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文檔簡介
1、書法興趣小組工作總結(jié)一個學(xué)期的書法興趣小組活動即將結(jié)束,在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,并鍛煉了自己的書寫技能,更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節(jié)課,但來參加興趣活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,培養(yǎng)自己的興趣,充實自己的課余生活,逐步養(yǎng)成“認真、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動小結(jié)如下。由于書法興趣小組是學(xué)生自由報名的,所以小組中同學(xué)的差別很大,既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,也有從未接觸過的,這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況,我只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo),嚴格要求學(xué)生,對于學(xué)生的書寫進行及時的指導(dǎo),適時示范。輔導(dǎo)過程中,我還經(jīng)常讓學(xué)
2、生分析字形結(jié)構(gòu),仔細觀察,在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如:無論在任何字里,橫的寫法都是略往右上傾斜的,一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,要注意它們的長短,并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù),為的是學(xué)生改掉錯誤的書寫方法,慢慢學(xué)會了正確的書寫方法,提升書寫能力,從而形成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)書法,貴在持之以恒,單憑每周一節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高,就需要更多的時間進行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法,進步比較慢,見效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力,興趣小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進步,寫字
3、的基本功也扎實了許多。當(dāng)然,在輔導(dǎo)過程中,也存在著一些不足:部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求,一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的,學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。學(xué)生很忙?,F(xiàn)在的學(xué)生真的很忙,一是學(xué)生平時的作業(yè),還有學(xué)校的活動等,導(dǎo)致部分同學(xué)不能準(zhǔn)時參加活動。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。首先,參加書法興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護書法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面或地下,活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生,但是主要原因還是同學(xué)們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)
4、生的好習(xí)慣。其次,書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。當(dāng)輔導(dǎo)教師不在的時候不能很好的把握自己,長時間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,停滯在好玩的階段,分心的現(xiàn)象比較嚴重。再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書寫水平進展不是. 在今后的工作中,我將繼續(xù)改進工作中存在的問題與不足。書法興趣小組工作總結(jié) 本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),以生為本,著重發(fā)展他們的個性特長,提高書寫能力。 通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)
5、興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié): 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣: 有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,使他們的知識面得到很大的拓展。 三、增加了實踐的
6、機會: 由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機會,書法展示活動、書法展覽、學(xué)區(qū)的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機會,特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。 四、豐富了學(xué)生的第二課堂: 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。 五、學(xué)員書寫習(xí)慣、衛(wèi)生有了很大改善: 從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從學(xué)了書法以后,這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步,字跡更加工整,這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一
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