江蘇省三下心育教案

1、一、【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):通過活動(dòng),感受到父母的爭吵會(huì)給家庭及家庭成員帶來傷害,使整個(gè)家庭處于憤怒憂傷之中。過程方法目標(biāo):學(xué)會(huì)與父母溝通,幫助父母學(xué)會(huì)遇事要智慧和包容地應(yīng)對,采用和平的方式解決問題。情感態(tài)度目標(biāo):認(rèn)識到父母會(huì)因?yàn)楦髯缘挠^點(diǎn)不一致而爭吵,父母的爭吵會(huì)給我們帶來不良影響,并且學(xué)會(huì)用詞匯表達(dá)自己的感受。二、【教學(xué)方法】1.角色扮演法2.討論法三、【教學(xué)準(zhǔn)備】1.事先請2位同學(xué)準(zhǔn)備表演情境故事2.制作多媒體課件。3.準(zhǔn)備“小鴨子的煩惱”的故事錄音。4.自帶用于繪畫的畫筆。四、【活動(dòng)過程】1.熱身導(dǎo)入(3分鐘)。(1)同學(xué)們,我們的心理活動(dòng)課現(xiàn)在開始,首先讓我們來做個(gè)小游戲:抓手指規(guī)則:

2、全體學(xué)生起立,右手掌心向下,左手食指垂直向上,相鄰者左右手連成一線。教師發(fā)出“原地路步走”口令后,全體踏步走,教師可用“1、2、1”口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3”口令時(shí),學(xué)生右手應(yīng)設(shè)法抓住右側(cè)人的食指,左手應(yīng)設(shè)法逃掉。以抓住次數(shù)多者為勝。注意:搶口令抓住無效,手掌不張開抓住無效。2)分享:請勝出者說說為什么能取勝?請失敗者說說失敗的原因是什么?【設(shè)計(jì)意圖】該游戲目的是融洽氛圍、培養(yǎng)注意力、培養(yǎng)探究問題的動(dòng)力。2.體驗(yàn)活動(dòng)(14分鐘)。(1)觀看故事表演。1)事先準(zhǔn)備好的2位同學(xué)表演暖心坊的故事。2)看了這段表演,你知道小宇為什么不開心嗎?丁丁是如何安慰小字的?3)同學(xué)們,通過剛才的表演,我

3、們從小字和丁丁的對話中看出,父母會(huì)發(fā)生爭吵,他們的爭吵也會(huì)影響到孩子,讓孩子擔(dān)心、害怕。那我們該如何面對父母的爭吵呢?今天我們來學(xué)習(xí)面對父母的爭吵【設(shè)計(jì)意圖】這則情境故事,目的在于讓學(xué)生能夠遷移到平常自己的家庭生活中發(fā)生的不愉快,以正確心態(tài)看待父母之間的矛盾(2)聽故事“小鴨子的煩惱”(播放錄音故事)。1)請大家拿出畫筆,和你的小伙伴一起畫畫這個(gè)故事中的一個(gè)場景吧(在課本上第46頁指定位置)。2)想一想,小鴨子面對鴨爸爸和鴨媽媽的爭吵,會(huì)有怎樣的感受?選擇課本上符合你想法的詞語,也可以自己在空格里寫一寫。3)誰來分享自己所畫的場景及感受4)小結(jié):同學(xué)們,生活中我們常會(huì)見到父母爭吵,他們的爭吵會(huì)

4、讓我們痛苦、煩躁、擔(dān)心、害怕面對父母爭吵,我們該怎么辦呢?【設(shè)計(jì)意圖】通過講故事、畫畫讓學(xué)生體驗(yàn)到小鴨子爸爸和媽媽性格愛好的差異,他們的差異總是在一件事上體現(xiàn)出來,成為了一種不可調(diào)和的矛盾。讓學(xué)生明白,為什么人與人之間總是會(huì)發(fā)生矛盾,并能體驗(yàn)到父母爭吵時(shí),旁觀孩子的感受。3.主題探究(15分鐘)。出示課件:3種情境(見課本第47頁)。(1)想一想,面對父母的爭吵或者冷戰(zhàn),我們可以做些什么呢?選擇其中的一種情境記下你聽到的或想到的好方法。然后寫在課本上的方框里,寫好之后,先在4人小組里交流,再與全班同學(xué)分享(2)我們都希望家庭和美,父母和諧相處。把你對父母的期待寫下來,寫完后和大家分享(3)小結(jié)

5、:父母因?yàn)槟承┰驙幊?但他們對我們的愛并沒減少,我們可以告訴他們爭吵帶給我們的感受,可以表達(dá)出我們的期待,可以運(yùn)用我們的智慧幫助父母,用和平的方式解決問題,從而擁有更美好的生活【設(shè)計(jì)意圖】通過這個(gè)環(huán)節(jié),在情境體驗(yàn)中,讓學(xué)生能夠感受到父母爭吵給子女帶來的苦惱和困惑并調(diào)動(dòng)學(xué)生回憶平時(shí)聽到或想到的好辦法,用一種積極的狀態(tài)來應(yīng)對這些家庭困境。作為家庭黏合劑的孩子可以站在家庭的中間位置,呼吁爸爸媽媽冷靜和平解決矛盾。4.總結(jié)回顧(5分鐘)愛需要勇氣,更需要智慧和包容。父母朝夕相處,總會(huì)產(chǎn)生矛盾,吵架是他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的一種方式不必驚慌。就像我們和好朋友之間發(fā)生矛盾一樣,爭執(zhí)過后,往往也都能和好如初【設(shè)

6、計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),是為了讓學(xué)生在父母發(fā)生爭吵時(shí),能正確看待,不恐慌,不憤怒,理解父母的爭吵是解決矛盾的一種方式5.課外拓展(3分鐘)。課后,和父母一起讀一讀這首兒歌。父母吵嘴,賭氣不說話。我不開心,還有些害怕。表達(dá)感受,說說心里話。理解父母,盡力勸勸架。親情可貴,溝通第一呀?！驹O(shè)計(jì)意圖】互動(dòng)角的設(shè)計(jì)是想讓孩子知道當(dāng)面對父母爭吵時(shí),自己可以采取的方法,尤其要讓父母一起讀這首兒歌,這其實(shí)就是提醒父母,他們解決問題的方式給孩子帶來了怎樣的恐慌和傷害,讓他們意識到這種行為帶來的負(fù)面影響,從而學(xué)會(huì)友好和平的相處方式。五、【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，勇于面對父母的爭吵，正確認(rèn)識父母的爭吵。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行溝通，