《小白兔和小灰兔》教案

1、.?小白兔和小灰兔?教案?小白兔和小灰兔?教案【教學(xué)目的】1.認(rèn)識“翻、澆等8個生字。會寫“拉、把等6個字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。理解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3.愿意做一個愛勞動的好孩子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識生字、書寫生字和朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會“只有自己種，才有吃不完的菜的意思，懂得勞動的意義?！窘虒W(xué)時間】2課時【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】第一課時一、揭題導(dǎo)入1.出示第一幅掛圖這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。2.板書課題，讀課題。學(xué)習(xí)“灰。二、整體感知1.聽老師朗讀課文。2.學(xué)生自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.檢

2、查生字詞1出示帶有拼音的生字詞“澆、挑是三拼音;“施是翹舌音。2去掉拼音第生字詞3交流識字方法“翻、澆、挑做動作;“澆、餓、挑利用偏旁表義的特點(diǎn);“挑、肥用形近字比較的方法等。三、精讀課文1.四人小組讀課文。2.以四人小組的形式討論：小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些一樣和不同的地方?板書“一樣和“不同3.匯報交流1一樣點(diǎn)之一：老山羊收白菜，小白兔和小灰兔都來幫助。A.說說是在哪個自然段找到的第一段，小組齊讀該段。B.從這里說明了什么?板書：愛幫助別人2一樣點(diǎn)之二：小白兔和小灰兔都很有禮貌A.你是從哪里看出它們都很有禮貌的?B.區(qū)別“您和“你的用法，明確“您表示尊敬，有禮貌。C.明確它們都很有禮貌。

3、板書：有禮貌D.分別請男女同學(xué)讀一讀兩只小兔子對老山羊說的話，注意讀出禮貌的語氣。過渡：講它們一樣的表現(xiàn)還有沒有其他地方呢?那它們共有幾個一樣表現(xiàn)?分別是?指板書齊讀我們繼續(xù)找它們表現(xiàn)不同的地方。3不同點(diǎn)之一：小灰兔收了老山羊送的白菜，小白兔卻向老山羊要了菜子。板書：要白菜 要菜子A.為什么小白兔不像小灰兔那樣要白菜而要菜子呢?4不同點(diǎn)之二：回家以后，小白兔辛勤勞動，自己種白菜，小灰兔卻什么也不干，餓了就吃老山羊送的白菜板書：自己種 光吃不干活A(yù).回家后，小白兔辛勤勞動，它干什么呢?B.它是怎樣種白菜的?請你做小老師帶全班把課文寫小白兔種菜的過程讀出來可配合動作C.課文說小白兔常常給白菜澆水、

4、施肥、拔草、捉蟲，為什么要常常這樣做呢?常常這樣做會有什么結(jié)果?D.小白兔經(jīng)過努力，白菜很快就長大了，可小灰兔拿了老山羊送的白菜就不干活了，這樣下去會有什么后果呢?所以它們還有什么不同的表現(xiàn)呢?5不同點(diǎn)之三小灰兔吃光了老山羊送的白菜，又去要;小白兔卻挑著一擔(dān)白菜給老山羊送去。A.小灰兔由于什么也不干，最后白菜都吃光了，而小白兔由于自己種白菜，所以它不但吃不完，還給老山羊送去板書：吃不完 吃完B.看圖4，小灰兔看到小白兔給老山羊送菜，覺得很奇怪，它對什么事感到奇怪呢?C.找學(xué)生把小灰兔問小白兔的話讀出來注意讀出奇怪，驚奇的語氣D.小白兔最后對小灰兔說了一句什么話?你能說一說你的體會嗎?找學(xué)生讀最

5、后一句4.句式訓(xùn)練小白兔種菜是這樣子，我們的學(xué)習(xí)也是這樣。只有好好練字，才只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才只有 ，才5.總結(jié)：相信你們明白了這個道理，以后做事會做得更好。四、拓展升華1.這時候，小灰兔聽了小白兔的話后，他可能會怎么想的?出示圖和句式: 聽了小白兔的話，小灰兔想2.最后老師送給你們一句話，齊讀：“幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造!第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示生字，開火車認(rèn)讀。2.朗讀課文。二、說帶“把字的詞語。1讀例子。2自己仿說，同桌互說，然后全班交流。三、寫字指導(dǎo)1.讀“我會寫里的字。說說這幾個字在字形上有什么特點(diǎn)。都是左右構(gòu)造的字，每個字均為左窄右寬，“拉、把都有提手旁2.練習(xí)給這幾個字組詞。3.指導(dǎo)書寫給，右下方是個“扁口，起筆在豎中線上。種，左窄右寬，最后一筆是“懸針豎。吃，右邊不要寫成“氣