比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元說課稿范文

1、比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元說課稿范文作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編收集整理的比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元說課稿范文，希望能夠幫助到大家。比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元說課稿1教學(xué)目標(biāo)：1、理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫方法，認(rèn)識比的各部分名稱。2、比較比同除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系，掌握求比值的方法，會(huì)正確求比值。3、能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用比的意義提出問題，解決問題。4、提高學(xué)生觀察、討論、交流、歸納的能力，懂得事物之間是相互聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫方法，認(rèn)識比的各部分名稱，掌握求比值的方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：比較比同除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系。能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用比的意義提出問題，解決問題。教學(xué)過程：一、談話倒入今天這節(jié)課我們來-認(rèn)識比（板書課題）。通過昨天的預(yù)習(xí)，你對比的知識有了哪些了解，你還需要了解哪些知識？同學(xué)們對比的知識有了不同程度的認(rèn)識。這節(jié)課我們來進(jìn)一步研究比。請同學(xué)們看黑板。二、新授（一）教學(xué)例1：（掛圖）1、認(rèn)識比媽媽早晨準(zhǔn)備了2杯果汁和3杯牛奶?？吹竭@組信息，你能提哪些數(shù)學(xué)問題？（1）牛奶比果汁多幾杯？（口答）（2）果汁比牛奶少幾杯？（3）果汁杯數(shù)是牛奶的幾分之幾？（4）牛奶杯數(shù)是果汁的幾分之幾？果汁杯數(shù)是牛奶的幾分之幾？怎樣列式？23=就是用-果汁杯數(shù)除以牛奶杯數(shù)（板書）師：果汁杯數(shù)

3、和牛奶杯數(shù)之間的這種關(guān)系，除了可以用除法、分?jǐn)?shù)表示，我們還可以用一種新的表示法比來表示?？梢哉f成：果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3。那么牛奶杯數(shù)是果汁的幾分之幾？怎樣求呢？32=就是用牛奶杯數(shù)除以果汁杯數(shù)。還可以說成-牛奶與果汁杯數(shù)的比是3比2。2、比的寫法及各部分名稱2比3可以記作2：3.2叫做比的前項(xiàng)，：叫做比號，3叫做比的后項(xiàng)。請你在自備本上把2比3寫下來。說說它的各部分名稱。3、同樣是2杯果汁，為什么有時(shí)是比的前項(xiàng)，有時(shí)又成了比的后項(xiàng)？小結(jié)：所以在比中，我們要看清誰和誰比，不能隨便顛倒位置。否則，比表示的具體意義就變了。師：像這樣的比你在生活中有沒有見過？過渡：同學(xué)們找了許多生活中的比，說明

4、數(shù)學(xué)知識與我們的生活實(shí)際是密切相關(guān)的。這些比表示什么，與我們今天研究的比是否相同，等會(huì)再下結(jié)論。3、練一練這是一瓶多用途清潔劑。加入不同數(shù)量的水后可以清洗不同的物品?，F(xiàn)在老師來加水配制一杯溶液。操作：一瓶蓋清潔劑，三瓶蓋水。問：把一瓶蓋清潔劑看做一份，三瓶蓋水就看做幾份？這時(shí)清潔劑和水的比是-1：3。說說它表示什么？這杯溶液太濃了，可以-加水。再加5杯水。這時(shí)它們的比又是多少呢？這個(gè)比表示什么？如果清潔劑和水的'比是1：1，那么清潔劑和水的體積之間是什么關(guān)系？出示手中的杯子：這杯溶液能不能配制這樣的溶液呢？你有什么辦法？8瓶蓋清潔劑看做一份，8瓶蓋水看做一份。小結(jié)：比表示的有時(shí)是具體數(shù)

5、量，有時(shí)是份數(shù)。（二）教學(xué)例2在日常生活中，對兩個(gè)數(shù)量比較的例子還有很多。（出示小黑板）看黑板：請一生讀題師：你會(huì)求他們的速度嗎？小寫的速度怎么樣求？是多少？板書：90015=60米/分路程時(shí)間=速度（在小黑板上書寫）師：小偉的速度呢？90020=45米/分師：因?yàn)樗俣?路程時(shí)間我們也可以用比來表示路程和時(shí)間的關(guān)系。比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元說課稿2教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。3、使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在

6、解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、出示長方形。出示條件：長3米，寬2米，你能求什么呢？預(yù)設(shè)可能提出的問題：（1）周長和面積 （2）長比寬多幾米？（3）寬比長短幾米？（4）長是寬的幾倍？（5）寬是長的幾分之幾？師：哪些問題是表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系的？今天我們一起來學(xué)習(xí)長與寬的另一種關(guān)系：比。二、共同探討，學(xué)習(xí)新知（1）比是一種什么樣的概念？學(xué)生自學(xué)課本P68頁例1，看看誰能弄懂這一部分內(nèi)容。（2）交流小結(jié)：板書：長和寬的比是3比2，記作3：2寬和長的比是2比3，記作2：3（3）說一說：23和32中，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別是是幾？（教師指出比是

7、有序概念，顛倒比的前項(xiàng)和后項(xiàng)，意義會(huì)發(fā)生改變）（二）、完成試一試在日常生活中，我們經(jīng)常用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，比如這瓶洗潔液，上面的使用說明就是用比來表示的。（呈現(xiàn)試一試）（1）指圖中的14，問：這里的白色部分和藍(lán)色部分分別表示什么？你知道14表示什么嗎？（2）把每種溶液里的洗潔液看作1份，水分別可以看作幾份？（3）還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)系？（引導(dǎo)學(xué)生理解：比如這個(gè)1：4，表示1份洗潔液要加4份水，也就是說水的體積是洗潔液的4倍，洗潔液的體積是水的1/4。）三、教學(xué)例2（一）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對比已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識，下面我們再來看一個(gè)例子。（呈現(xiàn)例2）1、 想

8、一想，我們怎樣求兩人的速度？2、 2、學(xué)生計(jì)算答案，匯報(bào)填表。3、明確：因?yàn)樗俣?路程時(shí)間，速度實(shí)際上表示了路程與時(shí)間的關(guān)系。我們也可以用比來表示路程與時(shí)間的關(guān)系。（出示：小軍走的路程與時(shí)間的比是比是90015。）90015表示什么呢？（路程時(shí)間。）4、你能用比來表示小偉走的路程與時(shí)間的比嗎？（出示：小偉走的路程與時(shí)間的比是比是90020）（二）、理解比的意義1、剛才我們已經(jīng)得出了不少的比，仔細(xì)觀察一下例2中的比：900比15，900比20，以及例1中的2比3，3比2等等，你覺得比又可以表示兩個(gè)數(shù)之間什么樣的關(guān)系呢（板書：兩個(gè)數(shù)的比 兩個(gè)數(shù)相除）2、教師根據(jù)學(xué)生回答再引導(dǎo)：例1中的比表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，例2中的比表示路程時(shí)間，不管是例1、例2還是練習(xí)中的比都表示兩個(gè)數(shù)相除。所以兩個(gè)數(shù)的比到底表示兩個(gè)數(shù)的什么關(guān)系？（板書：一種相除關(guān)系）（三）、認(rèn)識比值、及與比的區(qū)別：1、明確了比的意義，我們一起來算一算，上述比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商是多少？我們把比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫做比值。2、說說這幾個(gè)比值分別表示什么？3、 討論：同學(xué)們覺得比與比值的區(qū)別在哪里？（比表示兩個(gè)數(shù)相除的一種關(guān)系，由前項(xiàng)、比號、后項(xiàng)組成。比值表示比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，比值是一個(gè)數(shù)，可以是分?jǐn)?shù)、小數(shù)或整數(shù)。）（四）、試一試1、 完成試一試：（學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演）2、教師介紹：根