以豐富多樣的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為立項(xiàng)表

1、課題研究方向校本研究綜合研究分類研究V附件2:課題研究類型一般課題V重點(diǎn)課題2010-2011學(xué)年鄭州市教育科研課題立項(xiàng)申報(bào)表課題名稱：以豐富多樣的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為課題負(fù)責(zé)人：云甲普所在單位：鄭州市中原區(qū)鄭上路第二小學(xué)申報(bào)日期:鄭州市教育科學(xué)研究所二。一。年四月、課題研究人員基本情況負(fù)責(zé)人姓名云甲普性別男年齡34職務(wù)教師職稱小學(xué)高級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)成果形式論文預(yù)計(jì)完成時(shí)間2011.3聯(lián)系方式電話：67868033電子信箱手機(jī)：課題名稱以豐富多樣的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為課題組成員基本情況（不含課題負(fù)責(zé)人）姓名性別職稱研究專長(zhǎng)研究分工課題組成員基本情況、課題設(shè)計(jì)論證1、選題：為什么研

2、究該項(xiàng)課題（課題研究目的、意義）；2、內(nèi)容：課題研究的主要思路、重要觀點(diǎn)；3、怎樣研究該課題（課題采用的研究方法）；4、課題研究詳細(xì)計(jì)劃。（請(qǐng)分4部分逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，可另加附頁(yè)）、選題這種人才觀的變化又表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖破了以往經(jīng)濟(jì)模式對(duì)人的束縛，個(gè)人才能被賦予更大的價(jià)值，充分挖掘人的潛力成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育提出的新要求，或者說(shuō)社會(huì)的發(fā)展要求教育在人力資源上擔(dān)負(fù)起更大的使命；另方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)代替了原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，每個(gè)人隨時(shí)都可能面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這種人才觀的變化要求我們的教育不應(yīng)該批量生產(chǎn)”，培養(yǎng)統(tǒng)一規(guī)格、整齊劃一的人才，而應(yīng)該努力培養(yǎng)有個(gè)性、有創(chuàng)造性的人。換句話說(shuō)，教育的

3、最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。那么，這個(gè)目的如何在作為學(xué)校教育實(shí)施主渠道的課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)？什么樣的課堂教學(xué)才可以稱得上符合現(xiàn)代教育理念？我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)課堂教學(xué)？過(guò)去課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更多的是強(qiáng)調(diào)鑒別和選拔的功能，而我們認(rèn)為，隨著社會(huì)的發(fā)展、人才觀的變化，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)其促進(jìn)和發(fā)展的功能。二、內(nèi)容1、什么是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)？它包括哪些范疇？2、學(xué)生現(xiàn)狀分析。（學(xué)習(xí)環(huán)境、小學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)目的是否明確、學(xué)習(xí)質(zhì)量情況等）3、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的失誤及對(duì)策三、應(yīng)用價(jià)值完善教育體系，強(qiáng)化個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，提高社會(huì)公民的素質(zhì)。四、研究計(jì)劃1、查閱有關(guān)的資料，以先進(jìn)的科學(xué)理論知識(shí)為依據(jù)，來(lái)進(jìn)行研究。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的調(diào)查走訪，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析和評(píng)價(jià)。3、思考與實(shí)踐，優(yōu)化對(duì)策。4、反思總結(jié)。三、有關(guān)方面審核意見(jiàn)（公 章）（公章）課題負(fù)責(zé)人所在單位意見(jiàn)：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽字：縣（市）區(qū)教科室審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字：專家評(píng)審意見(jiàn):市教科所審批意見(jiàn):（公章）附徉黎m：20092010學(xué)年鄭州市教育科研課題立項(xiàng)申報(bào)匯總表（Excel表格）Z111Ia>序號(hào)-_-T八1111I