古詩詞三首二

1、第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀、背誦長相思。2抓住關(guān)鍵詞句，通過對上闋和下闋兩部分詞的比較，體會作者思鄉(xiāng)之情。3積累其它表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩詞，讀一讀，背一背。4. 閱讀賈島推敲詞句的故事，感受故人斟酌詞句的認(rèn)真態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦古詩，積累語言，感受作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點(diǎn)：比較上下兩闋詞，體會作者的思鄉(xiāng)情感。教師準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1回顧：（1）抽背泊船瓜洲秋思。（2）這2首詩表達(dá)了怎樣的情感？王安石見明月而惆悵，張籍見秋風(fēng)而感慨.那么，清朝的納蘭性德又是如何將情巧妙地藏與詩中的呢?你能感受到嗎?今天我們就來讀讀清代最著名的詞人之一納蘭性德的詞長相思?！境鍪?/p>

2、詞牌】2比較：自讀詞，說說長相思和前兩首詩相比有什么相同和不同的地方？3詞的特點(diǎn)：誰能背誦一下憶江南？長相思和憶江南一樣，也是一首詞。想一想并和古詩比一比：詞有什么特點(diǎn)？之前我們已經(jīng)讀過詞，這“長相思”是詞的（詞牌名）。提示：詞如果只有一個(gè)題目，一般都是詞牌名。我們知道詞牌名和詞的內(nèi)容不一定有關(guān)，所以，有的詞在詞牌名后還取一個(gè)與詞的內(nèi)容相符合的題目，比如鷓鴣天京口北固亭懷古。二、初讀古詩，了解詩人1你對納蘭性德有哪些了解？誰能給大家介紹一下？清代詞人，字容若，被譽(yù)為“清代第一詞人”。康熙年間中進(jìn)士，任乾清門侍衛(wèi)，因此戰(zhàn)爭時(shí)也要出征。2把這首詞讀正確，讀出詞的韻味（指名讀全班讀）(注意讀準(zhǔn)“聒”

3、) n山一程，水一程，身向/榆關(guān)那畔行，夜深/千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，u聒碎/鄉(xiāng)心/夢不成，故園/此無聲。三、品讀詞作，體會情感1長相思這首詞和我們上學(xué)期所學(xué)的憶江南稍有不同，它由兩部分組成，你能看出兩部分分別是從哪到哪嗎？怎么看出來的？ 有的詞只有一段，比如憶江南、竹枝詞。有的詞有兩段，就像我們所學(xué)的長相思，一般前一段稱為“上闋”，后一段稱為“下闋”。上下闋之間一般會空開兩格作為標(biāo)記。2比較讀讀這首詞的上闋和下闋，你有什么發(fā)現(xiàn)？（結(jié)構(gòu)相同，意思相對）（1）再讀讀整首詞，上闋和下闋分別在說什么意思？從中你體會到了什么？（2）上闋：體會到路程的漫長，行軍的艱難：“山一程，水一程”（行軍的路上跋

4、山涉水。）體會到出征隊(duì)伍的龐大：“夜深千帳燈”（真的是“一千個(gè)帳篷”？）“身向榆關(guān)那畔行”：將士們向著山海關(guān)外行進(jìn)。（出關(guān)，抵抗外敵）（3）下闋：A 作者“身體”行進(jìn)在出征的路上，那么他的“心”呢？（思念著家鄉(xiāng)） 你從哪里看出來的？“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”：對家鄉(xiāng)的思念之情被這風(fēng)雪聲吵擾了，怎么也無法入睡。 帳外是怎樣的天氣？（一晚上北風(fēng)呼嘯，風(fēng)雪交加，天寒地凍）作者睡不著僅僅是因?yàn)檫@風(fēng)雪聲嗎？（更因?yàn)樗寄钪亦l(xiāng)，安靜的氛圍更顯出了風(fēng)雪聲的聒耳）為什么他想到了家鄉(xiāng)？“故園無此聲”：家鄉(xiāng)是沒有這樣的聲音的。 “故園”是什么地方？除了想到家鄉(xiāng)沒有這樣的風(fēng)雪聲，他還會想到故園的什么呢？（想到家中的溫暖，熱

5、鬧，生活的無慮）B 而此時(shí)，身在行軍途中，吃住簡單，天寒地凍，孤單寂寞，作者怎能不思念溫暖、寧靜、祥和的“故園”呢？讓我們一起來讀讀詞的下闋。四、背誦1有感情地朗讀整首詞。2根據(jù)理解，帶著感情，背誦整首詞。3在你背誦時(shí)，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面呢?(指名答)4總結(jié)：讀詩的人不同，想象到的畫面就不同.我們不可能到詩人生活當(dāng)中去，不可能看到那個(gè)朝代詩人面前真實(shí)的景色，但是，詩人們那份濃濃的思鄉(xiāng)情，我想無論是誰都能感悟得到!因?yàn)樵娭械淖肿志渚錈o不包含著對故鄉(xiāng)的想念、對家鄉(xiāng)的思念.讓我們一起再來背一背這首感人的詩詞吧。五、積累古詩詞1你還知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩詞？2學(xué)習(xí)語文園地二“日積月累”部分（結(jié)合

6、中秋節(jié)詩歌賞析）（1）把詩句讀正確。（出示）（2）你讀懂了哪句詩的意思？從中你體會到了什么？見教參72頁。（3）這些詩句都是詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人，客居他鄉(xiāng)時(shí)所寫的，表達(dá)的都是對故鄉(xiāng)和親人的思念之情，讓我們一起有感情地讀一讀吧?。?）試著背一背。六、讀推敲的來歷我們讀過王安石推敲用字的故事，今天，我們還要來讀一個(gè)故人“推敲”的故事，這也是“推敲”這個(gè)詞的來歷。1默讀這個(gè)故事，待會兒用自己的話告訴大家“推敲”這個(gè)詞是怎么來的。（自由讀指名說說故事主要內(nèi)容）2你從故事中體會到了什么？為什么？（詩人寫詩時(shí)對運(yùn)用字詞十分認(rèn)真；漢字充滿意趣和韻味。）3【出示賈島原詩的前四句】說說為什么用“敲”更好。4填字練習(xí)。（1）給詩句中用得特別好的字加點(diǎn)，并說說為什么。春風(fēng)又綠江南岸紅杏枝頭春意鬧 （旺、濃、鬧）風(fēng)乍起，吹