浙江省普通高中信息技術學業(yè)水平考試

1、浙江省普通高中信息技術學業(yè)水平考試1.下列有關信息的說法，正確的是 A.信息一旦產(chǎn)生，其價值就不會改變B.信息可以脫離載體而存在C.信息有真實信息和虛假信息之分(正確答案)D.網(wǎng)上的信息可以隨意轉發(fā)2.下列有關電子郵件的說法，正確的是 A.必須知道收件人的賬號和密碼才能發(fā)送電子郵件B.電子郵件可以通過其“附件”功能攜帶多種格式的文件(正確答案)C.電子郵局協(xié)議POP3的功能是把電子郵件發(fā)送到收件人的電子郵箱中D.通過瀏覽器發(fā)送電子郵件需要先通過SMTP協(xié)議訪問登錄郵箱的網(wǎng)頁3.下列應用中，體現(xiàn)了人工智能技術的有某軟件識別用戶拍攝的花卉照片并返回花卉品種等信息Word軟件的自動更正功能將鍵入的“

2、cpoy”自動更正為“copy”某手機APP將語音信息轉換為文本聲卡將模擬信號轉換成數(shù)字信號機器人AlphaGo與圍棋大師對弈 A.B.(正確答案)C. D. 4.下列有關數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的說法，正確的是 A.個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)只能管理一個數(shù)倨庫，一個數(shù)據(jù)庫可以管理多張數(shù)據(jù)表B.數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)是為了建立、使用和維護數(shù)據(jù)庫而設計的數(shù)據(jù)庫管理軟件C.同一張Access數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)類型為“自動編號”的字段值不允許重復(正確答案)D.Access數(shù)據(jù)表中的記錄可在設計視圖中添加、刪除和修改5.某算法的部分流程圖如第5題圖所示，以下說法正確的是 A.該流程執(zhí)行后，變量k的值是-1B.該流程執(zhí)行后，變量a的值

3、是16C.該流程用于計算并輸出1+8-16的值D.該流程完整執(zhí)行1次，“a32?”共執(zhí)行了3次(正確答案)6.幅未經(jīng)壓縮的1024768像素、256色的BMP圖像，其存儲容量約為 A.192KBB.768KB(正確答案)C.6MBD.24MB7.使用GoldWarve軟件打開某音頻文件，選中一段音頻后的部分界面如第7題圖所示。 A.該音頻文件是Wave格式的，使用GoldWave軟件可將其轉換為其他格式(正確答案)B.該音頻是單聲道的，單擊“刪除”按鈕后音頻的時長變?yōu)?秒C.通過“更改音量”命令提升音量，音頻的采樣頻率同步變大D.通過“插入靜音”命令插入2秒靜音后直接保存，文件大小不變8.下列

4、有關多媒體技術的描述，正確的是單選題 A多媒體技術有三個顯著的特征，即集成性、交互性、獨占性B多媒體數(shù)據(jù)的壓縮屬于解碼的過程，解壓縮屬于編碼的過程C多媒體素材中的圖形是自然界中實際存在的事物的映像描述D常見的多媒體數(shù)據(jù)文件類型有文本、圖像、聲音、動畫、視頻等(正確答案)9.制作某Flash動畫時，時間軸如第9題圖所示。下列說法正確的是 A.盡管“聲音”圖層被隱藏，但測試聲景時該圖屋中的聲音會播放(正確答案)B.“按鈕”圖層第40幀上的“”標記表明該幀內的按鈕上設置有動作腳本C.若蝌蚪變青蛙”圖層第10幀的補間類型為“形狀”，則第25幀的補間類型可能是“動畫”D.若在“荷葉”圖層第25幀插入關鍵

5、幀，將改變第1幀到第12幀之間的補間動畫效果二、非選擇題（本大題共3小題，其中第10小題4分，第11小題5分，第12小題8分，共17分。）請回答下列問題：(1)小王要通過自動填充將“報名號”列的值填充為如第10題圖a所示的序列“01，02，18”，則可先將該區(qū)域單元格格式設置為 (單選，填字母：A. 數(shù)值/B. 貨幣/C. 百分比/D. 文本)。(2)在L5單元格中使用SUMIF函數(shù)計算高三年級所有選手總分之和，則L5單元格中的公式是 。(提示：SUMIF函數(shù)用于對以域中滿足條件的單元格求和。例如：=SUMIF( B3: B20, 高二,I3:I20)表示高二年級所有選手總分之和)(3)根據(jù)第

6、10題圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如第10題b所示，創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是 。 第10題圖b(4)市教育工會將舉行“巾幗杯”歡樂四項賽，比賽項目為上述四項，計分規(guī)則不變。比賽規(guī)則：每校由2名女教師參加；每項每校由1名教師參賽；每名教師參賽項目不限；比賽成績?yōu)?項得分的總和。以本次教師歡樂四項賽的結果為依據(jù)，從林雅璇、酈佳玲和董雯靜中選擇2名選手代表學校參加比賽。為使學校取得最高總分，你的選擇是 (單選，填字母：A. 林雅璇與酈佳玲/B. 林雅璇與董雯靜/C. 酈佳玲與董雯靜)。10(1) _(答案：d|D)10(2) _(答案：=sumif( B3: B20, 高三,I3:I20)|=SUMIF( B3

7、: B20, 高二,I3:I20)10(3) _(答案：D2:H2,D21:H22|E2:H2,E21:H22)10(4) _(答案：c|C)素數(shù)只能被1和它本身整除，不能被其他自然數(shù)整除。編寫VB程序實現(xiàn)如下功能：單擊“產(chǎn)生奇數(shù)并判斷”按鈕Command1，隨機產(chǎn)生一個三位正奇數(shù)顯示在文本框Text1中，并在文本框Text2中顯示其是否為素數(shù)的判斷結果。例如，當隨機產(chǎn)生的三位正奇數(shù)為953時，程序運行界面如第11題圖a所示。(1)在設計程序界面時，應使用第11題圖b所示“控件工具箱”中的 (填寫相應編號)添加文本框Text1。(2)實現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請在劃線處填寫合適的代碼。Pri

8、vate Sub Command1_Click()Dim n As Integer, i As IntegerDim flag As Boolean 用于標記是否為素數(shù)Randomizen = Int( )2+1 Text1.Text = Str(n)flag = True 標記為素數(shù)i = 3Do While i = n - 1 And flag = True If n Mod i = 0 Thenflag = FalseEnd Ifi = i + 2LoopIf Then Text2.Text = Str(n) + “是素數(shù)”ElseText2.Text = Str(n) + “不是素數(shù)”

9、End IfEnd Sub(3)以下選項中，與加框處表達式“n Mod i = 0”等價的是 (單選，填字母）。A. n i = Int(n / i) B. n i = n/ i C. n Mod i = n i11(1) _(答案：|2)11(2-1) _(答案：Rnd 450+50|Rnd() 450+50)11(2-2) _(答案：flag|flag=True)11(3) _(答案：b|B)小林創(chuàng)作主題為“國泰民安”的多媒體作品。請回答下列問題：(1)使用Photoshop軟件處理“獅子圖片.psd”，如第12題圖a所示。為使“威武”兩字在“存儲為”PNG格式后的圖片中不可見，下列操作可

10、行的有 (多選，填字母：A.將當前圖層設為不可見/B.將當前圖層移到“獅子”圖層下方/C.使用“移動工具”將“威武”兩字移到畫布外/D.將當前圖層不透明度設為0%/E.將“威武”兩字設為白色）。 (注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分)第12題a(2)測試影片時，要使第12題圖b“進入”按鈕在鼠標指針經(jīng)過該按鈕時自動播放“音效”聲音，應在該按鈕的 (單選，填字母：A.彈起幀/B.指針經(jīng)過幀/C.按下幀/D.點擊幀）上添加該聲音，并將聲音的“同步”屬性設置為“事件”。第12題b(3)觀察第12題圖b中的庫，庫中 (填元件類型）類型的元件不存在。(4)第12題圖b中舞臺的大小為550400像素，舞臺左側和右側的兩個“獅子”實例均來源于庫中“獅子”元件。左側“獅子”實例的位置坐標（X，Y）為（80,230），則右側“獅子” 實例的位置坐標最有可能為 （單選，填字母A. (230,80)/B. (470, 170)/ C. (80,170)/D. (470,230) )。若調整舞大小左側“獅子”實例的大小， 單選，填字母：A.會/B.不會）影響右側“獅子”實例的大小。(5)測試影片時，單擊“片頭”場景中的“進入”按鈕，影片跳轉到“主場景”第1幀并開始播放，則“進入