二年級(jí)口語(yǔ)交際課教案

1、第一單元口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué)目標(biāo)：1說(shuō)話時(shí)，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽(tīng)的人感到舒服。2能通過(guò)溝通，禮貌用語(yǔ)，解決實(shí)際問(wèn)題。3通過(guò)情境演練，進(jìn)行口語(yǔ)交際鍛煉。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：說(shuō)話時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，禮貌用語(yǔ)，讓聽(tīng)的人感到舒服。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣溝通解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入：老師今天進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)小男孩慌慌張張的從我身邊跑過(guò)去，一不下心撞到我，他對(duì)我說(shuō)了一句：“對(duì)不起”，就飛快地跑開(kāi)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備進(jìn)辦公室的時(shí)候，一個(gè)小女孩剛從辦公室出來(lái)，她沒(méi)注意我進(jìn)去，不小心撞到我身上，小女孩立馬抬頭看了下我，露出很愧疚的表情跟我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)您進(jìn)來(lái)，不小心

2、撞到您。”同學(xué)們，你說(shuō)這兩位同學(xué)老師更喜歡哪一位同學(xué)呢？今天我們就來(lái)交流一下，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣與別人交流。（板書課題：注意說(shuō)話語(yǔ)氣）二、讀讀想想：1（出示課本兩組對(duì)話）同學(xué)自由讀對(duì)話，小組討論，哪一種說(shuō)話方式更好？為什么？2分別請(qǐng)小組上臺(tái)表演情景，注意讀出不同的語(yǔ)氣。 我不是故意的。（讀出驕傲自大，不講道理的語(yǔ)氣。說(shuō)這句話時(shí)語(yǔ)速快，語(yǔ)調(diào)持續(xù)上揚(yáng)，音調(diào)高，音量大） 對(duì)不起，我不是故意的。（讀出愧疚，帶著歉意的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣弱，音量較小，配合表情。）3交流：說(shuō)說(shuō)哪種語(yǔ)氣更合適，聽(tīng)起來(lái)更讓人感覺(jué)舒服。 第二句聽(tīng)起來(lái)更舒服。因?yàn)榈诙涓卸Y貌，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言帶有歉意。第一句粗魯，沒(méi)有禮貌，雖然也是道歉，但

3、是給人感覺(jué)不誠(chéng)懇，讓人聽(tīng)了不舒服。4小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，也常常會(huì)說(shuō)這幾句話，那么我們自己說(shuō)的時(shí)候，有沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們能在日常交流中，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)自己，這樣讓別人聽(tīng)起來(lái)舒服，也更加愿意和你交流。三、解決問(wèn)題：我們的好朋友麗麗最近遇到了一個(gè)難題，麗麗的媽媽讓麗麗學(xué)習(xí)鋼琴，可是麗麗卻想學(xué)畫畫，那么麗麗該怎么樣跟媽媽說(shuō)呢？我們大家一起來(lái)幫助麗麗解決這個(gè)難題吧。 出示事例：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)些什么。 1.小組討論，把你的想法與同學(xué)之間相互交流。2.教師指名說(shuō)說(shuō)學(xué)生的答案，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和補(bǔ)充。（示例：媽媽，比起鋼琴我更喜歡畫畫，我畫畫畫得很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我

4、，我想學(xué)習(xí)我喜歡感興趣的東西，所以媽媽，請(qǐng)您允許我學(xué)習(xí)畫畫吧）3.同學(xué)們自由討論，解決剩下的兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，指名同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。四、課堂小結(jié):經(jīng)過(guò)了我們共同的討論，我們初步的學(xué)會(huì)了如何通過(guò)溝通來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。在我們溝通的過(guò)程中，請(qǐng)注意我們說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要生硬，一定不要使用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。說(shuō)話語(yǔ)氣要恰當(dāng)，懂禮貌。希望同學(xué)們都做一個(gè)懂禮貌，人人都喜歡的好孩子。板書設(shè)計(jì)：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)氣恰當(dāng)，不要太生硬 避免使用命令語(yǔ)氣禮貌用語(yǔ)第三單元口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么教學(xué)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。2.讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說(shuō)出自己不平凡的心愿。3.教育孩子要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不

5、要怕困難而半途而廢。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢(mèng)想。難點(diǎn)：用上句式來(lái)練習(xí)說(shuō)話，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題:1.介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。2.有誰(shuí)想來(lái)介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完推選出小組里說(shuō)得最好的同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)。3.指名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。4.教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國(guó)的建設(shè)作出貢.5.教師：在這個(gè)社會(huì)上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國(guó)的建設(shè)而努力著，他們是誰(shuí)？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7-9張），仔細(xì)觀察圖片，看看圖上的

6、叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)?？梢杂蒙暇涫剑何也滤莀，因?yàn)開(kāi)。6.教師：同學(xué)們真會(huì)觀察，那么你長(zhǎng)大以后要做什么呢？讓我們今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（板書課題：長(zhǎng)大以后做什么）二、感受話題:1.指名說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么。2.教師朗讀例句，聽(tīng)完以后請(qǐng)同學(xué)模仿著講一講。3.教師點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，再說(shuō)理由，用上句式：我長(zhǎng)大以后想_。因?yàn)開(kāi)，所以_。4.教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個(gè)句式說(shuō)話，聯(lián)系完之后指名同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師個(gè)別指導(dǎo)。三、我是小記者1.情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者，其他同學(xué)為被采訪者。采訪的問(wèn)題設(shè)置：你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？2.同學(xué)點(diǎn)評(píng)。他們點(diǎn)評(píng)記者和被

7、采訪者的表現(xiàn)，老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。四、升華主旨1.教師：有了我們自己的目標(biāo)，那么我們?cè)趺礃尤?shí)現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。2.請(qǐng)小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。3.教師總結(jié)：有了目標(biāo)，還要有行動(dòng)，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步，不要遇到困難就放棄，堅(jiān)持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣我們才能一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。五、課堂小結(jié) 這節(jié)口語(yǔ)交際，我們談?wù)摿艘幌麻L(zhǎng)大后做什么，那么每個(gè)人都有了自己的目標(biāo)，其實(shí)啊，光有目標(biāo)是不行的，還要有實(shí)際行動(dòng)，要努力去實(shí)現(xiàn)它，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。老師希望你們每個(gè)人的目標(biāo)都能夠?qū)崿F(xiàn)

8、。板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)大后做什么 目標(biāo) 行動(dòng) 努力 貢獻(xiàn)第五單元口語(yǔ)交際：圖書借閱讀公約教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)圖書，愛(ài)惜書本的意識(shí)。2能與他人進(jìn)行小組合作。主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)方法。3學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)清楚表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。難點(diǎn):能學(xué)會(huì)小組合作探究的一種學(xué)習(xí)方式，得出探究成果。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們看看我們的圖書角，我們班已經(jīng)有了上百冊(cè)的課外書了，為了方便大家每個(gè)人都可以看這些書并且保護(hù)好我們的圖書，我們現(xiàn)在需要制定一個(gè)圖書借閱公約，讓大家有秩序的借書還書。今天，我們的課堂主題就是制定圖書借閱公約。（板書：圖書借閱公約） 二、合作探究 （

9、一）出示提示：1什么時(shí)間借閱圖書。2.一次能借幾本書。3.一次借書能借多長(zhǎng)時(shí)間。4.翻閱圖書應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。5.設(shè)置圖書管理員。（二）小組討論1.將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組34名同學(xué)。2.圍繞著給出的提示問(wèn)題，小組逐一將結(jié)論討論出來(lái)，最后統(tǒng)一結(jié)果，由組長(zhǎng)匯總。3.老師巡視，參與學(xué)生的小組討論，掌握學(xué)生的討論進(jìn)度。（討論要求：每個(gè)學(xué)生輪流說(shuō)自己的觀點(diǎn)看法，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)）4.每組組長(zhǎng)最后匯總小組討論結(jié)果，最后在全班匯報(bào)討論總結(jié)。5.綜合各組討論結(jié)果，把條例逐條列出來(lái)，寫在黑板上。6.綜合考量，擬定出最終的圖書借閱公約。7.全班齊讀公約。三、課堂小結(jié) 在我們共同討論，通力合作的基礎(chǔ)上，制

10、定出我班的圖書館借閱公約，希望每位同學(xué)都能自覺(jué)遵守。圖書是我們的好朋友，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)她。四、課后完成 將圖書借閱公約打印出來(lái)，張貼到圖書角，方便每個(gè)人都能看到，嚴(yán)格遵守。板書設(shè)計(jì)： 圖書借閱公約一、開(kāi)放時(shí)間：每天中午12：0012：50。 二、排隊(duì)取書，輕拿輕放，切忌推、擠、搶。三、登記后方可借閱，每人每次限借一本。 四、每本圖書借閱時(shí)間不超過(guò)15日，15日內(nèi)未看完可登記續(xù)借。 五、借閱人有責(zé)任保存好圖書，歸還圖書時(shí)，圖書管理員應(yīng)仔細(xì)檢查。第八單元口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫片教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)交際實(shí)踐，讓學(xué)生樂(lè)于把自己看過(guò)的動(dòng)畫片，清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會(huì)介紹給他人。2能用普通話流利地

11、講解，能認(rèn)真傾聽(tīng)，能與同學(xué)進(jìn)行友好交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。3.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己看過(guò)的動(dòng)畫片，講得生動(dòng)、有條理，能讓他人聽(tīng)明白。4.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流；能從推薦的動(dòng)畫片中有所感悟。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：向他人推薦自己印象深刻的動(dòng)畫片。難點(diǎn)：推薦動(dòng)畫片時(shí)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽(tīng)清楚；聽(tīng)別人推薦時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣1播放大耳朵圖圖片段，請(qǐng)學(xué)生欣賞。2學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫片的內(nèi)容。3師板書：讓我印象深刻的動(dòng)畫片。二、探究“說(shuō)”法，嘗試推薦1學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論：我準(zhǔn)備推薦什么動(dòng)畫片？我準(zhǔn)備講哪些內(nèi)容？2播放多媒體動(dòng)畫，教師示范?！按蠹液?，我

12、是明明。最近，我看了一部動(dòng)畫片，名字叫哪吒?jìng)髌?，故事?nèi)容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后，生下一個(gè)肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不樂(lè)，一位名叫太乙真人的道長(zhǎng)卻來(lái)賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女。哪吒見(jiàn)義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來(lái)增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請(qǐng)來(lái)三位兄弟，共商報(bào)復(fù)之計(jì)。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了

13、全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，為民除害。我很佩服小哪吒，他是一個(gè)小英雄。3在學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括推薦動(dòng)畫片的基本方法：(1)說(shuō)清動(dòng)畫片的片名、動(dòng)畫片中自己最喜歡的人物及所做的事情、從這部動(dòng)畫片中明白的道理。(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。(3)最后還可以加上“你不想看嗎？”三、小組練說(shuō)，人人參與1師：看來(lái)，推薦動(dòng)畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過(guò)的動(dòng)畫片中挑選一部介紹給同學(xué)。2提出要求：(1)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽(tīng)清楚。(2)認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。3學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，互相介紹、推薦。每小組選一名同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，鼓勵(lì)成員用不同于別人的方式推薦，其他同學(xué)可以提出問(wèn)題。交流后互相評(píng)價(jià)、修改，再推薦代表準(zhǔn)備參加全班交流。四、和諧互助，反饋評(píng)價(jià)1匯報(bào)展示。各小組的代表以各自不同的形式推薦動(dòng)畫片，教師協(xié)調(diào)各