校本課程申報(bào)表

1、美術(shù) 校本課程申報(bào)表課程名稱素描和砂紙畫課程材料選編教材課時(shí)總數(shù)12課程類型藝術(shù)素養(yǎng)類授課對(duì)象七、八年級(jí)授課教師陳穎授課時(shí)間課程說明素描是指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素 描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過 程。 素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，可以用單色線條(也可以用兩種或 兩種以上的顏色)或涂抹成面等方式來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以 表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像繪畫 那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。砂紙畫是以油畫棒在砂紙上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的一種畫種。它是一種新興 的繪畫門類，效果類似與油畫，但是由于所用材料簡(jiǎn)

2、單易得、繪畫技法簡(jiǎn) 單易學(xué)、色彩艷麗、表現(xiàn)形式多樣，非常適合少年兒童學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握素描及砂紙畫的基本知識(shí)和技法。2、弓|導(dǎo)學(xué)生從自己的視角出發(fā)表現(xiàn)我們的世界以及內(nèi)心感受。3、在訓(xùn)練過程中體驗(yàn)西方繪畫的魅力，提高學(xué)生的審美水平。課程內(nèi)容1 了解西方繪畫當(dāng)中透視規(guī)律、明暗關(guān)系等知識(shí)，并將之應(yīng)用到 素描和砂紙畫當(dāng)中去。2、運(yùn)用自己學(xué)會(huì)的知識(shí)技巧去主觀表現(xiàn)大自然和內(nèi)心世界。課程實(shí)施主要方法：面授，組織形式：自愿報(bào)名，課時(shí)：12課時(shí)，地點(diǎn)： 美術(shù)室，班級(jí)25人課程評(píng)價(jià)(1)此校本課程作考勤評(píng)價(jià)記錄。 學(xué)習(xí)的成果。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行作品評(píng)比和展示。學(xué)校意見注：表格大小可根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)

3、校本課程綱要課程名稱素描和砂紙畫課程材料選編教材課時(shí)總數(shù)12課程類型藝術(shù)素養(yǎng)類授課對(duì)象授課教師授課時(shí)間課程說明素描是指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素 描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過 程。 素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，可以用單色線條(也可以用兩種或 兩種以上的顏色)或涂抹成面等方式來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以 表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像繪畫 那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。砂紙畫是以油畫棒在砂紙上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的一種畫種。它是一種新興 的繪畫門類，效果類似與油畫，但是由于所用材料簡(jiǎn)單易得、繪畫技法簡(jiǎn) 單

4、易學(xué)、色彩艷麗、表現(xiàn)形式多樣，非常適合少年兒童學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)1導(dǎo)學(xué)生了解和掌握素描及砂紙畫的基本知識(shí)和技法。2、導(dǎo)學(xué)生從自己的視角出發(fā)表現(xiàn)我們的世界以及內(nèi)心感受。3、在訓(xùn)練過程中體驗(yàn)西方繪畫的魅力，提高學(xué)生的審美水平。課程內(nèi)容1解西方繪畫當(dāng)中透視規(guī)律、明暗關(guān)系等知識(shí)，并將之應(yīng)用到素 描和砂紙畫當(dāng)中去。2、運(yùn)用自己學(xué)會(huì)的知識(shí)技巧去主觀表現(xiàn)大自然和內(nèi)心世界。課程實(shí)施主要方法：面授，組織形式：自愿報(bào)名，課時(shí)：12課時(shí)，地點(diǎn)： 美術(shù)室，班級(jí)人數(shù)：25人課程評(píng)價(jià)(1)此校本課程作考勤評(píng)價(jià)記錄。 學(xué)習(xí)的成果。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行作品評(píng)比和展示。注：表格大小可根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)校本課程申報(bào)表填寫說明1、表中“課

5、程類型 ”包括人文素養(yǎng)類 、科學(xué)素養(yǎng)類、藝術(shù)素養(yǎng)類、體育健康 類、生活技能類、學(xué)科拓展類等；“課程材料 ” 可以是自編教材、選編教材、選用優(yōu)秀教材、拓寬現(xiàn)有教材。2、表中“課程說明 ”要盡量突出課程開設(shè)背景、課程開設(shè)意義或課程特點(diǎn)，以 便校本課程評(píng)審組和選課學(xué)生更好地了解教師所要開設(shè)的校本課程，以增強(qiáng)課 程的吸引力。例如， “人性化汽車 ”課程的“課程說明”：汽車工業(yè)經(jīng)歷了百余年的發(fā)展，由于科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)和社會(huì)需求的不斷增 長(zhǎng)，汽車設(shè)計(jì)日臻精巧。在現(xiàn)代汽車上采用大量的新材料和新結(jié)構(gòu)，特別是應(yīng) 用現(xiàn)代化的微電子技術(shù)進(jìn)行控制操縱，大大地提高了汽車的性能。汽車工業(yè)的 規(guī)模和其產(chǎn)品的質(zhì)量也成為衡量一個(gè)

6、國(guó)家技術(shù)水平的重要標(biāo)志之一。汽車的生 產(chǎn)涉及冶金、機(jī)械制造、化工、電子、電力、煤炭、石油、輕工等工業(yè)部門， 汽車的銷售與營(yíng)運(yùn)還涉及金融、商業(yè)、運(yùn)輸、旅游、服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)。與此同 時(shí)，汽車也給社會(huì)帶來許多難以解決的問題。道路堵塞、節(jié)約能源、行車安全、 環(huán)境保護(hù)等已成為汽車給社會(huì)帶來的亟待解決的難題。由于汽車對(duì)人類社會(huì)有 如此重大的影響，汽車?yán)硭?dāng)然地受到普通關(guān)注，在社會(huì)中形成了一種 “汽車 文化”。本課程希望不僅向同學(xué)們普及汽車科技知識(shí)，而且傳播科學(xué)方法，進(jìn)行科 學(xué)思想的教育。希望更多的同學(xué)喜歡汽車，研究汽車，立志投身到民族汽車工 業(yè)振興的滾滾洪流中。3、表中“課程目標(biāo)”要求寫3-5 點(diǎn)；必須全

7、面、適當(dāng)、清晰；涉及三維目標(biāo)與 學(xué)習(xí)水平。例如， “感受客家文化 ”課程課程目標(biāo) ：（1）感受客家文化（人物、歌謠、山水、語言等），提高人文素養(yǎng)。（2）經(jīng)歷客家文化研究步驟（選題，收集，整理，利用各種客家文化資料， 形成客家文化研究成果）。（3）選取有關(guān)客家文化的某個(gè)問題進(jìn)行探究。4、表中“課程內(nèi)容 ”要求重點(diǎn)明確、按從易到難排序；涉及選擇哪些內(nèi)容與怎 樣組織這些內(nèi)容或活動(dòng)安排。例如， “人性化汽車 ”課程的“課程內(nèi)容”：（1）百年汽車回眸：在百年汽車回眸這個(gè)單元中，從汽車的起源和演變說 起，全面介紹了汽車的昨天和今天。（2）汽車裝備：在汽車裝備這個(gè)單元中，分為“汽車發(fā)動(dòng)機(jī) ” 、“汽車底盤

8、”、“汽車車身與汽車材料 ”、和 “汽車電器設(shè)備 ”四個(gè)部分。介紹汽車 的各主要部分的構(gòu)成和功能，使大家對(duì)汽車的結(jié)構(gòu)和裝備有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。（3）汽車性能：在汽車性能單元中，將告訴大家汽車行駛的奧秘和什么樣 的汽車是輛好車。通過對(duì)汽車性能的基本概念的基本知識(shí)的介紹，大家就完全 可以通過一些數(shù)據(jù)比較出汽車的性能優(yōu)劣和 “ 脾氣秉性。（4）未來汽車：在未來的汽車這個(gè)單元就這一問題作探索性的回答，并就 電控汽車、安全汽車、節(jié)能環(huán)保汽車、個(gè)性化汽車等作一介紹。5、表中“課程實(shí)施 ”要求填寫教學(xué)的主要方法、組織形式、課時(shí)具體安排、場(chǎng) 地與設(shè)施要求、班級(jí)規(guī)模等。6、課程評(píng)價(jià)方法：（1）校本課程一般不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記