生。在校內(nèi)校外，要牢記安全第一。展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：1、認(rèn)清場所不迷失（教師、老師辦公室、廁所、活動室、操場、危險(xiǎn)區(qū)）；2、課間游戲不瘋鬧；3、上課聽講不亂跑；4、排隊(duì)打飯講文明；5、不挑不揀營養(yǎng)好。引

4、導(dǎo)學(xué)生朗讀課本第5頁錦囊小卷中的安全歌。3、 訓(xùn)練場1 、展示課本第4頁的標(biāo)志，問同學(xué)們：“你們見過這些標(biāo)志嗎？學(xué)校哪里貼著這些標(biāo)志？你知道這些標(biāo)志是什么意思嗎？”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些標(biāo)志的含義，并自覺遵守。2 、展示課本第4頁第二題中的兩個(gè)情境。“遇到這些情況，你該怎么辦？”請同學(xué)們說一說。（可以問老師，可以問同學(xué)，可以問高年級的大哥哥大姐姐）四、我的收獲1 、完成課后練習(xí)題。2、鼓勵(lì)學(xué)生回家后和父母交流自己成為小學(xué)生的感受。第二課小花小草對我說教學(xué)目標(biāo)：2 、情感態(tài)度培養(yǎng)感受植物生長過程的奇妙與有趣，初步形成珍惜、愛護(hù)植物的意識。3 、行為技能訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生不摘花不踏草，不折樹枝不亂搖，要愛護(hù)花

5、草樹木。4 、知識經(jīng)驗(yàn)積累了解植物的生長過程，知道植物和人類一樣都是有生命的。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命。難點(diǎn)：從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情，從而愛護(hù)花草樹木。教學(xué)過程：導(dǎo)入：生活中小花小草隨處可見。它們生命力頑強(qiáng)，絢麗多姿，裝點(diǎn)著我們的世界。你知道花草是怎樣長大的嗎？下面，我們就來聽聽小花小草的故事吧！引出課題：小花小草對我說。1、 情境園出示情境園中的場景，觀察每幅圖里有什么，小花小草分別對我們說了什么？引導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，不摘花、不踏草。2、 智慧屋展示禾苗的生長過程與人的成長過程，引導(dǎo)學(xué)生感受植物和人類一樣，都是有生命的。每一個(gè)生命

6、都來之不易，所以我們要珍惜、愛護(hù)它們。3、 訓(xùn)練場1 、將向日葵的生長過程進(jìn)行排序，了解植物的生長過程。2 、判斷日常生活中我們常見的一些做法、說法是否正確，錯(cuò)的要說明錯(cuò)在哪里，我們應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草樹木。3 、帶領(lǐng)學(xué)生朗讀愛人愛樹愛花草，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到花草也是有生命的，它們是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。1 、完成課后練習(xí)題。2 、觀察家中植物的生長過程。第三課這就是我教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識自己，知道每個(gè)人都是不一樣的，都是唯一的。2 、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人，尊重他人。3 、行為目標(biāo)：了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會接納自己。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺

7、點(diǎn)，完善自我。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解每個(gè)人都有他的優(yōu)缺點(diǎn)，要學(xué)會理解他人，尊重他人。教學(xué)過程：導(dǎo)入：親愛的小朋友們，世界上有沒有另一個(gè)跟你們完全一樣地人存在？世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都是這個(gè)世界上的唯一。你長得是什么樣子的？能描述一下嗎？引出今天的課題：這就是我。1、 情境園說一說、找一找，你和別的小朋友有哪些不一樣？2、 智慧屋我們在愉快的環(huán)境中生活，學(xué)到了很多的知識，天天都在不斷地進(jìn)步成長，慢慢地有了自己獨(dú)立的性格、興趣愛好。你能說一說，你喜歡的什么，不喜歡什么嗎？請同學(xué)們獨(dú)立完成第11頁的填空，并分享自己的興趣愛好。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，沒有別人可以代替。多姿多彩的人生就是因?yàn)橛辛藗€(gè)性，才會越發(fā)燦爛精彩。你能大膽說一說你的弱點(diǎn)嗎？金鑰匙會告訴你們該怎樣克服！請同學(xué)發(fā)言，老師引導(dǎo)學(xué)生幫助他完善自我。3、 訓(xùn)練場我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，都有自己的特長、閃光點(diǎn)。讓我們?yōu)樽约号氖纸泻?，認(rèn)清自己的不足，做最好的自己。請同學(xué)站起來