平面鏡成像說(shuō)課

1、說(shuō)課:平面鏡成像一、說(shuō)教材1、教材內(nèi)容要點(diǎn)：（1）平面鏡成像特點(diǎn)；（2）平面鏡成像原理、虛像；（3）凸面鏡和凹面鏡。2、教材分析：平面鏡成像是在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上的拓展，它的原理就是光的反射的規(guī)律。本課主要講授平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物體的大小相同，像與物體到平面鏡的距離相等及成虛象的特點(diǎn)。在教材拓展上我加入了平面鏡應(yīng)用這一內(nèi)容。3、教學(xué)目標(biāo)： （1）、知識(shí)和技能了解平面鏡成像的特點(diǎn)；了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的；理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象；初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。（2）、過(guò)程和方法經(jīng)歷“平面鏡成像”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，想象和感知虛像的含意；通過(guò)

2、觀察感知球面鏡對(duì)光線的作用。（3）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀在探究“平面鏡成像”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅；培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；通過(guò)學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn) 平面鏡成像的特點(diǎn)。難點(diǎn) 平面鏡成像原理、虛像。二、學(xué)生分析任教班級(jí)多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是缺乏一定的探索研究問(wèn)題的能力。        平面鏡成像現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，充分發(fā)揮探究實(shí)驗(yàn)的作用，迎合他們好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心

3、理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。        15歲左右的初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過(guò)渡，因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)理論分析和推理判斷來(lái)獲得新知識(shí)，發(fā)展抽象思維能力。當(dāng)然在此過(guò)程仍需以一些感性認(rèn)識(shí)作為依托，可以借助實(shí)驗(yàn)、課件演示等加強(qiáng)直觀性和形象性，以便學(xué)生理解和掌握。三、教學(xué)方法 這節(jié)課可綜合應(yīng)用分組探究實(shí)驗(yàn)、直觀課件演示實(shí)驗(yàn)、講授和討論等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)設(shè)物理情境讓學(xué)生參與

4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，邊動(dòng)手邊思考。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)出結(jié)論以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。四、教學(xué)器材：平面鏡、蠟燭、紙、玻璃、球面鏡、多媒體課件。     五、教學(xué)程序 教學(xué)中要以了解、學(xué)習(xí)研究物理問(wèn)題的方法為基礎(chǔ)，掌握知識(shí)為中心，培養(yǎng)能力為方向，緊抓重點(diǎn)突破難點(diǎn)，具體設(shè)計(jì)如下：     、新課引入：         以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境導(dǎo)入新課。學(xué)源于思，思源于疑，一上課由日常生活中的照鏡子引入課題，組織活動(dòng) ， 請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問(wèn)題:(1)像處在什么位置?(2)臉到平面

5、鏡的距離增大時(shí)，像的大小是否變化?(3)臉到平面鏡的距離增大時(shí)，像到鏡面的距離是否有變化?(4)眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎? 通過(guò)上述活動(dòng)的觀察和問(wèn)答，引出研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，造成懸念，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 、講授新課：      （1）任何物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課首先進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)教學(xué)，按照探究實(shí)驗(yàn)的步驟，從提出問(wèn)題猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生完成探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步掌握探究實(shí)驗(yàn)的基本方法。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、分析總結(jié)，既掌握了平面

6、鏡成像的特點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)。由于學(xué)生初次運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究法學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的引導(dǎo)、檢查、點(diǎn)撥，讓學(xué)生通過(guò)親手實(shí)驗(yàn)、討論掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并行成一種科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法。（2）在研究平面鏡成像原理這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，利用多媒體課件演示平面鏡成像光路作圖過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)的光的反射知識(shí)解釋平面鏡成像，并理解虛像概念，從而突破難點(diǎn)。（3）教學(xué)中插入“想想議議”、利用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體在平面鏡中成像的例子，教學(xué)時(shí)利用課件教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、突出教學(xué)重點(diǎn)。（4）對(duì)平面鏡的應(yīng)用、凸面鏡和凹面鏡部分內(nèi)容，利用多媒體課件展示應(yīng)用圖片資料引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí)。            、反饋和鞏固：      本節(jié)設(shè)計(jì)了三道練習(xí)題，重點(diǎn)訓(xùn)練平面鏡成像特點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（1）.身高1.6米的同學(xué)站在學(xué)校的平面鏡前1米的地方，他在鏡中的像到鏡面的距離是 ；當(dāng)他向鏡面移近0.5米時(shí)，人與像之間的距離是 。像的高度是 。（2）.小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（ ）