第2課七彩生活

1、課題七彩生活【課 時】2課時第1課時【教學(xué)內(nèi)容】蘇少版小學(xué)美術(shù)第一冊第 2課，屬于“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容為感知色彩在生活物品上的運用。 通過觀察、認(rèn)知表現(xiàn)生活中的色彩，進(jìn)一步了解色彩知識【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中豐富的色彩，感受和表現(xiàn)七彩的生活。2. 學(xué)生以個人或合作的方式，能運用色彩組合、排列等方式進(jìn)行色彩構(gòu)成練習(xí)，體 驗色彩的裝飾美。3. 激發(fā)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)造的創(chuàng)作熱情和熱愛生活的美好情感。體 會用快樂健康的心理狀態(tài)，感受七彩生活的美麗?！窘虒W(xué)重點】感受色彩并列、組合的美感，完成色彩構(gòu)成作品。【教學(xué)難點】學(xué)生能夠大膽地運用學(xué)到的知識和技能美化生活

2、，提升審美意識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：PPT各種顏色的便利貼（方形）。學(xué)生：彩色便利貼彩筆（方形）、顏料、調(diào)色盤、毛筆（棉簽）、水罐、作業(yè)紙等?！窘虒W(xué)過程】師生活動（一）引導(dǎo)階段1 由彩虹導(dǎo)入，從前一課走進(jìn)大自然過渡到尋找生活 中的色彩。2. 課件欣賞生活圖片，尋找生活中豐富的色彩。水果、花瓶、建筑、照片圖片等等，你喜歡哪種生活物品的 顏色？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生感受各種生活用品的色彩美。）3. 我們的教室里有哪些顏色呀？悄悄地告訴同桌的小朋 友。美麗的色彩來源于生活，我們的生活也離不開色彩。4. 學(xué)生介紹自己帶來的生活用品，說說它的顏色。色彩無 處不在，它裝點著我們七彩的生活，揭示課題：七彩生活。（

3、二）發(fā)展階段1小實驗：你知道彩虹姑娘的七彩色是哪兒來的嗎？（出 示三棱鏡實驗圖片）播放幻燈片感受三棱鏡的實驗。2. 五顏六色組合在一起會是什么樣子呢？貼紙游戲：在教師事先準(zhǔn)備好的彩色紙片中找出自己喜歡 的顏色，將它們粘貼到大紙上。（小組合作進(jìn)行粘貼，鼓勵學(xué) 生隨意枯貼）小結(jié)：像這樣將色彩進(jìn)行隨意的擺放、組合，就是表現(xiàn)我 們七彩生活的很棒的作品。3. 走近大師：欣賞蒙德里安作品，紅黃藍(lán)的構(gòu)成1）在畫家的作品里，你能找到哪些顏色呢？2）他們的組合設(shè)計給你帶來怎樣的視覺美感？3）小結(jié)：紅黃藍(lán)是三種最基本的顏色，很純亮很鮮艷的三種顏色搭配上黑和白，使得畫面對比強烈?？磥硭囆g(shù)家經(jīng)常 利用色彩的特點來表達(dá)

4、自己對生活的一種感悟，原來表現(xiàn)七彩的色彩還可以這樣組合。4 欣賞上海世博會上別致多樣的各國場館建筑。1）這個建筑的色彩搭配給你留下了一個怎樣的印象呢？2）小結(jié)：這個建筑應(yīng)用了粗細(xì)不等的條紋設(shè)計，再配以 紅橙黃綠青藍(lán)紫等亮麗的色彩，顯得十分醒目，條紋的色彩組 合也給我們帶來不同的感受。PPT放大建筑上局部進(jìn)行對比欣賞，紅和綠、橙和藍(lán)并列 搭配，使得對比強烈。而在其他的一些局部，設(shè)計了藍(lán)和綠的 并列或紅和橙的并列搭配，色彩的對比就沒有那么的強烈了。（三）作業(yè)階段作業(yè)要求：選出你喜歡的彩色便利貼的顏色，把它們貼在 作業(yè)本上，學(xué)一學(xué)畫家和建筑師，可以用條紋或格子進(jìn)行裝飾 哦?。ɑ脽舫尸F(xiàn)紅黃藍(lán)的構(gòu)成、世

5、博會場館建筑）；把你不 喜歡的顏色貼在背面，也用條紋和格子進(jìn)行裝飾，看看出現(xiàn)了什么不同的效果呢？（形成兩種色彩構(gòu)成作業(yè)效果）（四）評價、拓展1.實物投影展示學(xué)生作品，說一說色彩對比強烈與色彩 柔和協(xié)調(diào)的區(qū)別。2做好的同學(xué)將作品貼到黑板上進(jìn)行展示，組合成一幅 大型色彩構(gòu)成作品。3.總結(jié)：我們小朋友用積極、樂觀、陽光的心態(tài)，去看 待生活，你就能感受到七彩生活的美好。第 2 課時【教學(xué)內(nèi)容】進(jìn)一步感知生活中豐富的色彩，能運用學(xué)到的色彩知識裝飾生活用品?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 通過觀察，進(jìn)一步感知生活中豐富的色彩，感受生活之美。2. 能運用學(xué)到的色彩知識裝飾生活用品，裝飾和表現(xiàn)七彩生活。3. 通過色彩的小實

6、驗，體會色彩的奧秘。【教學(xué)重點】能運用學(xué)到的色彩知識裝飾生活用品?！窘虒W(xué)難點】能裝飾出有色彩美感的生活用品?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：ppt、黃顏料和材料、藍(lán)、紅、白紙等。學(xué)生：著色工具和材料【教學(xué)過程】師生活動一、引導(dǎo)階段1. 欣賞圖片：自然美景（由欣賞白天大自然的美景到欣 賞生活中的美景）2. 欣賞圖片：生活圖片（白天物體、晚上的燈光、平靜 的午后、歡樂的節(jié)日里，至V處都是美麗的色彩）3. 這節(jié)課，我們繼續(xù)感受我們七彩生活的美好！揭示課 題：七彩生活。二、觀察探索1.搶答：同樣的物品在室內(nèi)和在陽光下呈現(xiàn)出的色彩一樣 嗎？同樣的物體，在近處和在遠(yuǎn)處的色彩有變化嗎？（出示圖 片）試一試：走出教室，用身

7、邊的文具、服飾進(jìn)行遠(yuǎn)近、光線強弱對比，觀察顏色的變化。小結(jié)：色彩的還會根據(jù)周圍環(huán)境的不同發(fā)生變化。2猜一猜：同一種顏色的紙片，放在不同的背景色上， 會有變化嗎？小實驗：將黃色圓片分別放置在藍(lán)色、紅色背景上，觀察 色彩變化；將藍(lán)色圓片分別放置在深紅、淡紅背景上，觀察色 彩變化；將綠色圓片放在灰色、白色背景上，觀察色彩變化。小結(jié)：同一種顏色的紙，放置在不同顏色的背景上，呈現(xiàn) 出的效果是不一樣的。不同的色彩組合起來，給人的感覺也很 不一樣。3. 提問：黃色水粉分別畫在藍(lán)色、紅色、白色紙上所呈現(xiàn) 出的色彩相同嗎？你來試一試，請學(xué)生上臺在實物投影儀上演 示，其他同學(xué)觀察并總結(jié)。4. 欣賞同齡人的作品，感受不同色彩裝飾的生活用品的美感，感受不同材料和工具表現(xiàn)會出現(xiàn)不同的效果。（說一說：你喜歡哪一幅？是怎么畫的？用哪些圖形進(jìn)行了細(xì)節(jié)的裝 飾？）5. 學(xué)生作業(yè)：選擇一種色彩組合的方式來表現(xiàn)我們七彩的 生活吧?。ó嫽蚣糍N添畫均可）1 ）分發(fā)裁剪成各種生活中物品形狀（衣服、房屋、椅子、 柜子、食物等）的作業(yè)紙。2）作業(yè)要求：學(xué)生用自己喜歡的 方法裝飾。在創(chuàng)作過程中，如果你發(fā)現(xiàn)了色彩的奇妙變化，可 以告訴