八年級政治上冊 第二單元 3.1善良是一顆真誠廣博的愛心教案 粵教版

1、【課題】：善良是一顆真誠廣博的愛心【教學目標】：知識與能力：理解善良是美好道德的基石，是博大無私的愛心；認識助人為樂為快樂之本，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻的實際行動。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生形成對善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認同，對自私狹隘、冷酷無情、損人利己行為的否定和拒絕；使學生懂得與人為善是做人的基本道德原則，提高助人為樂的精神境界?！窘虒W重點】：善良是美好道德的基石，是博大無私的愛心【教學難點】：培養(yǎng)學生形成對善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認同【教學方法】：自主學習，主動探究、模擬情境、啟發(fā)、引導、創(chuàng)設情境、【教學課時】：1課時【教學課型】：新授課

2、【教學過程】導課：招聘善良大使活動目的：通過活動，使學生明確善良的內(nèi)涵出示某愛心網(wǎng)站尋找“善良大使”的廣告，并請學生先談談他們心目中的“善良大使”需要具備哪些條件？老師總結(jié)：善良是美好品德的基石。在明確了善良大使需要具備的條件之后，讓我們來一起來尋找我們身邊與人為善的善良大使。誰可擔任善良大使活動一：誰是真正的助人為樂？活動目的：學生通過對幫助他人的種種心態(tài)的討論和評價，反省和擺正自己幫助他人時的心態(tài)，明確幫助他人時應該有端正的時機，是真心誠意的與人為善的行為。小欣、小軍和小云是同學。一天，他們看見一個老奶奶想過馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃由锨?，小心翼翼地攙扶老奶奶

3、過了馬路。老師知道后表揚了他們，號召同學們向他們學習，并讓他們談談當時的看法。小欣說：“老師號召我們學雷鋒做好事，并要統(tǒng)計誰做的多，我不想落后?！毙≤娬f：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關系，以后能經(jīng)常去她家看書。”小云說：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個人過馬路很危險，所以上去扶她一把。問：誰是真正的助人為樂，你如何看待助人為樂？活動二：東郭先生能評為“善良大使”嗎？活動目的：使學生明確我們所倡導的善良并不是善惡不辨、是非不分，對壞人、壞事一味放縱、寬容的那種毫無原則的“愚善”。播放flash東郭先生問：為何導演說東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他有眼無珠獎項

4、？你如何看待東郭先生的行為？活動三：一只手套的故事：設計目的：通過故事讓學生感受主人公女老板的心理變化，從而領會與人為善、幫助他人是快樂之本。讓學生進一步討論生活中的類似事例，形成與人為善品質(zhì)的認同、向往。過程：學生閱讀書本故事，小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？（3）你怎么評價女老板這個人，你認為她可以推選為“善良大使”嗎？故事感悟：活動目的：使學生明白“送人玫瑰，手留余香”的道理，從而投身助人的行動。有一個人想看看天堂和地獄的區(qū)別。他首先來到地獄。地獄的人們正在吃飯，但奇怪的事，他們一個個面黃肌瘦，餓的嗷嗷直叫 。原來，他們用的

5、筷子有一米長，雖然個個爭先恐后夾著食物往自己嘴里送，但因為筷子比手長，就是吃不著。這人嘆道：“地獄真是太悲慘了?！?他又來到了天堂，這里的人正好也在吃飯，他們用的筷子也有一米長，卻一個個容光煥發(fā)，處處歡聲笑語。請學生先來猜這是知道什么原因，老師再公布答案：他們在互相喂對方！ 問：“天堂和地獄有一樣的食物，一樣的工具，一樣的環(huán)境，但為什么結(jié)果卻大不相同？”天壤之別在于天堂的人學會了給予和幫助他們在付出的同時，也得到了回報；而地獄的人只會以自己為中心畫圓。做個快樂善良人（1）請學生講述自己助人的事例，并分享快樂。（2）出示我市在海棠侵襲中受災地區(qū)的圖片，以及熱心人士開展捐贈活動的資料，或出示“喚醒善良2003年最震撼的網(wǎng)絡照片”，呼吁每個學生都來擔任善良大使，幫助身邊需要幫助的人，因為與人為善者，不僅要善待親人、朋友，而且應該善待其他人。而且，善良需要我們付諸行動。播放歌曲愛的奉獻【教師小結(jié)】： 同學們，今天我們討論，善良是美好道德的基石，是博大無私的愛心；助人為樂為快樂之本