《觀察和描寫景物的特點》教案9_第1頁
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文檔簡介

1、?觀察和描寫景物的特點?教案9課題觀察和描寫景物的特點課型新授課時總二課時備課時間11.21主備復備執(zhí)教授課時間一教學目的1引導學生學會觀察生活，并學會提煉景物的特點，初步掌握寫景的一般方法。2讓學生在教師創(chuàng)設的情景中提升寫作才能。二教學重點如何寫景。三教學難點激發(fā)學生發(fā)奮向上，樹立積極的人生態(tài)度。四授課方法自主預習 閱讀感知 討論歸納 練習穩(wěn)固五學法指導理解散文筆法。六教學過程【亮標明學】齊讀本課學習目的?！绢A習導學】合作互學1朗讀并考慮：這段文字是從哪些角度來感知景物的特征的？又是運用了哪些方法來描寫景物的?2討論交流總結：調動多種感官視、聽、觸、嗅、味恰當運用修辭比喻、擬人、排比等換時換

2、位感知有一定順序發(fā)揮聯(lián)想想像虛實結合、動靜相生3請大家自由品讀，用心領悟這些方法的妙處?！踞屢芍鷮W】景物描寫包括自然景象、植物動物、古跡勝景、城鄉(xiāng)風光、天象氣象、時序時節(jié)等的描寫。描寫景物，無論是人文景觀，還是自然景觀，要寫出特色，就要注意觀察以下兩個方面：一是時令特色，包括春夏秋冬、晨昏晝夜不同的風光，傳統(tǒng)節(jié)日不同的景觀；二是地域特征，南北東西、山川湖海、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、風景名勝，都有其各自的風光特色。寫出景物特色的竅門為十個字：細節(jié)、形象、特色、感受、體驗。細節(jié)：“描寫風景的時候，應該抓住瑣碎的細節(jié)，把它們組織起來，讓人看完以后，一閉上眼睛，就可以看見那個畫面。屠格涅夫形象：“作者對山川景物的種種感受，由此得到的種種啟迪、聯(lián)想、思想感情上的升華，都需要凝聚在足以吸引人、打動人的藝術形象。袁鷹特色：“一個風景有一個特別的美，永遠獨立。假假設在作品中隨意地寫些風景，即使寫得很美，也不能給讀者以深化的印象。老舍感受：“作者寫景是為了抒情。景是自然界的存在；寫景，是通過作家的感受再現(xiàn)于作品的。它除了自然的美外，同時包含著作家抒發(fā)感情的美。碧野體驗：“寫景最好是住在那里一段時間，經歷些個風晨雨夕

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