考生典型錯(cuò)誤

1、考生的典型錯(cuò)誤考生的典型錯(cuò)誤1、審題不仔細(xì)、審題不仔細(xì) 審題不細(xì)致，沒(méi)看清題目的具體要求導(dǎo)致答非所問(wèn)審題不細(xì)致，沒(méi)看清題目的具體要求導(dǎo)致答非所問(wèn)歷來(lái)比較普遍。如歷來(lái)比較普遍。如2013年年第第27-(2)，要求，要求“用正確答案標(biāo)用正確答案標(biāo)號(hào)號(hào)”回答蒸餾實(shí)驗(yàn)過(guò)程中補(bǔ)加碎瓷片的方法。有的考生回答蒸餾實(shí)驗(yàn)過(guò)程中補(bǔ)加碎瓷片的方法。有的考生竟然不填簡(jiǎn)單標(biāo)號(hào)，反而舍簡(jiǎn)就煩地回答文字竟然不填簡(jiǎn)單標(biāo)號(hào)，反而舍簡(jiǎn)就煩地回答文字“冷卻后冷卻后補(bǔ)加補(bǔ)加”。又如。又如2012年年第第28-(1)，題目要求裝置，題目要求裝置d的作用的作用（含燒杯及倒扣漏斗整體裝置，而非倒扣漏斗）（含燒杯及倒扣漏斗整體裝置，而非倒扣

2、漏斗）吸收吸收逸出逸出HBr和和Br2有毒氣體，但考生答成的倒扣漏斗的作有毒氣體，但考生答成的倒扣漏斗的作用用防止倒吸。錯(cuò)因是未理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，未區(qū)分裝置防止倒吸。錯(cuò)因是未理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，未區(qū)分裝置與單個(gè)儀器作用的區(qū)別。與單個(gè)儀器作用的區(qū)別。 審題不仔細(xì)、答非所問(wèn)造成失分非?？上?！審題不仔細(xì)、答非所問(wèn)造成失分非?？上В?、書寫不規(guī)范、書寫不規(guī)范、“老毛病老毛病”常犯常犯 元素符號(hào)、化學(xué)方程式的書寫，仍然出現(xiàn)了一些歷元素符號(hào)、化學(xué)方程式的書寫，仍然出現(xiàn)了一些歷年高考常見(jiàn)的問(wèn)題。如年高考常見(jiàn)的問(wèn)題。如2013年第年第28-(3)由由H2和和CO直接反應(yīng)直接反應(yīng)制備二甲醚的熱化學(xué)方程式，不少考生不是

3、未注明物質(zhì)的制備二甲醚的熱化學(xué)方程式，不少考生不是未注明物質(zhì)的聚集狀態(tài)，就是聚集狀態(tài)，就是H 的單位錯(cuò)誤（寫成的單位錯(cuò)誤（寫成kJ或或KJ）。此外，）。此外，將等號(hào)寫成將等號(hào)寫成“”，“ ”、“ ”，方程式多寫，方程式多寫、，甚至多寫加號(hào)甚至多寫加號(hào)(+)等均要扣分。如等均要扣分。如2013年第年第28-(1)從鋁土礦從鋁土礦制備高純度的三個(gè)反應(yīng)各制備高純度的三個(gè)反應(yīng)各1分，分， 及第及第27-(2)“正極堿浸正極堿浸”、（3）“酸浸酸浸”的三個(gè)反應(yīng)各的三個(gè)反應(yīng)各1分，很多考生會(huì)寫方程式，分，很多考生會(huì)寫方程式，只要有一處出現(xiàn)不規(guī)范，該方程式不得分。這是得分率非只要有一處出現(xiàn)不規(guī)范，該方程式不

4、得分。這是得分率非常低的主要原因。常低的主要原因。3、有機(jī)化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤突出、有機(jī)化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤突出 有機(jī)物碳鏈的結(jié)構(gòu)書寫錯(cuò)誤，雙鍵的位置錯(cuò)誤，有機(jī)物碳鏈的結(jié)構(gòu)書寫錯(cuò)誤，雙鍵的位置錯(cuò)誤，或者結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中漏寫雙鍵。雙鍵或者結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中漏寫雙鍵。雙鍵“=”類型類型 “ 2 ” 有機(jī)物的命名幾乎年年考，考生的錯(cuò)誤不可忽視。有機(jī)物的命名幾乎年年考，考生的錯(cuò)誤不可忽視。 第第38題題(1)問(wèn)，把問(wèn)，把“甲苯甲苯”誤答為誤答為“1-甲苯甲苯”（多此一舉多此一舉）、）、 “苯甲基苯甲基”（自創(chuàng)自創(chuàng)）、）、“甲甲-苯苯”（多寫短線多寫短線）、）、“甲笨甲笨”（字錯(cuò)字錯(cuò)）等。將）等。將38-(2)問(wèn)對(duì)氯苯甲醛中醛基寫成

5、問(wèn)對(duì)氯苯甲醛中醛基寫成-COH；將將F的分子式的分子式“C7H4O3Na2”寫成寫成“C7O3 H4Na2”（違背規(guī)則違背規(guī)則） 再如，再如，2010年第年第30題（題（1）問(wèn)，）問(wèn)， 3-甲基甲基-1-丁炔丁炔（ HCC-CH(CH3)CH3 ）的名稱錯(cuò)誤有：）的名稱錯(cuò)誤有： “3-甲基甲基1丁炔丁炔”（少短線）（少短線）“3，甲基，甲基，1，丁炔，丁炔”（“逗號(hào)逗號(hào)”代替短線）代替短線）“3-甲基甲基-1-丁炔烴丁炔烴” （多寫（多寫“烴烴”、畫蛇添足）、畫蛇添足） “2-甲基甲基-3-丁炔丁炔”（編號(hào)出錯(cuò)）（編號(hào)出錯(cuò)） “3-甲基甲基-1-丁烯丁烯”（類別錯(cuò)誤）（類別錯(cuò)誤）。 4、概念不

6、清、表達(dá)錯(cuò)誤、概念不清、表達(dá)錯(cuò)誤 2010年年I-27題，化學(xué)反應(yīng)速率的單位，許多學(xué)生寫成了題，化學(xué)反應(yīng)速率的單位，許多學(xué)生寫成了mol*Lmin-1 或或mol/L min(少括號(hào)少括號(hào))或或 mol/min L（顛倒）（顛倒） 再如再如2013年第年第26(1)將將“冷凝管冷凝管”答成答成“回流冷凝回流冷凝管管”不正確。因?yàn)樵撗b置中的冷凝管只有冷凝作用，沒(méi)不正確。因?yàn)樵撗b置中的冷凝管只有冷凝作用，沒(méi)有回流作用。再如有回流作用。再如2013年年27-（3）關(guān)于）關(guān)于“用鹽酸代替用鹽酸代替H2SO4和和H2O2 的混合液的缺點(diǎn)的混合液的缺點(diǎn)”的問(wèn)題，部分考生回答的問(wèn)題，部分考生回答成成”鹽酸有

7、氧化性，被還原成鹽酸有氧化性，被還原成Cl2”等錯(cuò)誤答案。這些都屬等錯(cuò)誤答案。這些都屬于屬于概念錯(cuò)誤。于屬于概念錯(cuò)誤。5、文字表達(dá)能力差、文字表達(dá)能力差 表述不完整、不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密、不簡(jiǎn)練是考生的通病表述不完整、不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密、不簡(jiǎn)練是考生的通病2013年第年第37-（5）-問(wèn)，未能從問(wèn)，未能從“C-H鍵能比鍵能比Si-H鍵能鍵能大，大，C-C鍵能比鍵能比Si-Si鍵能大，及鍵能大結(jié)構(gòu)穩(wěn)定鍵能大，及鍵能大結(jié)構(gòu)穩(wěn)定”的角度的角度回答題回答題“硅烷在種類和數(shù)量上都遠(yuǎn)不如烷烴多的原因硅烷在種類和數(shù)量上都遠(yuǎn)不如烷烴多的原因”，而是直接簡(jiǎn)答成而是直接簡(jiǎn)答成“硅烷不如烷烴穩(wěn)定硅烷不如烷烴穩(wěn)定”。這種答案不

8、得。這種答案不得分的理由，一則未抓住物質(zhì)穩(wěn)定性與鍵能關(guān)系的題給信分的理由，一則未抓住物質(zhì)穩(wěn)定性與鍵能關(guān)系的題給信息或暗示，也說(shuō)出穩(wěn)定性差異的根本原因。第息或暗示，也說(shuō)出穩(wěn)定性差異的根本原因。第問(wèn)也不問(wèn)也不是從鍵能角度回答問(wèn)題，必然導(dǎo)致丟分。是從鍵能角度回答問(wèn)題，必然導(dǎo)致丟分。 6、實(shí)驗(yàn)基本技能欠缺、實(shí)驗(yàn)基本技能欠缺 實(shí)驗(yàn)歷來(lái)是得分瓶頸。如實(shí)驗(yàn)歷來(lái)是得分瓶頸。如2012年全國(guó)卷年全國(guó)卷(I)28-(3)問(wèn)，在問(wèn)，在除去溴苯中的溴、苯等雜質(zhì)后，進(jìn)一步提純的方法是蒸除去溴苯中的溴、苯等雜質(zhì)后，進(jìn)一步提純的方法是蒸餾，可是有考生答成餾，可是有考生答成“重結(jié)晶重結(jié)晶”、“過(guò)濾過(guò)濾”、“萃取萃取”等。等。

9、28-(4)問(wèn)涉及燒瓶規(guī)格。初中化學(xué)講過(guò)實(shí)驗(yàn)室配置問(wèn)涉及燒瓶規(guī)格。初中化學(xué)講過(guò)實(shí)驗(yàn)室配置100g 10NaOH溶液，用二倍體積的燒杯，本題只需遷移答成溶液，用二倍體積的燒杯，本題只需遷移答成50mL，可是不少考生不知如何選擇，隨便猜個(gè)答案。，可是不少考生不知如何選擇，隨便猜個(gè)答案。 還體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏整體性，思維不夠連貫。例如，還體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏整體性，思維不夠連貫。例如，缺乏重要的實(shí)驗(yàn)步驟，如無(wú)氣體的制備、或除雜、或干缺乏重要的實(shí)驗(yàn)步驟，如無(wú)氣體的制備、或除雜、或干燥、或尾氣處理等步驟或裝置等。也有考生把連接裝置燥、或尾氣處理等步驟或裝置等。也有考生把連接裝置順序弄錯(cuò)。也有考生不熟悉常見(jiàn)

10、氣體驗(yàn)證方法而別出心順序弄錯(cuò)。也有考生不熟悉常見(jiàn)氣體驗(yàn)證方法而別出心裁。如裁。如CO的驗(yàn)證，竟然采用了生物中涉及到的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，竟然采用了生物中涉及到的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或者雞血，或直接吸入是否頭暈的方法檢驗(yàn)?；蛘唠u血，或直接吸入是否頭暈的方法檢驗(yàn)。 (缺乏化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí)?。┤狈瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí)！） 五、高考答題的規(guī)范性要求五、高考答題的規(guī)范性要求（1）簡(jiǎn)單填空按要求填答）簡(jiǎn)單填空按要求填答 簡(jiǎn)單填空題，有唯一答案和開(kāi)放性答案兩類。簡(jiǎn)單填空題，有唯一答案和開(kāi)放性答案兩類。 第一類是唯一答案類。這類填空對(duì)答案設(shè)置了限定第一類是唯一答案類。這類填空對(duì)答案設(shè)置了限定必須按要求回答。如將電子式誤答成結(jié)構(gòu)式，或?qū)⒃?/p>

11、子必須按要求回答。如將電子式誤答成結(jié)構(gòu)式，或?qū)⒃拥碾娮优挪紙D答成外圍電子排布式等都屬無(wú)效答案。的電子排布圖答成外圍電子排布式等都屬無(wú)效答案。此外，題目明確限定用此外，題目明確限定用“正確正確”或或“不正確不正確”填空的。如填空的。如果果答成答成“對(duì)對(duì)” 或或“不對(duì)不對(duì)”仍屬無(wú)效答案。仍屬無(wú)效答案。 第二類是開(kāi)放性答案。只要語(yǔ)義相同或相近即可。第二類是開(kāi)放性答案。只要語(yǔ)義相同或相近即可。如如“實(shí)驗(yàn)室欲快速制取氫氣，請(qǐng)你提供一個(gè)有效措施或?qū)嶒?yàn)室欲快速制取氫氣，請(qǐng)你提供一個(gè)有效措施或可行方法?？尚蟹椒??！比绻卮鹑绻卮稹皩\片換成較細(xì)鋅粒，或?qū)⒓儗\片換成較細(xì)鋅粒，或?qū)⒓冧\鋅粒換成粗鋅粒，或在稀

12、硫酸中滴加少量粒換成粗鋅粒，或在稀硫酸中滴加少量CuSO4溶液，或溶液，或適當(dāng)加熱適當(dāng)加熱”等均可。答成將稀硫酸換成濃硫酸就錯(cuò)了。等均可。答成將稀硫酸換成濃硫酸就錯(cuò)了。（2）元素符號(hào)、化學(xué)式書寫極不規(guī)范屬錯(cuò)誤答案）元素符號(hào)、化學(xué)式書寫極不規(guī)范屬錯(cuò)誤答案 元素符號(hào)的大小寫要區(qū)分。如將元素符號(hào)的大小寫要區(qū)分。如將Mg寫成寫成mg，CO寫成寫成 Co，AlCl3寫成寫成ALCl3等都不正確。等都不正確。 此外，手寫體也要正確。過(guò)于潦草導(dǎo)致很難辨認(rèn)的，此外，手寫體也要正確。過(guò)于潦草導(dǎo)致很難辨認(rèn)的，屬于極不規(guī)范書寫，很易遭到誤判。如將鐵（屬于極不規(guī)范書寫，很易遭到誤判。如將鐵（Fe）潦草寫）潦草寫成成“

13、7e”，將氫（，將氫（H）寫成了）寫成了或或，將鎢（，將鎢（W）寫成）寫成等等都是不正確的。將碳酸鈉的化學(xué)式寫成都是不正確的。將碳酸鈉的化學(xué)式寫成Na2CO3呢？肯定呢？肯定是錯(cuò)誤的。因?yàn)榛瘜W(xué)式中的原子個(gè)數(shù)必須寫成下標(biāo)。是錯(cuò)誤的。因?yàn)榛瘜W(xué)式中的原子個(gè)數(shù)必須寫成下標(biāo)。（3 3）化學(xué)方程式或離子方程式要求規(guī)范）化學(xué)方程式或離子方程式要求規(guī)范 化學(xué)式、離子符號(hào)、化學(xué)計(jì)量數(shù)和電荷是否守恒等化學(xué)式、離子符號(hào)、化學(xué)計(jì)量數(shù)和電荷是否守恒等只要有一項(xiàng)有誤，該方程式就是只要有一項(xiàng)有誤，該方程式就是O分。分。 這類不規(guī)范性書寫主要有有兩類。第一是反應(yīng)條件這類不規(guī)范性書寫主要有有兩類。第一是反應(yīng)條件缺少、隨意簡(jiǎn)寫或

14、極不準(zhǔn)確的。缺少、隨意簡(jiǎn)寫或極不準(zhǔn)確的。 如工業(yè)合成氨氣的反映寫成如工業(yè)合成氨氣的反映寫成“ ”有有三處不規(guī)范：三處不規(guī)范：“催化劑催化劑”簡(jiǎn)寫為簡(jiǎn)寫為“催催”；缺少；缺少“高壓高壓”條件將條件將“ ”或或“”寫成了寫成了“” 。 第二類是熱化學(xué)方程式。必須注明聚集狀態(tài)和反應(yīng)第二類是熱化學(xué)方程式。必須注明聚集狀態(tài)和反應(yīng)熱。如將熱。如將CH4(g)與與H2O(g)的反應(yīng)：的反應(yīng)：CH42H2OCO24H2 H165.0 kJ”，二處不規(guī)范：二處不規(guī)范：H單位應(yīng)為單位應(yīng)為kJ/ mol、物質(zhì)狀態(tài)未注明。、物質(zhì)狀態(tài)未注明。2NH3高溫 催N2 + 3H2（4）專業(yè)用語(yǔ)不能寫錯(cuò)別字）專業(yè)用語(yǔ)不能寫錯(cuò)別

15、字 化學(xué)基本概念或?qū)I(yè)用語(yǔ)不能寫錯(cuò)別字。容易錯(cuò)化學(xué)基本概念或?qū)I(yè)用語(yǔ)不能寫錯(cuò)別字。容易錯(cuò)寫的字或詞有寫的字或詞有“催化劑催化劑”（“摧摧”字錯(cuò)，下同）、字錯(cuò)，下同）、“升升華華”（生）、（生）、“苯酚苯酚”（笨）（笨）”、“三角錐形三角錐形”（椎）（椎）等?；瘜W(xué)等。化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分易錯(cuò)寫的有實(shí)驗(yàn)部分易錯(cuò)寫的有 “鑷子鑷子”（攝）；（攝）；“坩堝坩堝”（甘（甘鍋）等。有機(jī)化學(xué)部分易錯(cuò)的字詞有鍋）等。有機(jī)化學(xué)部分易錯(cuò)的字詞有“加成反應(yīng)加成反應(yīng)”（加（加層），層），“酯化反應(yīng)酯化反應(yīng)”（脂化）；（脂化）；“還原反應(yīng)還原反應(yīng)” （ ）等；）等；把把“取代反應(yīng)取代反應(yīng)”或者或者“水解反應(yīng)水解反應(yīng)”寫成了寫成

16、了“取化取化”、“水化水化”、“鹵化鹵化”等均不正確。等均不正確。2、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)（1）有機(jī)物分子式）有機(jī)物分子式C、H、O順序不能出錯(cuò)順序不能出錯(cuò) 有機(jī)物的分子式一定要求按有機(jī)物的分子式一定要求按C、H、O順序書寫，其它順序書寫，其它元素大體按英文字母順序?qū)懺谠卮篌w按英文字母順序?qū)懺贠元素之后。如白黎蘆醇元素之后。如白黎蘆醇的分子式（的分子式（C14 H12O3），若寫成），若寫成C14 O3H12得得O分。分。（2）有機(jī)物名稱要正確）有機(jī)物名稱要正確 高考題中經(jīng)常考查有機(jī)物的命名。名稱錯(cuò)誤的，一律高考題中經(jīng)常考查有機(jī)物的命名。名稱錯(cuò)誤的，一律沒(méi)有分。系統(tǒng)命名法與習(xí)慣命名的不能混為一

17、談，否則沒(méi)有分。系統(tǒng)命名法與習(xí)慣命名的不能混為一談，否則仍然沒(méi)有分。仍然沒(méi)有分。 未作限定的，都可以。未作限定的，都可以。（3）結(jié)構(gòu)式與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式不能混為一談）結(jié)構(gòu)式與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式不能混為一談 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有區(qū)別。有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有區(qū)別。 題目限定寫出某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式還是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式時(shí)，題目限定寫出某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式還是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式時(shí)，不能混淆。如將乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（不能混淆。如將乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（CH2=CH2）寫成其）寫成其結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)式“ ”，不能得分。，不能得分。又如又如2010年全國(guó)理綜年全國(guó)理綜30題第（題第（6）問(wèn)，）問(wèn)，A的同分異構(gòu)體的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。部分考生將

18、其鍵線式。部分考生將其鍵線式寫成了寫成了 （不能用弧線），不規(guī)范得（不能用弧線），不規(guī)范得O分。分。H-C=C-HH H（4）官能團(tuán)、取代基及原子間的連接方式要正確）官能團(tuán)、取代基及原子間的連接方式要正確 有機(jī)物的官能團(tuán)、取代基等連接方式要正確。如醛基有機(jī)物的官能團(tuán)、取代基等連接方式要正確。如醛基（CHO）寫在左邊時(shí)，應(yīng)寫成）寫在左邊時(shí)，應(yīng)寫成“OHC”。常見(jiàn)的錯(cuò)誤。常見(jiàn)的錯(cuò)誤有有“CHO”、“HOC”等。羥基（等。羥基（-OH）寫在左邊時(shí)，）寫在左邊時(shí)，應(yīng)寫成應(yīng)寫成“HO-”。如將乙二醇寫成。如將乙二醇寫成“OHCH2CH2OH”就不就不正確了。此外，苯環(huán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式在考生答卷中欠規(guī)范性非正確

19、了。此外，苯環(huán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式在考生答卷中欠規(guī)范性非常突出，如常突出，如 、 等也是不正確的。取代基（如等也是不正確的。取代基（如CH3-）上下連接主鏈上下連接主鏈C原子時(shí)，應(yīng)用短線連接，連接指向還必須原子時(shí)，應(yīng)用短線連接，連接指向還必須清楚。環(huán)狀結(jié)構(gòu)式豎著寫時(shí)，清楚。環(huán)狀結(jié)構(gòu)式豎著寫時(shí)，C鏈間連接的短線不能省。鏈間連接的短線不能省。（5）聚合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式按課本要求書寫）聚合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式按課本要求書寫 常見(jiàn)聚合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和縮聚反應(yīng)方程式，要按照新常見(jiàn)聚合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和縮聚反應(yīng)方程式，要按照新教材范例或要求書寫。聚合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，人教版舊課教材范例或要求書寫。聚合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，人教版舊課本未寫基端原子或

20、原子團(tuán)，只畫短線，而本未寫基端原子或原子團(tuán)，只畫短線，而新教材要求寫新教材要求寫基端原子或原子團(tuán)?；嗽踊蛟訄F(tuán)。如：如： 每年高考化學(xué)有機(jī)題的得分率幾乎最低，主要原因是規(guī)每年高考化學(xué)有機(jī)題的得分率幾乎最低，主要原因是規(guī)范性非常欠缺，丟分多教訓(xùn)深，令人痛惜！范性非常欠缺，丟分多教訓(xùn)深，令人痛惜！ 沒(méi)有規(guī)范，有機(jī)化學(xué)是白學(xué)的沒(méi)有規(guī)范，有機(jī)化學(xué)是白學(xué)的!！3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)（1）專業(yè)用語(yǔ)要準(zhǔn)確）專業(yè)用語(yǔ)要準(zhǔn)確 實(shí)驗(yàn)儀器的名稱也屬于專業(yè)用語(yǔ)要準(zhǔn)確。如實(shí)驗(yàn)儀器的名稱也屬于專業(yè)用語(yǔ)要準(zhǔn)確。如2012年年武漢市武漢市2月調(diào)考理綜化學(xué)月調(diào)考理綜化學(xué)28題第（題第（2）問(wèn)，要求回答）問(wèn)，要求回答“蒸蒸餾

21、燒瓶餾燒瓶”名稱，正確率只有名稱，正確率只有1/5，絕大多數(shù)答成，絕大多數(shù)答成“圓底圓底燒瓶燒瓶”或或“燒瓶燒瓶”，也有答成，也有答成“帶支管的圓底燒瓶帶支管的圓底燒瓶”。 雖然意思正確但仍為錯(cuò)誤答案。此外，對(duì)計(jì)量?jī)x器名稱，雖然意思正確但仍為錯(cuò)誤答案。此外，對(duì)計(jì)量?jī)x器名稱，還要注明規(guī)格或類型。如還要注明規(guī)格或類型。如2005年重慶第年重慶第29題第題第(4)問(wèn)問(wèn):“ 配配制制150mL 0.2mol/LNaCl溶液，除膠頭滴管、燒杯外，溶液，除膠頭滴管、燒杯外，還需要的玻璃儀器是還需要的玻璃儀器是_”。準(zhǔn)確的答案是。準(zhǔn)確的答案是“100mL容量瓶容量瓶”。 只答只答“容量瓶容量瓶”而未說(shuō)明而未

22、說(shuō)明100mL規(guī)格，或規(guī)格，或其他規(guī)格的容量瓶均屬無(wú)效答案。同樣在回答滴定管時(shí)，其他規(guī)格的容量瓶均屬無(wú)效答案。同樣在回答滴定管時(shí)，不僅要說(shuō)明規(guī)格，還要注明是酸式還是堿式等。不僅要說(shuō)明規(guī)格，還要注明是酸式還是堿式等。（2）試劑選用不能隨心所欲）試劑選用不能隨心所欲 回答化學(xué)試劑的名稱要說(shuō)明狀態(tài)，常用液體回答化學(xué)試劑的名稱要說(shuō)明狀態(tài)，常用液體試劑是濃還是稀也要說(shuō)明。如試劑是濃還是稀也要說(shuō)明。如2006年全國(guó)理綜年全國(guó)理綜(I)28題第題第(2)問(wèn)，問(wèn)，C裝置（裝置（U型管）用于型管）用于CO2與與Na2O2反應(yīng)有反應(yīng)有O2生成的發(fā)生裝置，要求考生填寫生成的發(fā)生裝置，要求考生填寫U型管中加入的試劑名

23、稱。不少考生錯(cuò)答成型管中加入的試劑名稱。不少考生錯(cuò)答成NaOH溶液。錯(cuò)因在于該套裝置中的溶液。錯(cuò)因在于該套裝置中的U型管只能型管只能裝固體，裝固體，NaOH溶液應(yīng)裝在洗氣瓶。這與平時(shí)學(xué)溶液應(yīng)裝在洗氣瓶。這與平時(shí)學(xué)生答題不嚴(yán)密，教師未及時(shí)糾正有關(guān)。生答題不嚴(yán)密，教師未及時(shí)糾正有關(guān)。（3）現(xiàn)象描述要客觀不能主觀臆斷）現(xiàn)象描述要客觀不能主觀臆斷 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通常要從物態(tài)和顏色有無(wú)變化、是否實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通常要從物態(tài)和顏色有無(wú)變化、是否析出沉淀、是否發(fā)光發(fā)熱等方面客觀描述，切勿析出沉淀、是否發(fā)光發(fā)熱等方面客觀描述，切勿主觀臆斷。如主觀臆斷。如2011年理綜年理綜(I)27題第（題第（5）問(wèn)，要）問(wèn)，要求考生回答

24、求考生回答“鎂帶在鎂帶在CO2中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”。合。合理回答是理回答是“鎂帶劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成鎂帶劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末，器壁附著少量黑色物質(zhì)白色粉末，器壁附著少量黑色物質(zhì)”?？墒怯胁??？墒怯胁簧倏忌鹁碇谐霈F(xiàn)了少考生答卷中出現(xiàn)了“析出白色沉淀析出白色沉淀”、“生成生成黑黑白色物質(zhì)白色物質(zhì)”和和“火星四射火星四射”、“發(fā)出蒼白色火焰發(fā)出蒼白色火焰”等等上述回答或用詞不準(zhǔn)，或無(wú)中生有。錯(cuò)因是觀察上述回答或用詞不準(zhǔn)，或無(wú)中生有。錯(cuò)因是觀察不認(rèn)真，沒(méi)有細(xì)讀教材，僅憑印象主觀臆斷。不認(rèn)真，沒(méi)有細(xì)讀教材，僅憑印象主觀臆斷。（4）繪圖要正確、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要有安全意識(shí)）

25、繪圖要正確、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要有安全意識(shí) 考綱要求考生具備基本的實(shí)驗(yàn)裝置繪制能力。近些年考綱要求考生具備基本的實(shí)驗(yàn)裝置繪制能力。近些年全國(guó)卷和部分省市卷考查畫裝置圖的很少。教師淡化了對(duì)全國(guó)卷和部分省市卷考查畫裝置圖的很少。教師淡化了對(duì)學(xué)生繪圖能力的培養(yǎng)，致使考生不適應(yīng)，繪制的裝置圖要學(xué)生繪圖能力的培養(yǎng)，致使考生不適應(yīng)，繪制的裝置圖要么方案不合理，要么裝置連接有誤等。如么方案不合理，要么裝置連接有誤等。如2010年考理綜年考理綜（I）28題第（題第（1）問(wèn)，要求考生用簡(jiǎn)筆畫繪制）問(wèn)，要求考生用簡(jiǎn)筆畫繪制CaCO3固體固體與鹽酸反應(yīng)制與鹽酸反應(yīng)制CO2后，再與后，再與C反應(yīng)生成反應(yīng)生成CO裝置圖。裝置圖。

26、 存在下列錯(cuò)誤：存在下列錯(cuò)誤：不用規(guī)定的簡(jiǎn)筆畫而畫實(shí)物圖（不不用規(guī)定的簡(jiǎn)筆畫而畫實(shí)物圖（不合規(guī)定）；合規(guī)定）；把表示試管的長(zhǎng)方形畫成正方形或橫著的長(zhǎng)把表示試管的長(zhǎng)方形畫成正方形或橫著的長(zhǎng)方形（不合要求）；方形（不合要求）；洗氣裝置洗氣裝置“短進(jìn)長(zhǎng)出短進(jìn)長(zhǎng)出”（違背原（違背原則）；則）； 試管出口無(wú)膠塞，裝置末端封閉無(wú)氣體逸出口試管出口無(wú)膠塞，裝置末端封閉無(wú)氣體逸出口（實(shí)驗(yàn)失?。唬▽?shí)驗(yàn)失?。恢划嬕徊糠?，沒(méi)有只畫一部分，沒(méi)有CO2與與C反應(yīng)生成反應(yīng)生成CO裝置（不完善）；裝置（不完善）；無(wú)除去無(wú)除去HCl雜質(zhì)氣體的凈化裝置（不雜質(zhì)氣體的凈化裝置（不嚴(yán)密）等。復(fù)習(xí)備考中訓(xùn)練了學(xué)生的繪圖基本功。嚴(yán)

27、密）等。復(fù)習(xí)備考中訓(xùn)練了學(xué)生的繪圖基本功。4、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)計(jì)算 計(jì)算題常以兩類填空形式出現(xiàn)。一類是只填結(jié)果，計(jì)算題常以兩類填空形式出現(xiàn)。一類是只填結(jié)果，另一類是要有解題過(guò)程。對(duì)于前者，計(jì)算結(jié)果（含有效另一類是要有解題過(guò)程。對(duì)于前者，計(jì)算結(jié)果（含有效數(shù)字）要完全正確。結(jié)果應(yīng)含單位的，單位不能省，否數(shù)字）要完全正確。結(jié)果應(yīng)含單位的，單位不能省，否則只能算半對(duì)。細(xì)則要求較嚴(yán)實(shí)，得則只能算半對(duì)。細(xì)則要求較嚴(yán)實(shí)，得O分。分。 結(jié)果為含字母分式時(shí)，不管是分子還是分母，只要結(jié)果為含字母分式時(shí)，不管是分子還是分母，只要有字母相加，如有字母相加，如(a+b)/c，則，則“a + b”一定要加括號(hào)寫成一定要加括

28、號(hào)寫成（a + b），否則屬錯(cuò)誤答案，要多加小心。），否則屬錯(cuò)誤答案，要多加小心。 對(duì)第二類填空題，沒(méi)有解題過(guò)程的，結(jié)果正確仍無(wú)分。對(duì)第二類填空題，沒(méi)有解題過(guò)程的，結(jié)果正確仍無(wú)分。試題沒(méi)有明確說(shuō)明寫解題過(guò)程，但在答題卡上相應(yīng)空白處試題沒(méi)有明確說(shuō)明寫解題過(guò)程，但在答題卡上相應(yīng)空白處明顯留有較大空間，這就暗示考生解答此空時(shí)應(yīng)寫出簡(jiǎn)明明顯留有較大空間，這就暗示考生解答此空時(shí)應(yīng)寫出簡(jiǎn)明扼要的解題過(guò)程。特別說(shuō)明的是，過(guò)程包括設(shè)未知數(shù)、列扼要的解題過(guò)程。特別說(shuō)明的是，過(guò)程包括設(shè)未知數(shù)、列比例關(guān)系、寫計(jì)算表達(dá)式，并將計(jì)算結(jié)果填入相應(yīng)位置。比例關(guān)系、寫計(jì)算表達(dá)式，并將計(jì)算結(jié)果填入相應(yīng)位置。計(jì)算式不能僅僅是公式

29、型表達(dá)式，還應(yīng)帶入相關(guān)數(shù)據(jù)。計(jì)算式不能僅僅是公式型表達(dá)式，還應(yīng)帶入相關(guān)數(shù)據(jù)。（2012東城）東城）草酸是二元弱酸，草酸是二元弱酸，NaHC2O4溶液顯酸性。溶液顯酸性。（1）配平離子方程式：）配平離子方程式： C2O42- + MnO4- + H+=CO2+ Mn2+ + H2O（2）稱?。┓Q取6.0g含含H2C2O4 42 2H2O、KHC2O4和和K2SO4的試樣，的試樣，配成配成250mL溶液。量取兩份該溶液各溶液。量取兩份該溶液各25mL，分別置于兩個(gè)，分別置于兩個(gè)錐形瓶中。錐形瓶中。第一份溶液加入第一份溶液加入2滴酚酞，滴加滴酚酞，滴加20mL 0. 25mol/L NaOH溶液時(shí)，

30、溶液由無(wú)色變?yōu)闇\紅色。溶液時(shí)，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\紅色。該溶液中被中和的該溶液中被中和的H+的物質(zhì)的量為的物質(zhì)的量為_(kāi).第二份溶液滴加第二份溶液滴加16mL0.1 mol/L酸性酸性KMnO4溶液時(shí)反應(yīng)溶液時(shí)反應(yīng)完全，該溶液中還原劑的物質(zhì)的量為完全，該溶液中還原劑的物質(zhì)的量為_(kāi)。（2012東城）東城）草酸是二元弱酸，草酸是二元弱酸，NaHC2O4溶液顯酸性。溶液顯酸性。（1）配平離子方程式：）配平離子方程式： 5C2O42- + 2MnO4- + 16H+=10CO2+2Mn2+ + 8H2O（2）稱?。┓Q取6.0g含含H2C2O4 42 2H2O、KHC2O4和和K2SO4 的試樣，配成的試樣，

31、配成250mL溶液。量取兩份該溶液各溶液。量取兩份該溶液各 25mL，分別置于兩個(gè)錐形瓶中。，分別置于兩個(gè)錐形瓶中。 第一份溶液加入第一份溶液加入2滴酚酞，滴加滴酚酞，滴加20mL 0. 25mol/L NaOH溶液時(shí)，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\紅色。溶液時(shí)，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\紅色。 該溶液中被中和的該溶液中被中和的H+的物質(zhì)的量為的物質(zhì)的量為_(kāi). n (H+)=2n (H2C2O4)+n (KHC2O4) =n (OH-)=0.020L0.25mol/L=0.005 moli:比例關(guān)系不能少比例關(guān)系不能少 ii:單位不能省單位不能省 iii:代號(hào)代號(hào)(n)不要少不要少（1）配平離子方程式：）配平離子方程式：5C