淺談電子白板在小學(xué)語文中的有效利用

1、淺談電子白板在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效利用摘要：在教育現(xiàn)代化日益發(fā)展的今天，交互式電子白板以其多種功能在小學(xué)語文課堂教學(xué)中被逐步普及和推廣。老師們想盡辦法充分利用這優(yōu)勢(shì)資源，使自己教得開心，學(xué)生學(xué)得快樂。充分利用交互式電子白板資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量是所有的老師們所關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)鍵詞：電子白板 語文 課堂教學(xué) 在教育現(xiàn)代化日益發(fā)展的今天，我們的小學(xué)語文教學(xué)也開始廣泛使用電子白板，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式，電子白板是促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)的有力媒介，充分發(fā)揮其功能，將會(huì)使師生互動(dòng)方式更多元，更利于提高小學(xué)語文課堂效益。如何有效的把交互式電子白板運(yùn)用到小學(xué)語文教學(xué)課堂當(dāng)中來

2、呢？一、利用電子白板，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣俄國教育學(xué)家烏申斯基說過：“沒有任何興趣，被迫地進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的志向”。傳統(tǒng)教育中的口語、文字、黑板、粉筆、模型、實(shí)物等手段要實(shí)現(xiàn)開放型的多元目標(biāo)已捉襟見肘。現(xiàn)代交互式電子白板以其本身特有的功能而具備了趣味性的特點(diǎn)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著極高的價(jià)值。交互式電子白板為教師和學(xué)生搭建了一個(gè)豐富的教學(xué)資源平臺(tái)。普通的信息技術(shù)整合課程的課堂教學(xué)中，教師最難實(shí)現(xiàn)的就是將搜集到的所有教學(xué)資源都呈現(xiàn)給學(xué)生，包括網(wǎng)絡(luò)上的大量資源因?yàn)槭艿綏l件的限制也很難呈現(xiàn)在課堂教學(xué)中。教師很多時(shí)候是將所有的資源按照自己的思路和理解進(jìn)行選擇，然后在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生。利用交

3、互式電子白板的動(dòng)畫、圖像、解說、文字、音樂等多種手段，使學(xué)生通過電腦、網(wǎng)絡(luò)，觀其境、聞其聲、觸景生情，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。比如秋天的雨第2自然段，我先用導(dǎo)入語：秋天的雨就像一位神奇的魔術(shù)師，有著一盒五彩繽紛的顏料，她把秋天的萬物染得格外美麗，下面請(qǐng)小朋友默讀課文，尋找描寫的顏色詞語。在交流匯報(bào)時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生在第2自然段利用交互白板的軟件給它涂上顏色詞，并讓學(xué)生加以介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生很快就知道描寫秋天顏色的詞語，即調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，又利用了信息技術(shù)，最重要的是這個(gè)操作令學(xué)生直接感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，遠(yuǎn)比教師在畫面上反復(fù)演示、講解的效果好。僅此一招，就使粉筆黑板傳統(tǒng)課堂模式與多媒

4、體教室模式（投影設(shè)備）相形見絀。除此以外，交互式電子白板還有許多可讓學(xué)生操作的功能，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣。把學(xué)生帶入了生動(dòng)活潑的語文教學(xué)課堂。利用交互式電子白板教學(xué)，鞏固對(duì)漢字的記憶和理解，提高識(shí)字能力。二、利用電子白板教學(xué)鞏固對(duì)漢字的記憶和理解，提高識(shí)字能力。 新課標(biāo)人教版致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式。因此在識(shí)字教學(xué)中，充分發(fā)揮交互式電子白板優(yōu)勢(shì)：組織學(xué)生在通過小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、拓展識(shí)字的愿望就不是一件難事了。電子白板方便于能模擬*，化抽象為形象，化無聲為有聲，化靜為動(dòng)，特別是其生動(dòng)逼真的動(dòng)感畫面可以幫助學(xué)生化難為易

5、，使學(xué)生感官接受刺激，發(fā)展思維能力，拓展學(xué)生的空間概念，加深對(duì)字形的記憶，對(duì)字義的理解，從而達(dá)到對(duì)漢字的識(shí)記。例如：在人教版第五冊(cè)爬天都峰指導(dǎo)學(xué)生寫字環(huán)節(jié)中，我利用電子白板功能，很方便地調(diào)出寫字的田字格，快捷地選擇好所需要的筆，進(jìn)行示范，同時(shí)利用回放、放大鏡功能示范，如“辮”字，這個(gè)字書寫很容易混淆，為了加強(qiáng)學(xué)生記憶與鞏固，我把“辮”字寫在田字格中，用回放、放大鏡功能進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。這時(shí)，學(xué)生紛紛舉手上來進(jìn)行寫字賽一賽。這樣的寫字教學(xué)環(huán)節(jié)突破了寫字教學(xué)的難點(diǎn)，還節(jié)省了時(shí)間。因此，運(yùn)用交互式白板教學(xué)不僅突出了識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)，而且還鞏固對(duì)漢字的記憶和理解，提高識(shí)字能力。交互式電子白板的靈活交互式，讓教師

6、與學(xué)生的思維都變得開闊，教師的思維可以和學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也進(jìn)一步提高了學(xué)生的課堂參與度，通過這種交互活動(dòng)，學(xué)生的交流能力也得到了培養(yǎng)。這樣恰如其分的運(yùn)用電子白板創(chuàng)設(shè)寫字的情景，讓學(xué)生喜歡寫字，把字寫好。是普通的教學(xué)媒體無與倫比的。三、利用交互式電子白板培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。我們的語文教學(xué)是以學(xué)生能力發(fā)展作為立足基點(diǎn)的，“聽、說、讀、寫”應(yīng)該貫穿于語文教學(xué)的全過程之中，傳統(tǒng)的教學(xué)過多的強(qiáng)調(diào)“讀和寫”，而忽略了“聽和說”，但是生活中“讀和寫”的能力并非真正體現(xiàn)出來?！罢Z文就是生活”，“以人為本”這都是素質(zhì)教育的要求，這一步必須要走。巧妙地運(yùn)用電子白板使學(xué)生的“聽、

7、說、讀、寫”能力獲得更大的發(fā)展。（一）培養(yǎng)聽說讀寫能力?？梢赃\(yùn)用電子白板錄音，訓(xùn)練學(xué)生把握主要內(nèi)容、中心思想、重點(diǎn)詞句的能力。模仿別人的朗讀，更正自己的讀音、語氣、語調(diào)、重音、語速的快慢以及如何把握感情，在模仿的基礎(chǔ)上形成自己的風(fēng)格。也可以把自己的朗讀錄起來，然后在全班播放，請(qǐng)大家談?wù)剝?yōu)缺點(diǎn)。通過電子白板提供的音頻或視頻素材（結(jié)合課文進(jìn)行）展開自己的想象，以一種獨(dú)特的視角，發(fā)表自己的看法。多種看法的碰撞必然產(chǎn)生智慧的火花。還可以發(fā)揮電子白板的優(yōu)勢(shì)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，如觀看辯論會(huì)，分析辯手的得與失，訓(xùn)練演講的能力等，這無疑彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的“不愛說，沒時(shí)間說”的弊病，提高學(xué)習(xí)語文的積極性。（二

8、）借助電子白板提高讀寫的能力。利用電子白板的優(yōu)勢(shì)，課堂上可以下載有關(guān)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)資料，幫助學(xué)生拓展視野，使觸角涉獵的范圍更廣。看圖作文，這是經(jīng)常采用的作文指導(dǎo)方法，還可以使用電子白板的便利之處進(jìn)行作文審題，選材的練習(xí)，及時(shí)反饋效果，評(píng)改作文。可根據(jù)不同層次的學(xué)生習(xí)作，當(dāng)堂評(píng)改，利用“電子筆”批注重點(diǎn)，學(xué)生一目了然。這樣教學(xué)效果迅速顯示，做到“講中有練，練中有講，講練結(jié)合?！贝送?，還可以把批改和的作文利用投放功能進(jìn)行評(píng)改，及時(shí)而有針對(duì)性。如教學(xué)習(xí)作我學(xué)會(huì)了-時(shí)，我先讓孩子們看清楚習(xí)作要求，然后把題目補(bǔ)充完整，再根據(jù)他們的回答分類，比如“我學(xué)會(huì)了做家務(wù)”、“我學(xué)會(huì)了做運(yùn)動(dòng)”等等，讓他們選擇自己所要寫的內(nèi)容寫下來，寫時(shí)要注意把內(nèi)容寫具體。在這里我用了一篇范文給他們?cè)敿?xì)說明了把事情寫具體的方法。此外，恰當(dāng)運(yùn)用交互式電子白板，還可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的情感投入，引導(dǎo)學(xué)生的意向投入，使學(xué)生能更深刻地感受文章的藝術(shù)美，誘發(fā)學(xué)生的想象?？偠灾娮影装鍛?yīng)用于語文課堂教學(xué)，對(duì)于課堂教學(xué)的效益的提高具有十分重要的作用。白板具有的形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性和方便快捷等特點(diǎn)，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，確實(shí)能做到：讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，有主動(dòng)