認(rèn)識(shí)平方千米

1、第二單元課 題第6課時(shí) 認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)演示和教師與學(xué)生的探究，使學(xué)生形成1平方千米的表象2、建立空間觀念，知道平方米與公頃以及平方千米之間的進(jìn)率。3、能借助計(jì)算器，估計(jì)或計(jì)算相關(guān)的土地面積。4、培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)1平方千米，利用進(jìn)率會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 和 學(xué) 的 過(guò) 程一、聯(lián)系生活，提煉新知師：課前，你們收集了很多有關(guān)土地面積的資料，我們大家一起交流一下好嗎？我國(guó)土地面積960萬(wàn)平方公里。：北京的面積大約2萬(wàn)平方千米，天津的面積大約1萬(wàn)平方千米。：秦始皇陵的占地面積為56萬(wàn)平方千米。：俄羅斯是世界上土地面積最大的國(guó)家約

2、為1710萬(wàn)平方千米。：頤和園占地290公頃，大約3平方千米，其中水域面積占總面積的四分之三。：香港最小的郊野公園，占地100公頃，那最大的有多大呢，我真想去看看。：亞洲是世界上第一大洲，總面積約4400萬(wàn)平方千米。師：你們?cè)谑占@些資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？交流,引出課題：認(rèn)識(shí)平方千米二、 學(xué)習(xí)新知，建立表象(一)猜想1平方千米有多大：1、說(shuō)說(shuō)你心目中的1平方千米有多大？生：我覺(jué)得比1公頃小。生：我覺(jué)得比整個(gè)無(wú)錫大（二）認(rèn)識(shí)1平方千米：1、師：邊長(zhǎng)是1000米的正方形土地，面積是1平方千米。約從我們學(xué)校到新街那樣的長(zhǎng)度為邊長(zhǎng)所圍成的一個(gè)正方形土地。生：哇，太大了！師：不計(jì)算，你覺(jué)得1平方千米和

3、1公頃比，誰(shuí)大？生：當(dāng)然是1平方千米大，因?yàn)?平方千米邊長(zhǎng)是1000米，而1公頃邊長(zhǎng)是100米。2、昨天我們大家已經(jīng)到操場(chǎng)上了解了1公頃的大小，我們知道1公頃是10000平方米，而1平方千米是1000000平方米，那么100個(gè)昨天我們看到的1公頃的正方形土地的面積就是1平方千米。3、閉上眼睛想一想，1平方千米有多大？（三）結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行估算我們學(xué)校的面積大約是5公頃，想一想，多少個(gè)藕塘中心小學(xué)的面積才是1平方千米呢？（四）學(xué)習(xí)土地面積單位之間的進(jìn)率1、1平方千米的土地有多少公頃？你能推算出來(lái)嗎？學(xué)生嘗試，說(shuō)出推算過(guò)程。2、交流，完成板書：1平方千米=100公頃=1000000平方米3、同桌交流自己對(duì)土地面積單位之間的進(jìn)率的認(rèn)識(shí)與掌握情況三、應(yīng)用鞏固，深化拓展1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積、居民小區(qū)占地面積、我們無(wú)錫市的面積、江蘇省面積以及我國(guó)的領(lǐng)土面積用哪個(gè)土地面積單位較合適呢？2、出示練習(xí)十三第7題在括號(hào)里填上合適的面積單位3、出示從同一幅地圖上描下來(lái)的5個(gè)省的地圖，估計(jì)出其他四個(gè)省的面積大約是多少萬(wàn)平方千米？4、出示你知道嗎？讓學(xué)生讀一讀，看一看，哪個(gè)洲的面積最大，哪個(gè)洋的面積最大，哪兩個(gè)洲的面積差不多。四、全課總結(jié)1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？又有哪些收獲呢？2、這節(jié)課