平等小學(xué)2012年秋低年級(jí)組參與式教學(xué)教學(xué)周活動(dòng)表

1、；.2012年秋季學(xué)期平等小學(xué)低年級(jí)組參與式教學(xué)周活動(dòng)表周次活 動(dòng) 內(nèi) 容對(duì)應(yīng)的技能項(xiàng)目主持人與參與者地點(diǎn)所需資源11、 自學(xué)參與式教學(xué)資料2、 教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃了解什么樣是參與式教學(xué)；組員參與式教學(xué)資料21、 參加教師專業(yè)化發(fā)展動(dòng)員會(huì)2、 進(jìn)行學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的培訓(xùn)（先由參加培訓(xùn)的教師和教導(dǎo)處商量全校統(tǒng)一制定規(guī)則，然后再進(jìn)行全校性鋪開訓(xùn)練。）各教師對(duì)規(guī)則約定熟練掌握，在課堂教學(xué)中持續(xù)運(yùn)用和強(qiáng)化。組長組員電教室參與式教學(xué)資料31、 教師制定個(gè)人專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃2、 語文組進(jìn)行參與式教學(xué)理論學(xué)習(xí)3、 各班進(jìn)行學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練規(guī)則約定運(yùn)用學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣和自動(dòng)化反應(yīng)。暑期參加培訓(xùn)人員電教室參與式教學(xué)資料41

2、、 各班進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練（傾聽和發(fā)言）2、 教師學(xué)習(xí)2011版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)3、 參加培訓(xùn)如何寫有效的導(dǎo)學(xué)案學(xué)生面向大多數(shù)同學(xué)大聲發(fā)言。教師掌握寫導(dǎo)學(xué)案環(huán)節(jié)組員電教室參與式教學(xué)資料51、 嘗試撰寫導(dǎo)學(xué)案（由參加培訓(xùn)的老師寫導(dǎo)學(xué)案，組內(nèi)交流學(xué)習(xí)并以此為集體備課，加以修改。）2、 進(jìn)行學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練（激勵(lì)）教師掌握寫導(dǎo)學(xué)案技能；以語言和激掌方式予以贊賞。參加培訓(xùn)人員組員電教室參與式教學(xué)資料，多媒體。6國慶中秋假71、 嘗試寫同一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，重視教學(xué)精細(xì)化環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（每一年級(jí)由兩位老師寫同一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。）2、 組織學(xué)生參加縣級(jí)小學(xué)語文書寫競(jìng)賽活動(dòng)。提高教師專業(yè)水平組內(nèi)上公開課教師；一、二年級(jí)學(xué)生電

3、腦周次活 動(dòng) 內(nèi) 容對(duì)應(yīng)的技能項(xiàng)目主持人與參與者地點(diǎn)所需資源81、 1、用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行同課異構(gòu)課堂教學(xué)，重點(diǎn)觀察教材分析 和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置及在教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。2、 2、“參與式教學(xué)”階段性總結(jié)3、4、 教師提高評(píng)課能力。5、 組員6、 電教室7、8、 多媒體91、組織老師們上“參與式教學(xué)”交流平臺(tái)與同行交流2、組織教師參加小學(xué)語文科教學(xué)質(zhì)量研討活動(dòng)提高教師專業(yè)發(fā)展教科研處電教室電腦101、 繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，進(jìn)課堂觀摩效果2、到縣內(nèi)項(xiàng)目學(xué)校參觀學(xué)習(xí)專業(yè)發(fā)展水平與兄弟校同步成長 教科研處校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長相機(jī)11期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。一、二年級(jí)學(xué)生及教師12組織教師“三筆字、簡(jiǎn)筆畫”預(yù)賽

4、提高教師基本技能教科研處電教室多媒體131、參加教師專業(yè)化發(fā)展第三次培訓(xùn)2、組織青年教師“三筆字、簡(jiǎn)筆畫”縣級(jí)決賽提高教師基本技能組員一、二年級(jí)學(xué)生電教室各班教室多媒體14與先進(jìn)學(xué)校互相交流，不斷將教研活動(dòng)推進(jìn)。開拓視野提高教學(xué)水平組長組員桂林相機(jī)周次活 動(dòng) 內(nèi) 容對(duì)應(yīng)的技能項(xiàng)目主持人與參與者地點(diǎn)所需資源15課題組例會(huì)提高教師科研能力課題組成員會(huì)議室相機(jī)16組內(nèi)推薦1名教師參加首屆校級(jí)科研骨干評(píng)比。以模范帶全體，達(dá)到共同提高。組員教師自薦材料171、督促教師撰寫相應(yīng)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等，參與各級(jí)評(píng)比活動(dòng)2、收集優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思、論文，做好檔案規(guī)整工作工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組員電腦18現(xiàn)場(chǎng)書法比賽提高書寫能力（一、二年級(jí)學(xué)生）各班教室書法字貼191、組織參加年度教學(xué)論文評(píng)比、年度優(yōu)秀語文教師評(píng)比。2、組內(nèi)成員撰寫研究工作總結(jié)，課題組成員撰寫研究小結(jié)3、小學(xué)生縣級(jí)書寫比賽評(píng)比。提高教師科研能力組員電腦201、參加總結(jié)會(huì)議，研究討論參