狀物文章的寫法

1、、了解狀物記敘文的常見類型、了解寫狀物記敘文應(yīng)注意的三個要點。、掌握每類事物描繪角度及方法。、怎樣抓住所狀之物與所要表述的思想感情之間的“交叉點”。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)什么是狀物作文？ 例例 文文螞蟻螞蟻 生活給予我激情，生活給予我幸福，生活給予我感悟，連在常人眼生活給予我激情，生活給予我幸福，生活給予我感悟，連在常人眼里毫不起眼的螞蟻也給予我成熟里毫不起眼的螞蟻也給予我成熟 一天，我偶爾發(fā)現(xiàn)在墻角附近，有一個螞蟻的巢穴，離巢穴不到三一天，我偶爾發(fā)現(xiàn)在墻角附近，有一個螞蟻的巢穴，離巢穴不到三米的地方，一只褐色的小螞蟻扭動著細(xì)腰，撅著大臀部，擺動著兩條長米的地方，一只褐色的小螞蟻扭動著細(xì)腰，撅著大臀

2、部，擺動著兩條長長的觸角，東走走，西探探。突然，它發(fā)現(xiàn)了一塊比它大好幾十倍的面長的觸角，東走走，西探探。突然，它發(fā)現(xiàn)了一塊比它大好幾十倍的面包渣。只見它用觸角搜索著，繞著面包轉(zhuǎn)了一周。緊接著，用細(xì)小的前包渣。只見它用觸角搜索著，繞著面包轉(zhuǎn)了一周。緊接著，用細(xì)小的前肢試著把面包抬起來，面包卻一動不動。它又用一對鉗子似的牙齒咬住肢試著把面包抬起來，面包卻一動不動。它又用一對鉗子似的牙齒咬住面包，用盡九牛二虎之力企圖把食物拖走，可面包仍然絲毫不動。小螞面包，用盡九牛二虎之力企圖把食物拖走，可面包仍然絲毫不動。小螞蟻見拖不動面包，松開口，繞著面包東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又抬頭看了看，蟻見拖不動面包，松開口，繞

3、著面包東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又抬頭看了看，仿佛在估略面包的份量，便匆匆地離開了。仿佛在估略面包的份量，便匆匆地離開了。 不一會兒，只見幾只螞蟻從巢穴里前呼后擁地爬了出來。原來，剛不一會兒，只見幾只螞蟻從巢穴里前呼后擁地爬了出來。原來，剛才小螞蟻是去找?guī)褪至耍〔判∥浵伿侨フ規(guī)褪至耍?在小螞蟻的帶領(lǐng)下，螞蟻們爭先恐后地趕到面包前，有的咬住面包在小螞蟻的帶領(lǐng)下，螞蟻們爭先恐后地趕到面包前，有的咬住面包往巢穴的方向拼命拖，有的在面包后面使勁推，有的鉆到面包下用力抬，往巢穴的方向拼命拖，有的在面包后面使勁推，有的鉆到面包下用力抬，它們個個齜牙咧嘴，六條細(xì)腿拼命地蹬踏著，可還是搬不動面包這龐然它們個個齜牙咧嘴，

4、六條細(xì)腿拼命地蹬踏著，可還是搬不動面包這龐然大物。無奈之下，一只小螞蟻只好心急火燎地向巢穴趕去。大物。無奈之下，一只小螞蟻只好心急火燎地向巢穴趕去。 這次，它帶出了一大群螞蟻，只見螞蟻們一只接一只整整齊齊地走出巢這次，它帶出了一大群螞蟻，只見螞蟻們一只接一只整整齊齊地走出巢穴，浩浩蕩蕩地奔向面包渣。隊伍中，還有好幾只非常顯眼的大螞蟻，它穴，浩浩蕩蕩地奔向面包渣。隊伍中，還有好幾只非常顯眼的大螞蟻，它們的身體烏黑發(fā)亮，觸角又粗又長，體格十分健壯，這便是螞蟻中的大將們的身體烏黑發(fā)亮，觸角又粗又長，體格十分健壯，這便是螞蟻中的大將軍吧！軍吧！ 在食物前，大將軍們把食物巡視了一番，將頭湊在一起商量了一

5、會兒，在食物前，大將軍們把食物巡視了一番，將頭湊在一起商量了一會兒，然后紛紛散去。只見一只大螞蟻威風(fēng)凜凜地站在面包頂，像個總指揮。一然后紛紛散去。只見一只大螞蟻威風(fēng)凜凜地站在面包頂，像個總指揮。一群一群的小螞蟻在大螞蟻們的帶領(lǐng)下，來往穿梭，忙忙碌碌，干得熱火朝群一群的小螞蟻在大螞蟻們的帶領(lǐng)下，來往穿梭，忙忙碌碌，干得熱火朝天，直看得我眼花繚亂，我仿佛聽到天，直看得我眼花繚亂，我仿佛聽到“嗬喲，嗬喲嗬喲，嗬喲”的號子聲。的號子聲。 不一會兒，不一會兒，“巨大巨大”的面包被螞蟻們切割成好幾塊小碎片。一塊塊的小的面包被螞蟻們切割成好幾塊小碎片。一塊塊的小碎片被一群群一只只的螞蟻井然有序地搬回巢穴。不

6、到十分鐘，一大塊面碎片被一群群一只只的螞蟻井然有序地搬回巢穴。不到十分鐘，一大塊面包便消失得無影無蹤，螞蟻們也無聲無息地歸巢了。包便消失得無影無蹤，螞蟻們也無聲無息地歸巢了。 看到這感人的一幕，我明白了：正由于螞蟻們無私、團(tuán)結(jié)，最終才能成看到這感人的一幕，我明白了：正由于螞蟻們無私、團(tuán)結(jié)，最終才能成功地把食物搬回巢穴。為什么螞蟻不自己獨吞食物？為什么螞蟻能搬運比功地把食物搬回巢穴。為什么螞蟻不自己獨吞食物？為什么螞蟻能搬運比它們自身重好幾倍的食物？因為它們無私、團(tuán)結(jié)，這不正是人類所缺乏的它們自身重好幾倍的食物？因為它們無私、團(tuán)結(jié)，這不正是人類所缺乏的嗎？嗎？ 感謝螞蟻，感謝螞蟻給予我成熟！感謝

7、螞蟻，感謝螞蟻給予我成熟！課文鏈接 石榴作者借石榴的形象寄托情懷，歌頌真善美，贊揚不怕威壓，堅貞剛強(qiáng)，奮發(fā)向上的品格和精神。作者正是借用石榴的外在形象和內(nèi)在特征來表現(xiàn)這一感情的。美文展示美文展示 中秋節(jié)到了，桂花又開了。中秋節(jié)到了，桂花又開了。在姥爺住的院子里，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的在姥爺住的院子里，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她說世上最樸實又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會散發(fā)出迷人的悠香味。她說世上最樸實又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會散發(fā)出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時候，那股子香氣，也確實

8、令人魂長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時候，那股子香氣，也確實令人魂牽夢縈。桂花便成了媽媽最喜愛的花了，然而我卻不以為然。牽夢縈。桂花便成了媽媽最喜愛的花了，然而我卻不以為然。最近，我讀了女作家琦君的最近，我讀了女作家琦君的故鄉(xiāng)的桂花雨故鄉(xiāng)的桂花雨，作者對桂花香味的，作者對桂花香味的“魂牽夢索魂牽夢索”，讓我對桂花有了種好奇。帶著這種好奇，我又找來了讓我對桂花有了種好奇。帶著這種好奇，我又找來了桂花香飄云天外桂花香飄云天外、杭州：杭州：飄落一身桂花雨飄落一身桂花雨等有關(guān)桂花的文章，想看看人們?yōu)槭裁磳鸹ㄈ绱讼矏?。等有關(guān)桂花的文章，想看看人們?yōu)槭裁磳鸹ㄈ绱讼矏邸！跋銡鉂庥舻幕ㄏ銡鉂?/p>

9、郁的花或清或濃，不能兩兼或清或濃，不能兩兼。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點，。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。界?！薄皾M樹金黃細(xì)小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，滿樹金黃細(xì)小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，一味惱一味惱人香人香襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。”好美的語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，好美的

10、語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動了，就仿佛來到了一個仙樂飄飄的夢境里，融化其中，享受讀著讀著我深深地被感動了，就仿佛來到了一個仙樂飄飄的夢境里，融化其中，享受著美好的氣息。慢慢地，我對桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺。著美好的氣息。慢慢地，我對桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺。 “桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂”我裝著老道的樣子對媽媽說著，我裝著老道的樣子對媽媽說著，牽著媽媽的手，在中秋月下，走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。牽著媽媽的手，在中秋月下，走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵遠(yuǎn)遠(yuǎn)

11、的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪金沙鋪地的西方極樂世界。地的西方極樂世界?！币黄S黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，一片片黃黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼飄到

12、了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨！媽桂花雨！媽媽，這就是桂花雨！原來書上說的都是真的媽，這就是桂花雨！原來書上說的都是真的多么浪漫，多么奇妙，多么浪漫，多么奇妙，多少夢幻??！多少夢幻啊！”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對我訴說著。著花香，撫摸著我的臉，對我訴說著。桂花，曾經(jīng)并未使我心動，也未使我心歡，可是當(dāng)我走進(jìn)它，聆聽桂花，曾經(jīng)并未使我心動，也未使我心歡，可是當(dāng)我走進(jìn)它，聆聽漫天花之語時，它的無言，早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間，它漫天花之語時，它的無言，早已勝過了有聲。而在走近

13、的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴告訴了我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛這怎不讓人興奮，我沐這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨。那天晚上我的夢里全是它。浴了一場桂花雨。那天晚上我的夢里全是它。月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美！月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美！一、狀物前的準(zhǔn)備 1觀察思考 2閱讀積累 3勤記錄多練筆 二、狀物寫作知識 1整體勾勒 2描述有序 3抓住特征 4細(xì)部刻畫 5恰當(dāng)說明 狀物作文的基本寫法狀物作文的基本寫法1、開門見山交代要寫的事物。、開門見山交代要寫的事物。2、比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點或構(gòu)造。、比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點或構(gòu)造。3、具體敘述人和物的關(guān)系。、