三大競賽交流會總結(jié)

1、2014年2015年信息工程系三大競賽交流會總結(jié) 2015年3月28日三大競賽交流會總結(jié)為了促進(jìn)煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院電子信息類專業(yè)和課程建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力與協(xié)作精神，加強學(xué)生的動手能力，讓更多的學(xué)生更加深入的了解“三大競賽”，信息工程系學(xué)生會于3月27日舉辦了三大競賽交流會。此次交流會旨在讓大一同學(xué)能更好地、充分地了解這三大競賽。為了讓同學(xué)們能積極報名參賽，我部決定提前舉辦此次交流會，希望能讓更多想?yún)①惖耐瑢W(xué)多多向?qū)W長學(xué)姐咨詢和自行查閱資料了解。大會邀請了文經(jīng)學(xué)院科研與素質(zhì)教育部部長王憲杰老師，齊魯軟件設(shè)計大賽指導(dǎo)老師梁振軍老師，電子設(shè)計大賽指導(dǎo)老師張昌洲老師，以及參加過三大競賽的幾位學(xué)長

2、學(xué)姐，來與大家進(jìn)行了親切友好的交流。（一）齊魯軟件設(shè)計大賽：為學(xué)生提供一個發(fā)掘自身潛能的平臺，通過參賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，競爭精神及實際動手的能力，達(dá)到選拔一批、帶動一批、影響一大片的效果；促進(jìn)各高校學(xué)生之間的交流，參賽隊來自全省各高校，各參賽學(xué)校條件不同，放在一個平臺上競爭，從中顯示出差距，這會激發(fā)出一種力量，促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)及交流；促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系，在學(xué)校與企業(yè)之間架起了橋梁，企業(yè)界人士全程參與和參賽學(xué)生到IT企業(yè)參觀并與企業(yè)家對話等活動，促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)的人才對接，讓企業(yè)從中受益，并促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)。（二）電子設(shè)計大賽：全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，

3、是面向大學(xué)生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新意識與基本能力、團隊協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對實際問題進(jìn)行電子設(shè)計制作的能力；有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。（三）數(shù)學(xué)建模競賽：目的在于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和運用計算機技術(shù)解決實際問題的綜合能力，鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動，開拓知識面，培養(yǎng)創(chuàng)造精神及合作意識，推動大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。三位老師對三大競賽做了詳細(xì)的介紹，并對同學(xué)們提出了一些要求，要求我們在平常的學(xué)習(xí)生活中，一定要夯實基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)課知識，有一個良好的知識儲備，為參加三大競賽打好基礎(chǔ)。 在第二環(huán)節(jié)的交流環(huán)節(jié)中，在場的各位同學(xué)就自己的問題向三位老師請教，三位老師都進(jìn)行了詳細(xì)的解答。最后一環(huán)節(jié)中，幾位學(xué)長學(xué)姐就自己參加三大競賽的經(jīng)歷與各位同學(xué)交流了心得與體會?，F(xiàn)場氣氛非常活躍。此次