西沙群島3奚穌俊

1、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、懶”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等18個(gè)詞語(yǔ)。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并嘗試背誦自己喜歡的部分。理解課文主要內(nèi)容，通過(guò)朗讀、欣賞圖片等方式體會(huì)西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。嘗試學(xué)以致用，舉一反三，進(jìn)行小練筆的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟，加深對(duì)詞句的理解，體會(huì)西沙群島的美麗富饒。教具準(zhǔn)備：多媒體課件一、視頻導(dǎo)入，揭示課題1 師：今天老師帶來(lái)了一段旖旎的風(fēng)光，請(qǐng)大家欣賞。【視頻1】師：知道如此令人心醉的地方時(shí)哪里嗎？（西沙群島）【課件，地圖】師： 是的，它位于祖國(guó)的最南端，有40多個(gè)島、州、礁、

2、灘組成了西沙群島。而它也是守衛(wèi)我們國(guó)家南部邊疆海岸防衛(wèi)的最前沿哨所。我們稱它為“海防前哨”【齊讀】，因此，“西沙群島師我國(guó)的海防前哨”【齊讀】。今天，我們一起來(lái)學(xué)富饒的西沙群島【齊讀】。2、 師：你能給“富饒”換個(gè)的近義詞嗎？預(yù)設(shè)：富有、富裕形容人 富強(qiáng)國(guó)家 富饒土地2、 初讀感知1、 檢查字詞：同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了吧，現(xiàn)在奚老師來(lái)檢查你們的預(yù)習(xí)情況?！菊n件1】：富饒 島嶼 產(chǎn)卵 漁料 鳥(niǎo)糞 綻開(kāi) 山崖 蠕動(dòng) 威武 棲息 海參 披著 形狀 懶洋洋 揀不完 （自讀領(lǐng)讀）【課件2】參： 參與、參天大樹(shù) 人參、海參 【課件3】成群結(jié)隊(duì) 物產(chǎn)豐富 穿來(lái)穿去 千奇百怪 祖祖輩輩 瑰麗無(wú)比 飄飄搖搖

3、相互交錯(cuò) 顏色不一 （自讀齊讀1開(kāi)火車(chē)）【課件4】各種各樣的珊瑚 各種各樣的魚(yú) 千奇百怪的貝殼 寶貴的肥料 懶洋洋地蠕動(dòng) 成群結(jié)隊(duì)地穿行 （自讀齊讀）2、 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一邊聽(tīng)語(yǔ)文錄音，一邊思考這樣一個(gè)問(wèn)題。【課件】這篇課文是圍繞（ ），這句話寫(xiě)的。圍繞這個(gè)中心，作者介紹了西沙群島的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4個(gè)地方?！景鍟?shū)】三、精讀（一）學(xué)習(xí)第2段海水師：讓我們跟隨作者的腳步，去領(lǐng)略西沙海水之美吧！西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。1、 指名讀1

4、2、 師：你們覺(jué)得海水美不美？美在哪兒？【12人】師：描寫(xiě)海水的顏色的詞真多，我們一起來(lái)忍一忍，讀一讀吧！【1次】 師：可是這里的深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃與普通的紙上的顏色又不一樣。瞧，在陽(yáng)光的照射下，它們多像啊！【課件】3、 你能說(shuō)一說(shuō)嗎？【課件】 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有的地方是深藍(lán)的，就像（ ）；有的地方是淡青的，綠的，淡綠的，就像（ ）；有的地方是杏黃的，就像（ ）；這里真是一個(gè)（ ）的地方。 有兩個(gè)詞不僅是在形容海水顏色鮮艷，還在形容這些顏色富有光澤，是哪兩個(gè)詞語(yǔ)？五光十色、瑰麗無(wú)比?！景鍟?shū)】 師：我們通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)西沙海水的瑰麗無(wú)比?！局该?人，點(diǎn)評(píng)：聲音要有輕有重】 師

5、：我們不禁要問(wèn)：為什么西沙群島的海水色彩如此瑰麗，美得別具一格呢？原因是（ ）?！菊n件】 像這樣把結(jié)果放在前面，把原因放在后面的段式，時(shí)期是為了突出重點(diǎn)。小結(jié)：西沙美，美在那五光十色、瑰麗無(wú)比的海水。我們不禁要說(shuō)：那真是風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。（二）、學(xué)習(xí)4段師：西沙的海水五彩斑斕，那海底又是怎么樣的呢？先去看看那最常見(jiàn)的魚(yú)吧！1、 指名讀2、魚(yú)有什么特點(diǎn)？（多） 師：你是從哪里看出來(lái)的？(1)成群結(jié)隊(duì)【打紅】(2)一半是水，一半是魚(yú)【打紅】師：魚(yú)真的和海水各占一半么？不是師：這么描述，只是為了突出魚(yú)很多。這是一種“夸張”的方式，也是一種語(yǔ)文的修飾方法，形象、準(zhǔn)確地讓別人有了深刻而

6、明晰的體會(huì)。 (3)有的有的有的有的【打紅】2、 師：出了寫(xiě)出多，請(qǐng)你再讀讀第2句，細(xì)細(xì)體會(huì)，還寫(xiě)出了什么？【出示課件】：布滿彩色的條紋；頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；周身像插著好些扇子；眼睛圓溜溜，身上長(zhǎng)滿了刺 3、【課件播放】老師隨即講解：全身布滿彩色條紋的叫（飛虎魚(yú)）頭上長(zhǎng)著一簇紅纓的叫（ 鶴頂紅 、紅頭魚(yú) ）周身像插著好些扇子叫（長(zhǎng)須獅子魚(yú)）還有，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓的魚(yú)叫（氣鼓魚(yú)）。這些魚(yú)我們這兒有嗎？可是西沙群島的海里竟有這么多種類的珍稀魚(yú)類，西沙群島真是一個(gè)（ ）的地方。想想這句話該怎么讀，才能表現(xiàn)我們的驚喜之情4、指名讀：有的有的有的有的有的有的 有的有的這句話說(shuō)明了什么？魚(yú)群好看極了，形

7、態(tài)各異，各種各樣師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，作者連用了4個(gè)有的，句式整齊，層層遞進(jìn)，這樣的句式叫排比。師：沒(méi)錯(cuò)，除了排比句，還有一種句子穿插其中，看看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)。比喻句師：哇，真厲害，排比句有使內(nèi)容層層遞進(jìn)，豐富多彩的作用，而比喻句則使句子更形象、生動(dòng)、活潑。作者真是太厲害了。誰(shuí)來(lái)讀一讀?！菊n件】生：5、 師生合作讀，師134，生26、 總分總這一段先寫(xiě)魚(yú)成群結(jié)隊(duì)，用了有的有的的句式，最后用的夸張的手法突出魚(yú)真的很多。像這樣的結(jié)構(gòu)叫總分總7、小結(jié)：魚(yú)種類繁多，這兒真是一個(gè)（ ）的地方。師：讓我們一起來(lái)看看這美麗的世界吧【課件，動(dòng)畫(huà)配樂(lè)，朗讀范讀課文】（三）、學(xué)習(xí)3段海底1、過(guò)渡：西沙群島的海水色彩嬌艷欲滴

8、，瑰麗無(wú)比，那么它的海底又是怎樣的呢？ 3段，用“_”你找到的海底生物，用“”劃出它們的特點(diǎn)。生：珊瑚、大龍蝦、海參2 論論、介紹價(jià)值 師：而千百年來(lái)，它們?cè)谶@一片自由的水域中，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。（1）珊瑚：師：珊瑚特點(diǎn)：各種各樣；有的像（綻開(kāi)的花朵），有的像（分枝的鹿角）【課件】a 我們一起來(lái)美美地讀一讀，讀出珊瑚的美麗【齊讀】（2） 海參師：各種各樣，形態(tài)各異、千奇百怪被稱為海人參的海參此時(shí)正在（海底懶洋洋地蠕動(dòng)）a. 師：我們一起來(lái)看看。它蠕動(dòng)的樣子特別像（毛毛蟲(chóng)）【課件】b. 師：你能用手做做蠕動(dòng)的動(dòng)作嗎？ 師：海參就像一位海底的老人，總在海底懶洋洋地蠕動(dòng)，多有意思??！誰(shuí)來(lái)用朗讀來(lái)體現(xiàn)這

9、位慢慢悠悠的老人家么？生：C.師：注意，為了更好地體現(xiàn)海參蠕動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)谧x“懶洋洋”的時(shí)候要讀的慢一點(diǎn)，稍微懶散一些。好了，讓我們一起來(lái)學(xué)著做一位行動(dòng)緩慢的老人家，吧，一起讀。生：（3）龍蝦師：大龍蝦特點(diǎn)：全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。師：【課件】，大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，像（一個(gè)騎士/將軍/戰(zhàn)士），樣子挺威武。師：是啊，請(qǐng)男生來(lái)讀讀全身皮甲的龍蝦，揮舞著兩只大鉗子，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，威風(fēng)凜凜，顯示著的騎士/將軍/戰(zhàn)士般威武之態(tài)?！灸猩x】生：師：其實(shí)還有無(wú)數(shù)的奇珍異寶，在這片水域里養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的寶庫(kù)??！所以說(shuō)這里物產(chǎn)豐富。師：你能給這段加個(gè)總起句或總結(jié)句嗎？4、 拓展延伸：師：好了，學(xué)了那么多。你能用“總分”結(jié)構(gòu)說(shuō)一段話把海底的物產(chǎn)都包括進(jìn)去？【課件】： 海底真是一個(gè)奇妙的世界啊