第4課時：練習(xí)課

1、第4課時：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第5758頁練習(xí)八的第1218題。教學(xué)目的：1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位，加深對分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的認(rèn)識，并能解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的簡單實際問題。2.使學(xué)生能進(jìn)一步學(xué)會聯(lián)系圖形或具體情境解釋分?jǐn)?shù)，能體會相關(guān)數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)操作、觀察、比較等思維能力，體會數(shù)形結(jié)合思想，發(fā)展幾何直觀和數(shù)感。3.使學(xué)生進(jìn)一步感受分?jǐn)?shù)在實際生活的應(yīng)用，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識；能主動參與思考、交流等活動，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。教學(xué)重點：理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點：理解、辨析實際問題里與“率”和具體數(shù)量對應(yīng)的不同分?jǐn)?shù)。教學(xué)過程：教學(xué)方法：講解分析法、練習(xí)評講等方法。教學(xué)

2、過程：一、回顧導(dǎo)入。1.回顧內(nèi)容?；仡櫍何覀冞@幾天學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。大家回憶一下，都學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的哪些內(nèi)容？提問：什么是分?jǐn)?shù)？你能舉出一個分?jǐn)?shù)，說說它表示什么意思？提問：分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？怎樣用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系？能舉出求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題嗎？這樣的問題用什么方法解答？2.揭示課題。二、理解分?jǐn)?shù)的意義。1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。（課件出示）學(xué)生在練習(xí)紙上完成第1題，集體交流、訂正。提問：這些分?jǐn)?shù)的分母表示什么意思？分子呢？每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是什么，各有幾個這樣的單位？2.在途中先分一分，在涂色表示下面的分?jǐn)?shù)。（課件出示）學(xué)生在練習(xí)紙上完成第2題，集體交流、訂正。交流

3、：說說你是怎樣分的？怎樣涂色的？ 這里每個分?jǐn)?shù)是把什么看作單位“1”的？3.完成練習(xí)八第12題。引導(dǎo)：請大家先觀察直線上的“1”怎樣平均分的？在用直線上的點表示上面的分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生在直線上描點表示出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。交流并呈現(xiàn)直線上表示的分?jǐn)?shù)，有錯的訂正。4.完成練習(xí)八第13題。提問：題里知道了什么，求什么問題？讓學(xué)生獨立完成。交流：第一個問題結(jié)果的分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣填？是怎樣想的？第二個問題結(jié)果是幾分之幾？為什么要填 ？5.完成練習(xí)八第14題。獨立完成，交流呈現(xiàn)結(jié)果。提問：這兩題是怎樣想的？把誰看作單位“1”平均分成幾份？為什么？（1）說說你是怎么理解題意的？（2）學(xué)生畫一畫。（3）交流，展示畫出的各種圖形。三、發(fā)展練習(xí)：完成動手做四、全